8月31日至9月5日，2022年中國(guó)國(guó)際服務(wù)貿(mào)易交易會(huì)（以下簡(jiǎn)稱“服貿(mào)會(huì)”）于北京會(huì)議中心和首鋼園區(qū)舉辦?；?ldquo;雙減”、“三新”等政策背景，圍繞“科技賦能教育”的主題，科大訊飛攜智慧作業(yè)、課后服務(wù)、智慧體育等科大訊飛智慧教育的最新產(chǎn)品和解決方案集中亮相，打造沉浸式教育展區(qū)，展示教育數(shù)字化在區(qū)域治理、校園主陣地、學(xué)生成長(zhǎng)等場(chǎng)景的應(yīng)用。
國(guó)際教育服務(wù)貿(mào)易論壇作為2022中國(guó)國(guó)際服務(wù)貿(mào)易交易會(huì)的重點(diǎn)活動(dòng)之一，嘉賓們圍繞：“技術(shù)與教育場(chǎng)景的有機(jī)結(jié)合”、“教育技術(shù)與教育內(nèi)容的比重”、“政府、學(xué)界、業(yè)界在教育數(shù)字化發(fā)展過程中的角色”等話題展開討論。
科大訊飛公司副總裁周佳峰認(rèn)為，人工智能等新技術(shù)與教育的結(jié)合，不是設(shè)想、不是概念，也不是為了信息化而信息化，更多的應(yīng)該是看落地應(yīng)用、看成效表現(xiàn)。人工智能等技術(shù)與教育的融合，應(yīng)該有三個(gè)方面的重點(diǎn)：“人工智能+教育”，應(yīng)該是看得見、摸得著的產(chǎn)品或方案，而不只是一個(gè)概念。“人工智能+教育”，應(yīng)該可以規(guī)模化推廣和應(yīng)用。某個(gè)學(xué)校的智慧教育產(chǎn)品或服務(wù)，不是個(gè)例，不是定制化，不是只能在這個(gè)學(xué)校用，而是能夠聚焦大多數(shù)學(xué)校的共性需求，最終把產(chǎn)品或服務(wù)推廣到更多學(xué)校去。規(guī)?；瘧?yīng)用才是新技術(shù)與教育融合的必經(jīng)之路，也是構(gòu)建智慧教育生態(tài)的基石。“人工智能+教育”，應(yīng)該能有可以用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)說明的應(yīng)用成效。技術(shù)于教育本質(zhì)而言，是工具，不能本末倒置。智慧教育產(chǎn)品或服務(wù)應(yīng)用之后，能夠有可以用數(shù)據(jù)來(lái)說明的成效，才是真正有價(jià)值的，這也應(yīng)該成為規(guī)?；瘧?yīng)用的前提。
科大訊飛深耕“人工智能+教育”18年，一直堅(jiān)持“技術(shù)頂天、應(yīng)用落地”的原則。比如：OCR識(shí)別、知識(shí)圖譜等技術(shù)應(yīng)用在學(xué)生學(xué)習(xí)過程性數(shù)據(jù)的采集中，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生作業(yè)的個(gè)性化定制和減負(fù)增效。人工智能技術(shù)與課堂教學(xué)融合，構(gòu)建人機(jī)共教環(huán)境，打造“智慧課堂”、“雙師課堂”、“三個(gè)課堂”等，幫助教師精準(zhǔn)教學(xué)，也助力城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。
以源自認(rèn)知智能全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和蚌埠江淮智慧教育研究院的應(yīng)用數(shù)據(jù)看，基于人工智能的幫助，基于智慧課堂，教師備課效率和教學(xué)針對(duì)性顯著提升，作業(yè)批改負(fù)擔(dān)顯著下降，文科教師批改作業(yè)時(shí)間可以省掉50%-70%，減掉老師非必要的、重復(fù)的勞動(dòng)，讓老師有更多的時(shí)間關(guān)注教研、關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。
現(xiàn)在，中國(guó)的教育改革也面臨著一系列“既要也要”的期待：既要讓學(xué)生作業(yè)減負(fù)，也要教學(xué)質(zhì)量提升；既要減少考試，也要科學(xué)評(píng)估教學(xué)成效；既要五育并舉，也要滿足科技強(qiáng)國(guó)需要”的目標(biāo)。周佳峰表示，圍繞這些期待，科大訊飛智慧教育提供了覆蓋學(xué)校教學(xué)、教師發(fā)展、智慧考試、素質(zhì)教育、自主學(xué)習(xí)等領(lǐng)域的教育全場(chǎng)景產(chǎn)品及服務(wù)體系以及區(qū)域級(jí)因材施教、課后服務(wù)等綜合解決方案，構(gòu)建了從國(guó)家、省、市、縣區(qū)綜合解決方案到校內(nèi)教育場(chǎng)景、家庭教育場(chǎng)景的智慧教育體系，覆蓋全國(guó)32個(gè)省級(jí)行政區(qū)，服務(wù)過億師生。
周佳峰特別提到，在“五育并舉”方面，科大訊飛已經(jīng)取得了一些階段性成果。比如智慧體育解決方案，通過AI教學(xué)助手、AI測(cè)評(píng)系統(tǒng)、智能穿戴設(shè)備等，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)物聯(lián)、數(shù)聯(lián)和智聯(lián)，不僅能實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)學(xué)生上課時(shí)的心率、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度等情況，還能實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)安全動(dòng)態(tài)監(jiān)管，助力體育課高效教學(xué)。再比如，科大訊飛智慧心育解決方案，為學(xué)生提供減壓星球，為教師提供心育資源，為家長(zhǎng)提供教育教育指導(dǎo)，為學(xué)校提供心育數(shù)據(jù)，全方位呵護(hù)學(xué)生心理健康。
在助力教育信息化發(fā)展的過程中，科大訊飛除了關(guān)注具體場(chǎng)景的產(chǎn)品和方案之外，也關(guān)注以人工智能和大數(shù)據(jù)等技術(shù)推動(dòng)教育治理。
