幼兒園教師劉晨在石家莊某駕校學(xué)習(xí)駕駛，聽(tīng)說(shuō)學(xué)校剛剛推出了機(jī)器人教練員，出于好奇，她搶先報(bào)了名，并順利的成為了首位通過(guò)考試的學(xué)員，劉晨說(shuō)：“我覺(jué)得這個(gè)系統(tǒng)感覺(jué)很直觀，因?yàn)槲颐孔鲆淮味伎梢钥窜壽E回放，例如側(cè)方停車，我都可以看到自己做的哪不對(duì)，都給我進(jìn)行分析，然后下一次我自己就能注意了。”
 

 

　　機(jī)器人教練員其實(shí)并不是以機(jī)器人控制車輛，它沒(méi)有實(shí)體，而是一套復(fù)雜的智能系統(tǒng)，記者隨后與這一項(xiàng)目的研發(fā)人員共同上車進(jìn)行體驗(yàn)，研發(fā)人員介紹：“學(xué)員在車上的一舉一動(dòng)它是能感覺(jué)到的，你有沒(méi)有壓線他都能知道。”

 

　　記者在教練車的車內(nèi)發(fā)現(xiàn)，在方向盤右側(cè)的位置，有一塊觸摸顯示屏，學(xué)員可以點(diǎn)擊選擇想要學(xué)習(xí)的科目：“請(qǐng)將車輛駛?cè)肭€行駛場(chǎng)地。”“行進(jìn)過(guò)程中當(dāng)車輛左轉(zhuǎn)時(shí)，開(kāi)始輔助時(shí)他會(huì)有一個(gè)講解，這就是一個(gè)完全虛擬現(xiàn)實(shí)的場(chǎng)景。”“車輪軋左道路邊緣線請(qǐng)向右調(diào)整。”“提醒錯(cuò)誤了。”“駛出曲線行駛道路，請(qǐng)?jiān)诎踩幫＼嚥榭聪到y(tǒng)分析報(bào)告。”

 

　　駕駛結(jié)束后，學(xué)員可以選擇回看自己剛剛的駕駛軌跡，出現(xiàn)過(guò)的錯(cuò)誤可以直觀的呈現(xiàn)出來(lái)，項(xiàng)目研發(fā)首席顧問(wèn)段桂江：“其實(shí)這個(gè)機(jī)器人教學(xué)系統(tǒng)也是具備教練員所有的技能，能感知，看似一輛普通的車，其實(shí)里面有大量的傳感器，和一套精準(zhǔn)的測(cè)控系統(tǒng)，可以對(duì)學(xué)員的操作行為進(jìn)行感知，教學(xué)互動(dòng)的效率會(huì)非常的高，比如說(shuō)我們可以通過(guò)這樣一套語(yǔ)音圖像三維虛擬場(chǎng)景，這些多通道的技術(shù)，來(lái)精準(zhǔn)的像學(xué)員傳達(dá)我們的教學(xué)內(nèi)容。”

 

　　據(jù)了解，這套機(jī)器人教練系統(tǒng)歷時(shí)三年左右的時(shí)間研發(fā)而成，最重要的關(guān)注點(diǎn)就是風(fēng)險(xiǎn)防控，這套系統(tǒng)設(shè)置了雙路閉環(huán)的安全保障，從而規(guī)避因?qū)W員誤操作導(dǎo)致的危險(xiǎn)。

 

　　段桂江說(shuō)：“因?yàn)槲覀儽旧碓O(shè)置了很多安全防控的系統(tǒng)和機(jī)制，比如學(xué)員誤把油門當(dāng)剎車了，車輛猛地加速，離前方障礙物過(guò)于近，離開(kāi)他規(guī)定的訓(xùn)練區(qū)域等等我們的系統(tǒng)都會(huì)自動(dòng)探測(cè)到，通過(guò)我們的反饋控制回錄，對(duì)車輛的執(zhí)行系統(tǒng)來(lái)進(jìn)行切斷，這樣來(lái)終止車輛的運(yùn)行。”

 

　　對(duì)于機(jī)器人教練員系統(tǒng)的出現(xiàn)，河北省機(jī)動(dòng)車駕駛員培訓(xùn)行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)王傳倫認(rèn)為，今后這種系統(tǒng)如果能夠逐漸普及，可以使駕駛技能培訓(xùn)和學(xué)習(xí)行為更趨自主化，更有助于駕培駕考行業(yè)的發(fā)展。

 

　　王傳倫說(shuō)：“一個(gè)是有利于提高教學(xué)質(zhì)量，能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化，演示形象化，指導(dǎo)具體化，糾錯(cuò)事實(shí)化，全面提高駕駛員的駕駛技術(shù)，第二個(gè)是有利于提高培訓(xùn)效率，根據(jù)實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用機(jī)器人教學(xué)的學(xué)員，考試一次通過(guò)率百分之百，人工教學(xué)通過(guò)率從目前全省來(lái)看，在百分之六十左右，第三個(gè)有利于降低培訓(xùn)成本，第四個(gè)有利于改善培訓(xùn)服務(wù)，大家反映的部分教練員服務(wù)態(tài)度差，吃拿卡要這些情況機(jī)器人教學(xué)不存在了，可以說(shuō)是駕駛員培訓(xùn)的一場(chǎng)重大變革，是提高駕校競(jìng)爭(zhēng)力的大膽嘗試。