作為閔行區(qū)重大項(xiàng)目，該產(chǎn)業(yè)基地集產(chǎn)、學(xué)、研一體，是全球首個(gè)教育機(jī)器人全場(chǎng)景體驗(yàn)基地。致力于開(kāi)展教育機(jī)器人技術(shù)研發(fā)與量產(chǎn)、教育機(jī)器人標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試與認(rèn)證、青少年人工智能競(jìng)賽與活動(dòng)等業(yè)務(wù)。產(chǎn)業(yè)基地占地面積超40畝，總建筑面積達(dá)35000平方米，包括10000平方米的機(jī)器人科研大樓、6000平方米的教育機(jī)器人競(jìng)賽基地、5000平方米的青少年科技研學(xué)基地、14000平方米的數(shù)字化生產(chǎn)基地。

 

　　基地建成后，將為全球15億青少年提供教育機(jī)器人產(chǎn)品，年產(chǎn)值有望超20億元。

 

　　據(jù)了解，鯨魚(yú)機(jī)器人成立于2018年，專(zhuān)注青少年人工智能與教育機(jī)器人，是該領(lǐng)域的獨(dú)角獸企業(yè)。

 

　　經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，鯨魚(yú)機(jī)器人現(xiàn)已迅速成長(zhǎng)為教育機(jī)器人領(lǐng)域的全球領(lǐng)軍企業(yè)，實(shí)現(xiàn)包括芯片、傳感器、電機(jī)在內(nèi)的所有硬件100%國(guó)產(chǎn)化，具備產(chǎn)品設(shè)計(jì)、研發(fā)、制造等全產(chǎn)業(yè)鏈技術(shù)與能力，每年向全球22個(gè)國(guó)家與地區(qū)出口50萬(wàn)套產(chǎn)品。

 

　　2023年4月，鯨魚(yú)機(jī)器人產(chǎn)業(yè)基地正式開(kāi)工，1月15日正式封頂，預(yù)計(jì)今年第四季度將正式啟用。

 

　　吹不動(dòng)的C端市場(chǎng)

 

　　教育機(jī)器人的發(fā)展歷程可以追溯到20世紀(jì)80年代，當(dāng)時(shí)一些發(fā)達(dá)國(guó)家的實(shí)驗(yàn)室開(kāi)始研究如何將機(jī)器人技術(shù)應(yīng)用于教育領(lǐng)域。

 

　　20世紀(jì)90年代末，隨著人工智能技術(shù)的快速發(fā)展，教育機(jī)器人開(kāi)始受到更多關(guān)注。進(jìn)入21世紀(jì)，隨著硬件設(shè)備和軟件技術(shù)的不斷提升，教育機(jī)器人逐漸開(kāi)始進(jìn)入市場(chǎng)并在教育行業(yè)中得到應(yīng)用。

 

　　如今，教育機(jī)器人也是提升學(xué)生能力和素養(yǎng)的重要路徑之一。據(jù)弗若斯特沙利文報(bào)告預(yù)計(jì)，2026年，中國(guó)教育智能機(jī)器人市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)69億元，2021年至2026年復(fù)合年增長(zhǎng)率24.6%。

 

　　目前，教育機(jī)器人市場(chǎng)尚未形成穩(wěn)定的競(jìng)爭(zhēng)格局。許多科技巨頭和初創(chuàng)企業(yè)紛紛涉足這一領(lǐng)域，推出各自的教育機(jī)器人產(chǎn)品。

 

　　然而，教育機(jī)器人市場(chǎng)是一個(gè)相對(duì)細(xì)分且垂直的市場(chǎng)，對(duì)于大型企業(yè)來(lái)說(shuō)并不具備吸引力，對(duì)小型企業(yè)更是難以應(yīng)對(duì)相關(guān)挑戰(zhàn)。

 

　　就在去年12月，大疆“STEAM教育”官網(wǎng)發(fā)布公告，正式停止售賣(mài)部分教育產(chǎn)品。

 

　　對(duì)于停售原因，大疆在接受采訪(fǎng)時(shí)表示：“根據(jù)公司業(yè)務(wù)資源投入和配置優(yōu)化的綜合評(píng)估，大疆決定暫停青少年賽事，未來(lái)將更多優(yōu)勢(shì)資源繼續(xù)聚焦在大學(xué)生高校機(jī)器人賽事，致力于為青年工程師提供成長(zhǎng)土壤，挖掘及培養(yǎng)有潛質(zhì)的青年理工人才梯隊(duì)，并持續(xù)向社會(huì)輸出。”

 

　　從營(yíng)收結(jié)構(gòu)來(lái)看，大疆教育業(yè)務(wù)一直處于邊緣地位，占比為不到2%，教育業(yè)務(wù)無(wú)法為企業(yè)貢獻(xiàn)顯著的業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)，也確實(shí)很難為愛(ài)發(fā)電。

 

　　目前，教育機(jī)器人在C端市場(chǎng)的滲透率非常低。主要原因有以下幾點(diǎn)：

 

　　首先，技術(shù)難題。雖然人工智能技術(shù)取得了顯著進(jìn)展，但在教育機(jī)器人領(lǐng)域仍存在諸多技術(shù)難題，如自然語(yǔ)言處理情感識(shí)別等。這些技術(shù)的突破將直接影響到教育機(jī)器人的性能和用戶(hù)體驗(yàn)。

 

　　其次，價(jià)格昂貴。雖然教育機(jī)器人的制造成本在不斷降低，但其售價(jià)仍相對(duì)較高。這在一定程度上限制了教育機(jī)器人的普及速度。如何降低成本、提供性?xún)r(jià)比更高的產(chǎn)品是行業(yè)面臨的挑戰(zhàn)。

 

　　再有，生態(tài)寡淡。目前，教育機(jī)器人在教學(xué)上的價(jià)值尚未被家長(zhǎng)普遍認(rèn)可，仍有不少教師和家長(zhǎng)對(duì)教育機(jī)器人持懷疑態(tài)度，他們擔(dān)心機(jī)器人會(huì)取代教師的工作，對(duì)傳統(tǒng)教育方式產(chǎn)生沖擊。因此，更新教育理念、提高人們對(duì)教育機(jī)器人的認(rèn)知和接受度是行業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。

 

　　市面上的教育機(jī)器人產(chǎn)品更是缺乏規(guī)范性，品牌繁雜，且自成體系、互不兼容、開(kāi)放度低。隨著教育機(jī)器人應(yīng)用的普及，數(shù)據(jù)安全問(wèn)題也日益突出。如何保障學(xué)生個(gè)人信息的安全，防止數(shù)據(jù)泄露和濫用，也是教育機(jī)器人企業(yè)需解決的問(wèn)題。