很快，人工智能就可以幫助教孩子們并提高他們的成績(jī)。
這是微軟聯(lián)合創(chuàng)始人比爾蓋茨的說法，他說人工智能聊天機(jī)器人有望在18個(gè)月內(nèi)幫助孩子們學(xué)習(xí)閱讀和磨練他們的寫作技能。
蓋茨上周在圣地亞哥舉行商業(yè)和教育峰會(huì)上發(fā)表主題演講時(shí)說：“人工智能將具備這種能力——成為像人類那樣的優(yōu)秀導(dǎo)師。”
AI聊天機(jī)器人，如OpenAI的ChatGPT和谷歌的Bard，在過去幾個(gè)月發(fā)展迅速，現(xiàn)在可以在某些標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試中與人類智能競(jìng)爭(zhēng)。這種增長(zhǎng)既引發(fā)了對(duì)該技術(shù)潛力的興奮，也引發(fā)了對(duì)可能的負(fù)面后果的爭(zhēng)論。
蓋茨表示，今天的聊天機(jī)器人“能夠非常流暢地閱讀和寫作”，這將很快幫助他們教學(xué)生，以前所未有的方式提高他們自己的閱讀和寫作水平。
蓋茨說：“起初，我們會(huì)對(duì)它如何幫助閱讀——作為閱讀研究助理以及給你寫作方面的反饋感到震驚。”
蓋茨指出，從歷史上看，教授寫作技巧對(duì)計(jì)算機(jī)來說是一項(xiàng)極其困難的任務(wù)。當(dāng)老師對(duì)論文提供反饋時(shí)，他們會(huì)尋找敘事結(jié)構(gòu)和散文清晰度等特征，這是一種“高認(rèn)知練習(xí)”，開發(fā)人員很難在代碼中復(fù)制。
但現(xiàn)在，人工智能聊天機(jī)器人識(shí)別和重現(xiàn)類人語言的能力改變了這種動(dòng)態(tài)變化。
紐約時(shí)報(bào)科技專欄作家上個(gè)月寫道，他已經(jīng)使用ChatGPT程序來改進(jìn)他的寫作，利用人工智能快速搜索在線風(fēng)格指南的能力。
一些學(xué)者表示，他們對(duì)聊天機(jī)器人總結(jié)文本片段并提供反饋，甚至自己撰寫完整論文的能力印象深刻。
然而，這些學(xué)者警告稱，該技術(shù)尚未完全形成，可能會(huì)在無意中引入重大錯(cuò)誤或錯(cuò)誤信息。蓋茨說，人工智能技術(shù)必須在閱讀和重新創(chuàng)造人類語言方面有所改進(jìn)，才能更好地激勵(lì)學(xué)生，然后才能成為一名可行的導(dǎo)師。
蓋茨說：“我們只要花18個(gè)月的時(shí)間（等待），人工智能就會(huì)作為老師的助手，對(duì)寫作給出反饋。”“然后他們會(huì)加強(qiáng)我們?cè)跀?shù)學(xué)方面的能力。”
聊天機(jī)器人在數(shù)學(xué)之前擅長(zhǎng)閱讀和寫作的想法可能有點(diǎn)令人驚訝：代數(shù)和微積分通常用于開發(fā)AI技術(shù)。
但專家指出，經(jīng)過大型數(shù)據(jù)集訓(xùn)練的聊天機(jī)器人通常難以進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算。如果聊天機(jī)器人訓(xùn)練的數(shù)據(jù)集中已經(jīng)存在已求解的數(shù)學(xué)方程式，它可以為用戶提供答案。但計(jì)算自己的解決方案是另一回事。
蓋茨說，他經(jīng)常問微軟AI開發(fā)人員，為什么聊天機(jī)器人不能執(zhí)行相對(duì)簡(jiǎn)單的計(jì)算，甚至不能乘以一些數(shù)字。答案是：AI需要改進(jìn)推理能力來處理復(fù)雜的數(shù)學(xué)計(jì)算。
這可能需要一些時(shí)間，但蓋茨相信這項(xiàng)技術(shù)會(huì)有所改善，他認(rèn)為可能在兩年內(nèi)。然后，這些技術(shù)可以幫助為廣大可能負(fù)擔(dān)不起的學(xué)生提供私人輔導(dǎo)。
但這并不是說它將是免費(fèi)的。ChatGPT和Bing現(xiàn)在都有有限的免費(fèi)版本，前者在2月份推出了每月20美元的訂閱版本ChatGPTPlus。
不過，蓋茨表示，與人工指導(dǎo)的一對(duì)一輔導(dǎo)相比，技術(shù)方案的智能聊天機(jī)器人至少更實(shí)惠、更容易獲得。
“這應(yīng)該是一個(gè)新的選擇，”他說。“因?yàn)閷?duì)大多數(shù)學(xué)生來說，請(qǐng)導(dǎo)師太貴了——尤其是讓導(dǎo)師適應(yīng)、記住你所做的一切，并審視你的整個(gè)工作/學(xué)習(xí)體系。”
