現(xiàn)代快報(bào)訊（通訊員錢佳妮記者莊劍翔）“從烏蘭縣孩子們的眼里，我感受到了他們對(duì)機(jī)器人學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈興趣和對(duì)知識(shí)的渴求。”近日，揚(yáng)州大學(xué)新聞與傳媒學(xué)院教育技術(shù)專業(yè)大二學(xué)生徐瑋曼回憶起前往青海省烏蘭縣送教的經(jīng)歷，感慨萬(wàn)千。
8月，揚(yáng)州大學(xué)新聞與傳媒學(xué)院“Robot再出發(fā)”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)奔赴青海省烏蘭縣青少年活動(dòng)中心，組織開(kāi)展了長(zhǎng)達(dá)一周的人工智能機(jī)器人送教活動(dòng)。送教前，團(tuán)隊(duì)成員都接受了人工智能的相關(guān)課程培訓(xùn)，并攜帶相應(yīng)數(shù)量的電腦與機(jī)器人設(shè)備，供孩子們上課親手實(shí)踐。
活動(dòng)期間，團(tuán)隊(duì)開(kāi)設(shè)了scratch編程課程與機(jī)器人搭建課程，以“STEAM”模式展開(kāi)教學(xué)。送教的12個(gè)課程中，團(tuán)隊(duì)用充實(shí)專業(yè)的理論知識(shí)、生動(dòng)趣味的教學(xué)方式，在益智課堂點(diǎn)亮學(xué)生思維，增加學(xué)習(xí)興趣。
成員們結(jié)合自己師范專業(yè)的技巧，借助現(xiàn)實(shí)生活中的教學(xué)情境，幫助孩子們理解晦澀的知識(shí)點(diǎn)。孩子們從一開(kāi)始對(duì)“編程”“機(jī)器人”十分陌生，成長(zhǎng)到能夠親手編寫(xiě)“過(guò)紅綠燈”的動(dòng)畫(huà)程序，只用了短短一周時(shí)間。
此外，“吹氣球”“打火龍”“熱心的小蘋(píng)果”等寓教于樂(lè)的課堂環(huán)節(jié)，也讓孩子們?cè)趧?dòng)手實(shí)操中真切體會(huì)到機(jī)器人的編程原理。
團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)教師包胡日查表示：“我們團(tuán)隊(duì)旨在將人工智能機(jī)器人學(xué)習(xí)帶入這里，通過(guò)趣味的教學(xué)形式、充實(shí)的教學(xué)內(nèi)容豐富孩子們對(duì)人工智能的了解。”同時(shí)，團(tuán)隊(duì)希望借此機(jī)會(huì)鼓勵(lì)動(dòng)員更多人加入支教團(tuán)隊(duì)，讓孩子們學(xué)習(xí)到實(shí)用有趣的知識(shí)，為推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化、教育服務(wù)均等化做力所能及的貢獻(xiàn)。
