2019級(jí)機(jī)器人工程專業(yè)共70名學(xué)生，56人報(bào)考2022年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試，專業(yè)報(bào)考率達(dá)80%，最終錄取36人，含研究生推免學(xué)生2人。其中，22人被山東大學(xué)、東北大學(xué)、廈門(mén)大學(xué)、南京理工大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)等雙一流高校錄取，雙一流高校錄取率達(dá)61.1%。

　　耀眼成績(jī)的取得，是學(xué)子們勤奮鉆研、開(kāi)拓進(jìn)取優(yōu)良學(xué)風(fēng)的真實(shí)寫(xiě)照，更是學(xué)院堅(jiān)持以學(xué)生全面發(fā)展為中心，高度重視教育教學(xué)和學(xué)生管理工作的集中體現(xiàn)。

 

　　構(gòu)建“五位一體”考研幫扶機(jī)制，開(kāi)展“5+1”結(jié)對(duì)全程指導(dǎo)

 

　　在考研初期階段，學(xué)院建立完善考研導(dǎo)師、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師、班主任、輔導(dǎo)員和教研室主任“五位一體”的考研幫扶機(jī)制，為學(xué)生完成學(xué)業(yè)和考研全方位保駕護(hù)航。落實(shí)“導(dǎo)師制”人才培養(yǎng)模式，針對(duì)學(xué)生報(bào)考院校和專業(yè)分類調(diào)配考研導(dǎo)師，幫助學(xué)生科學(xué)分析報(bào)考志愿，提供全過(guò)程指導(dǎo)，確保學(xué)生考研方向的合理性。班主任和輔導(dǎo)員并肩作戰(zhàn)，工作貫穿備考、初試、調(diào)劑以及復(fù)試全過(guò)程，積極組織考研指導(dǎo)講座，全面搜集考研題庫(kù)信息，保持與學(xué)生日常指導(dǎo)交流，做好學(xué)生心理調(diào)適工作。畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師幫助學(xué)生厘清專業(yè)知識(shí)脈絡(luò)，梳理復(fù)習(xí)“干貨”，從理論和實(shí)踐層面提升學(xué)生科研能力，指導(dǎo)學(xué)生做好復(fù)試工作。教研室主任統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，串聯(lián)考研導(dǎo)師、畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師、班主任與輔導(dǎo)員無(wú)縫對(duì)接，充分發(fā)揮工作合力；建立考研調(diào)劑工作群，積極尋找、及時(shí)發(fā)布調(diào)劑信息，合理分流調(diào)劑志愿，增加調(diào)劑成功率。

 

　　堅(jiān)持“班級(jí)+宿舍”兩級(jí)學(xué)習(xí)管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)外在推力轉(zhuǎn)為內(nèi)生動(dòng)力

 

　　2019級(jí)機(jī)器人工程專業(yè)學(xué)生干部19人，其中16人被成功錄取，錄取率高達(dá)84.2%；X10-207宿舍6人全部考研上岸，其中3人被雙一流高校錄取。高錄取率離不開(kāi)優(yōu)良的班風(fēng)和舍風(fēng)，更離不開(kāi)學(xué)習(xí)委員等班級(jí)學(xué)生干部和宿舍舍長(zhǎng)的凝心聚力、齊抓共管和榜樣示范。班級(jí)學(xué)習(xí)委員謹(jǐn)記職責(zé)，以身作則，充分發(fā)揮頭雁效應(yīng)，創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍；帶動(dòng)班級(jí)集體探討、積極分享適合自身的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)主動(dòng)聯(lián)系輔導(dǎo)員、班主任和專業(yè)老師重點(diǎn)幫扶學(xué)業(yè)困難生提升學(xué)習(xí)能力；邀請(qǐng)優(yōu)秀的研究生學(xué)長(zhǎng)開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)分享交流會(huì)，詳細(xì)介紹考研的流程細(xì)節(jié)和注意事項(xiàng)，為同學(xué)們解答考研相關(guān)問(wèn)題，為備考學(xué)生傳經(jīng)送寶、傳遞信心和傳導(dǎo)動(dòng)力。班級(jí)以宿舍為單位化整為零，每個(gè)宿舍都是“動(dòng)車”，成立以舍長(zhǎng)為組長(zhǎng)的考研復(fù)習(xí)“動(dòng)車小組”；舍長(zhǎng)督促舍友做好復(fù)習(xí)計(jì)劃安排，實(shí)行每日學(xué)習(xí)釘釘打卡制度，逐漸培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣；每周定期召開(kāi)“動(dòng)車小組”會(huì)議，小組成員將每周復(fù)習(xí)進(jìn)度、重點(diǎn)知識(shí)和難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行匯報(bào)交流，實(shí)現(xiàn)小組成員間知識(shí)互通、焦慮紓解和互學(xué)互助。

 

　　打造“一心雙環(huán)”的第二課堂育人體系，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)

 

　　機(jī)器人工程專業(yè)著力打造以學(xué)生思想政治教育為核心，科研與學(xué)習(xí)發(fā)展和綜合素質(zhì)培養(yǎng)為雙環(huán)的第二課堂育人體系，注重思想價(jià)值引領(lǐng)，幫助學(xué)生“扣好第一粒扣子”。全面推動(dòng)升學(xué)深造與第二課堂相結(jié)合，積極動(dòng)員專業(yè)教師和輔導(dǎo)員共同參與學(xué)生思想政治教育工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)啟蒙和科研引領(lǐng)；充分吸收學(xué)生參加課題研究，推動(dòng)學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐鍛煉，充分發(fā)揮學(xué)術(shù)科研與思想引領(lǐng)相結(jié)合的優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化升學(xué)深造的育人導(dǎo)向。學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到學(xué)科競(jìng)賽對(duì)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和自身綜合素質(zhì)提升的促進(jìn)作用，踴躍參與校內(nèi)外組織的各類競(jìng)賽活動(dòng)，這種良性循環(huán)激勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步升學(xué)深造和錘煉科研學(xué)術(shù)能力，同時(shí)也為考研復(fù)試增磚添瓦，進(jìn)一步提升了考研錄取率。據(jù)統(tǒng)計(jì)，該專業(yè)70人中共有52人參加了不同類型的實(shí)驗(yàn)室工作，并在全國(guó)大學(xué)生智能汽車比賽、全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽、西門(mén)子杯智能制造挑戰(zhàn)賽等賽項(xiàng)中獲得國(guó)家一等獎(jiǎng)7項(xiàng)、國(guó)家二等獎(jiǎng)4項(xiàng)、省獎(jiǎng)等共計(jì)40余項(xiàng)。

 

　　千里之行，始于足下。這份卓越的成績(jī)，得益于學(xué)院長(zhǎng)期以來(lái)為學(xué)生成長(zhǎng)成才所創(chuàng)造的良好的空間和平臺(tái)、所采取的一系列扎實(shí)而富有成效的舉措。

 

　　今后，學(xué)院將繼續(xù)堅(jiān)持立德樹(shù)人的初心與鑄魂育人的使命，進(jìn)一步加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和資源整合，深化全員、全程、全方位育人的體制機(jī)制，把考研工作作為促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)、全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)、提升學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的有力抓手，最大程度釋放育人活力，為培養(yǎng)高質(zhì)量應(yīng)用研究型人才再創(chuàng)佳績(jī)。