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機器人可以評估兒童的心理健康狀況

   日期:2022-12-01     評論:0    
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一項新的研究表明,與父母報告或自我報告的測試相比,機器人可以更好地檢測兒童的心理健康問題。
 
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  劍橋大學(xué)的一組機器人專家、計算機科學(xué)家和精神病醫(yī)生對28名8至13歲的兒童進行了一項研究,并讓一個兒童大小的人形機器人管理一系列標準心理問卷,以評估每個參與者的心理健康狀況。
 
  孩子們愿意向機器人吐露心聲,在某些情況下,通過在線或面對面問卷的標準評估方法,與機器人分享他們尚未分享的信息。這是機器人首次被用于評估兒童的心理健康狀況。
 
  研究人員表示,機器人可能是傳統(tǒng)心理健康評估方法的有益補充,盡管它們并不打算取代專業(yè)心理健康支持。結(jié)果于9月1日在意大利那不勒斯舉行的第31屆IEEE機器人與人機交互通信(RO-MAN)國際會議上公布。
 
  02
 
  在新冠肺炎大流行期間,家庭教育、經(jīng)濟壓力以及與同齡人和朋友的隔離影響了許多兒童的心理健康。然而,即使在大流行之前,英國兒童的焦慮和抑郁情緒一直在上升,但解決心理健康問題的資源和支持嚴重有限。
 
  劍橋大學(xué)計算機科學(xué)與技術(shù)系情感智能與機器人實驗室負責人哈蒂斯·岡斯教授一直在研究社會輔助機器人(SARs)如何被用作成年人的心理健康“教練”,但近年來也在研究它們?nèi)绾螌和幸妗?/div>
 
  “當我成為母親后,我更感興趣的是孩子在成長過程中如何表達自己,以及這可能與我在機器人方面的工作重疊,”Gunes說。“孩子們非常有觸覺,他們被技術(shù)吸引。如果他們使用基于屏幕的工具,他們會從物理世界中退出。但機器人是完美的,因為他們在物理世界中——他們更具互動性,所以孩子們更投入。”
 
  與劍橋大學(xué)精神病學(xué)系的同事們一起,Gunes和她的團隊設(shè)計了一個實驗,看看機器人是否能成為評估兒童心理健康的有用工具。
 
  該研究的第一作者NidaItratabbasi說:“有些時候,傳統(tǒng)方法無法捕捉到兒童心理健康的缺失,因為有時這些變化非常微妙。我們想看看機器人是否能夠幫助這一過程。”
 
  03
 
  在這項研究中,28名年齡在8歲到13歲之間的參與者分別與一個60厘米高的仿人機器人Nao進行了一對一的45分鐘對話。父母或監(jiān)護人與研究小組成員一起從相鄰房間觀察。在每次會議之前,兒童及其父母或監(jiān)護人完成標準在線問卷,以評估每個兒童的心理健康狀況。
 
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  在每個會話期間,機器人執(zhí)行四個不同的任務(wù):
 
  1)詢問關(guān)于上周快樂和悲傷回憶的開放式問題;
 
  2)實施短期情緒和感覺問卷(SMFQ);
 
  3)實施由兒童統(tǒng)覺測試(CAT)啟發(fā)的圖片任務(wù),要求兒童回答與所示圖片相關(guān)的問題;和
 
  4)使用修訂的兒童焦慮和抑郁量表(RCADS)對普遍焦慮、驚恐障礙和情緒低落進行測試。
 
  根據(jù)兒童在心理健康方面掙扎的可能性,兒童被分為三組。參與者通過與機器人對話或觸摸機器人手和腳上的傳感器與機器人進行互動。其他傳感器跟蹤參與者在會議期間的心跳、頭部和眼睛運動。
 
  研究參與者都說他們喜歡與機器人交談:一些人與機器人分享了他們沒有親自或在線問卷上分享的信息。
 
  研究人員發(fā)現(xiàn),不同幸福感的兒童與機器人的互動方式不同。對于那些可能沒有心理健康相關(guān)問題的兒童,研究人員發(fā)現(xiàn),與機器人互動會導(dǎo)致對調(diào)查問卷的積極反應(yīng)。然而,對于可能正在經(jīng)歷幸福感相關(guān)問題的兒童,機器人可能使他們能夠透露自己的真實感受和經(jīng)歷,從而導(dǎo)致對調(diào)查問卷的負面反應(yīng)評級更高。
 
  Abbasi說:“由于我們使用的機器人是兒童大小的,完全沒有威脅性,孩子們可能會將機器人視為知己——他們覺得如果他們與機器人分享秘密,就不會陷入麻煩。其他研究人員發(fā)現(xiàn),與成年人相比,兒童更可能向機器人泄露私人信息——比如,他們受到欺凌時的信息。”
 
  研究人員表示,雖然他們的研究結(jié)果表明機器人可能是兒童心理評估的有用工具,但它們不能替代人類互動。
 
  “我們不打算用機器人取代心理學(xué)家或其他心理健康專家,因為他們的專業(yè)知識遠遠超過機器人所能做的任何事情,”合著者米科爾·斯皮泰爾博士說。“然而,我們的研究表明,機器人可以成為一種有用的工具,幫助孩子們打開心扉,分享他們最初可能不喜歡分享的東西。”
 
  研究人員表示,他們希望在未來擴大調(diào)查范圍,包括更多的參與者,并隨著時間的推移跟蹤他們。他們還正在調(diào)查,如果孩子們通過視頻聊天與機器人互動,是否可以獲得類似的結(jié)果。

 
 
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