會跳舞的機(jī)器人引發(fā)大家的好奇。記者向潔攝

 

　　長江日報(bào)記者在活動展示體驗(yàn)區(qū)看到，一雙雙好奇的眼睛流露出對科技的無限向往。學(xué)生們?nèi)耸忠粡垖?dǎo)覽表，在老師們的帶領(lǐng)下，興致勃勃地到處參觀“打卡”。

 

　　在機(jī)器人互動體驗(yàn)區(qū)域里，江夏區(qū)第五中學(xué)的一群學(xué)生跟機(jī)器人“小飛”玩起了“變臉”游戲。面對呆萌的“小飛”，學(xué)生們輪番做出各種表情，“小飛”反應(yīng)一點(diǎn)也不含糊，一一準(zhǔn)確報(bào)出不同的表情狀態(tài)，如：喜悅、悲傷、平靜、憤怒、驚恐等等。

 

　　“這個(gè)機(jī)器人是不是設(shè)置有人臉表情識別系統(tǒng)，所以能準(zhǔn)確捕捉我們每個(gè)人的情緒？”江夏區(qū)第五中學(xué)八年級學(xué)生湯驊烈在體驗(yàn)之余積極發(fā)問，在得到老師的肯定回復(fù)后，小伙子格外欣喜。小湯說，他對人工智能非常感興趣，也是學(xué)校創(chuàng)客社團(tuán)的成員。他說，“事實(shí)上，人工智能在我們的生活中已被廣泛應(yīng)用，如人臉識別付款、公安機(jī)關(guān)搜捕犯罪分子等等，給大家?guī)砹藰O大的便利。”他希望自己將來也能在人工智能領(lǐng)域找到用武之地。

 

　　除了機(jī)器人互動體驗(yàn)區(qū)域，無人機(jī)展演、機(jī)甲車對戰(zhàn)、3D打印等體驗(yàn)區(qū)域也是人聲鼎沸。長江日報(bào)記者注意到，此次嘉年華活動中，女生的參與熱情絲毫不亞于男生。

 

　　“我先去嘗試了無人機(jī)穿越火線，后來又去體驗(yàn)了機(jī)甲大師對戰(zhàn)，我代表的是紅方，最后我們戰(zhàn)隊(duì)勝了！”江夏區(qū)康寧路學(xué)校五年級學(xué)生周雪蓮興奮地告訴記者，得知有機(jī)會參加這次人工智能嘉年華活動后，她和幾個(gè)“閨蜜”就約好一同來感受一番。為此，她們提前完成了本周的暑假作業(yè)。來到現(xiàn)場后，眼前的一切都令她感到很新奇，會玩魔方的機(jī)器人、能進(jìn)行人臉識別匹配的機(jī)器人，還有有問必答的指導(dǎo)老師……以前，她總覺得機(jī)器人、AI是“男孩子的領(lǐng)域”，這次體驗(yàn)讓她覺得“女孩子玩起來也不賴”。她想把這次美好的“AI之旅”寫進(jìn)作文里。

 

　　在完成無人機(jī)定點(diǎn)往返任務(wù)后，江夏區(qū)廟山第二小學(xué)三年級學(xué)生黃依潼獲得了一個(gè)寶貴的通關(guān)印章。談及“開飛機(jī)”的感受，小姑娘眼睛里泛著光，“這是我第一次接觸無人機(jī)，開始有些緊張，生怕操控不當(dāng)，導(dǎo)致機(jī)毀人亡。好在老師一直在旁邊鼓勵我、指導(dǎo)我，讓我順利完成任務(wù)。”

 

　　江夏區(qū)教學(xué)研究室有關(guān)負(fù)責(zé)人表示舉辦此次嘉年華活動，一方面是為了推動全區(qū)中小學(xué)人工智能課程建設(shè)、推廣與普及，促進(jìn)人工智能在各種教學(xué)中的應(yīng)用；另一方面是因?yàn)檫@是“雙減”后的第一個(gè)暑假，希望通過人工智能賦能“雙減”，進(jìn)一步豐富學(xué)生們的生活。