精通各類語言，人工智能主播用各地方言、數(shù)門外語播報新聞“現(xiàn)在用合肥話為你播報，Now I will broadcast for you in English…”在展廳的大屏幕上，一位外型與真人無異的女主播“小晴”正在用多地方言、數(shù)種外語向大家展示自己的語言才能。

        “小晴是以我們公司一位同事為原型進(jìn)行定制的，我們對她進(jìn)行一定量的數(shù)據(jù)采集，就可以訓(xùn)練生成2D真人虛擬主播形象，再通過機(jī)器深度學(xué)習(xí)后，輸出虛擬主播的AI模型，輸入文本就可以實(shí)現(xiàn)音視頻內(nèi)容的快速生產(chǎn)了。”展廳工作人員介紹道。

 

　　令人驚訝的是，小晴的聲音聽起來語調(diào)柔和、自然，并不像普通人工智能聽起來那么呆板，跟真人播報看不出什么兩樣。該工作人員解釋道：“首先我們會對真人進(jìn)行一定量的音視頻數(shù)據(jù)的采集，再利用語音合成技術(shù)，為“小晴”這個主播形象定制一個專屬的個性化語音庫。我們還會通過AI自動預(yù)測主播的表情、實(shí)時處理唇形，無論是聲音還是臉部形象，都非常自然。”

        

　　4月1日，科大訊飛展示廳，基于真人建模生成的虛擬主播在播報新聞。記者李永剛 攝

        據(jù)介紹，去年11月18日，AI虛擬主播“小晴”和另一位男性形象的AI虛擬主播“小江”在長江日報報業(yè)集團(tuán)亮相。主要主持三檔節(jié)目《今日大武漢》《AI說武漢》和《AI主播說熱點(diǎn)》。

 

　　人工智能智慧教育系統(tǒng)幫學(xué)生減負(fù)、幫老師省心在AI+教育的展廳板塊上，屏幕上的數(shù)據(jù)表明，科大訊飛智慧教育已累計服務(wù)學(xué)校54943所。

 

　　據(jù)介紹，為助力武漢市智慧教育示范區(qū)建設(shè)，武漢經(jīng)開區(qū)率先行動，于2021年6月落地全區(qū)智慧教育規(guī)?；?a href="http://www.baoxianwx.cn/app/" target="_blank">應(yīng)用項(xiàng)目。

 

　　截至2021年底，武漢經(jīng)開區(qū)已經(jīng)完成37所中小學(xué)校智慧教育基礎(chǔ)設(shè)施全覆蓋，實(shí)現(xiàn)全區(qū)3164名學(xué)科教師100%掌握信息技術(shù)，人人都有一個AI助手，基本建成網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)據(jù)化、交互化、智能化的人機(jī)共育、人機(jī)協(xié)作的全域智慧教育環(huán)境，學(xué)生可以自主化、個性化、發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)，在探索中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，掌握知識。

       

　　4月1日，科大訊飛展示廳，講解員在介紹智慧教育相關(guān)內(nèi)容。記者李永剛 攝

       在展廳里，記者看到能讓老師“一鍵改卷”的科大訊飛智能評卷系統(tǒng)。作為演示，工作人員用系統(tǒng)打開了一張語文試卷。“一般來說，作文的批改是很主觀的，但老師也可以使用智能評分系統(tǒng)。一是OCR識別技術(shù)，能認(rèn)清孩子手寫體的文字內(nèi)容，二是認(rèn)知智能技術(shù)，能發(fā)現(xiàn)孩子寫的錯別字、易混淆詞、排比句、優(yōu)美的句子等，讓改卷更加公平、智能。”

 

　　“同學(xué)們，請看大屏幕上模擬的統(tǒng)計圖。”在武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)湖畔小學(xué)數(shù)學(xué)課上，師生人手一部智慧課堂平板電腦，湯姝老師利用智慧課堂平臺，直觀展示了統(tǒng)計圖的生成過程。不再用傳統(tǒng)的方式耗費(fèi)大量時間在黑板上作畫，短短幾秒，統(tǒng)計圖就成形。

 

　　在武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第一中學(xué)，智慧教育系統(tǒng)里，哪些知識學(xué)生已經(jīng)掌握了，哪些知識學(xué)生課后還需再復(fù)習(xí)，數(shù)據(jù)一目了然。老師據(jù)此對學(xué)生進(jìn)行分層、彈性和個性化的作業(yè)布置，為課后作業(yè)做“減法”，減少學(xué)生無效做題時間，從源頭上解決學(xué)生課后培訓(xùn)負(fù)擔(dān)重的難題。

 

　　不僅如此，每次考試后，學(xué)生們都會拿到一本個性化學(xué)習(xí)手冊，它是學(xué)生專屬的個性化錯題本，是系統(tǒng)通過分析學(xué)生課堂、作業(yè)、考試等系列場景數(shù)據(jù)，構(gòu)建學(xué)情畫像，為其規(guī)劃的最佳學(xué)習(xí)路徑。“平臺會推薦我錯題以及舉一反三的拓展題，我可以對自己的薄弱項(xiàng)進(jìn)行有效的訓(xùn)練。”學(xué)校高一年級某學(xué)生說道，這樣針對性的學(xué)習(xí)，效率高。

 

　　目前，武漢經(jīng)開區(qū)為全區(qū)學(xué)校共配備了30余套人工智能創(chuàng)新教育設(shè)備，助力各校建設(shè)個性化的AI教學(xué)實(shí)踐課堂，幫助學(xué)生由淺入深逐步了解人工智能技術(shù)原理、培養(yǎng)人工智能技術(shù)應(yīng)用與創(chuàng)新能力。