隨著低成本計算能力、數(shù)據(jù)存儲能力的提升，大數(shù)據(jù)處理技術(shù)逐漸成熟，一些如深度學習等新算法的出現(xiàn)，使人工智能得到前所未有的發(fā)展。法國總統(tǒng)馬克龍表示，“人工智能領(lǐng)域的競爭，歸根到底是人才的競爭，誰能培養(yǎng)和吸引世界頂級人工智能專家，誰就掌握了主動權(quán)”。

 

　　日前，法國總統(tǒng)馬克龍在法蘭西學院發(fā)表“人類的人工智能”演說時，提出一系列法國發(fā)展人工智能的舉措，包括加強人才培養(yǎng)、建立國際科研中心、支持初創(chuàng)企業(yè)發(fā)展等。馬克龍表示，“人工智能領(lǐng)域的競爭，歸根到底是人才的競爭，誰能培養(yǎng)和吸引世界頂級人工智能專家，誰就掌握了主動權(quán)”。

 

　　進入21世紀以來，在全球范圍內(nèi)，隨著低成本計算能力、數(shù)據(jù)存儲能力的提升，大數(shù)據(jù)處理技術(shù)逐漸成熟，一些新算法如深度學習等的出現(xiàn)，使人工智能得到前所未有的發(fā)展。自2012年至2017年，各國在人工智能研發(fā)領(lǐng)域的投入由4.15億美元增至50億美元。

 

　　在法國，人工智能技術(shù)在教育、健康、環(huán)境、交通、安全等領(lǐng)域的應(yīng)用越來越受到重視，給法國經(jīng)濟和社會發(fā)展帶來越來越重要的影響和變化。根據(jù)相關(guān)研究機構(gòu)統(tǒng)計，2000年至2016年，法國成立了270家人工智能領(lǐng)域初創(chuàng)企業(yè)，占全球同期成立的人工智能初創(chuàng)企業(yè)總數(shù)的17%。

 

　　馬克龍自2017年5月上臺以來，已多次呼吁學術(shù)界、企業(yè)界共同重視和發(fā)展人工智能。2018年3月28日，法國共和國前進黨議員、數(shù)學家塞德里克·韋拉尼（Cédric Villani）受菲利普總理委托，提交了關(guān)于法國人工智能發(fā)展戰(zhàn)略研究報告（以下簡稱“韋拉尼報告”），在法國社會和國際社會引起較大反響。

 

　　法國在人工智能人才培養(yǎng)方面具有一定的傳統(tǒng)優(yōu)勢。人工智能的概念起步于20世紀50年代。自20世紀70年代末，法國的人工智能研究就開始有所發(fā)展。20世紀80年代，巴黎、馬賽、南錫、圖盧茲、奧爾賽等地建立了一批人工智能研究團隊和實驗室，其中包括由科學家克羅德-富朗索瓦·皮卡爾創(chuàng)立的著名的“GR22”研究團隊，現(xiàn)已發(fā)展成為由法國國家科學研究所與巴黎第六大學共建的計算機和人工智能實驗室，是目前法國規(guī)模最大的計算機科學實驗室之一。1989年，為籌備1993年法國尚貝里國際人工智能聯(lián)合會議，法國第一個人工智能協(xié)會在格勒諾布爾成立，其使命是發(fā)展法國人工智能，擴大法國人工智能研究的影響力。

 

　　數(shù)學和信息科學是人工智能研究的兩個基礎(chǔ)學科，而法國是傳統(tǒng)的數(shù)學強國。歷史上，法國獲得菲爾茲數(shù)學獎（Fields，被稱為數(shù)學界諾貝爾獎）的總?cè)藬?shù)達13名（其中11名來自巴黎高等師范學院），僅次于美國的14名，遠超世界其他國家。

 

　　盡管如此，韋拉尼報告指出，未來社會對人工智能人才需求將快速增長。目前，受限于專業(yè)設(shè)置和師資力量，法國高等教育階段學習人工智能專業(yè)的學生規(guī)模約為3000至5000人。這樣的人才培養(yǎng)規(guī)模遠遠不足以支持產(chǎn)業(yè)發(fā)展。因此，著眼長遠，加快人工智能領(lǐng)域研究員、工程師、技術(shù)員的培養(yǎng)迫在眉睫。

 

　　法國高等教育部部長弗德里克·維達爾（Frédérique Vidal）表示，為促進法國人工智能實驗室和企業(yè)發(fā)展，法國既需要博士研究員、工程師，也需要專業(yè)技術(shù)員。未來3至5年，將增加本科至博士階段，包括職業(yè)教育、大學技術(shù)文憑（DUT）的人工智能領(lǐng)域?qū)W生培養(yǎng)數(shù)量，使人才培養(yǎng)總體規(guī)模翻一番。

 

　　法國將改造傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)，并鼓勵高校新設(shè)人工智能專業(yè)。鑒于數(shù)學和信息科學為人工智能的兩大基礎(chǔ)學科，建議這兩個學科的人才向人工智能教育方向轉(zhuǎn)移。同時，許多精英院校如巴黎綜合理工大學于2018年9月開設(shè)“人工智能與高級視覺計算”碩士專業(yè)，每年招收30名學生；巴黎高等礦業(yè)學院于2018年10月開設(shè)人工智能碩士專業(yè)等。

 

　　法國還鼓勵人工智能專業(yè)提高女性學生比例。據(jù)統(tǒng)計，2016年，在信息技術(shù)類工程師學院中，女學生比例不足10%。在從事數(shù)字化技術(shù)崗位人群中，女性比例為33%，其中網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)工作人群中，女性比例僅為11%。韋拉尼報告建議，要從小培養(yǎng)孩子對信息技術(shù)的興趣，目前法國中小學，信息技術(shù)課只作為選修課開設(shè)，不利于青少年的信息技術(shù)啟蒙教育，應(yīng)加強中小學信息技術(shù)課的分量。

 

　　此外，法國還將增加人工智能專業(yè)師資力量。一方面通過加大法國本土人工智能專業(yè)人才培養(yǎng)力度，儲備未來的師資力量；另一方面從其他國家引進優(yōu)秀師資，壯大教學隊伍。

 

 

　　人工智能是一門具有高度交叉性和綜合性的學科。韋拉尼報告指出，法國的數(shù)學、信息科學、物理、化學、醫(yī)學等單學科研究實力均較強，但是跨學科研究實力相對不足。此外，法國科研力量分散在公立大學、高等精英學院和研究機構(gòu)中，各研究主體間亟待加強合作。據(jù)2017年3月15日法國議會科學與技術(shù)選擇評估辦公室出具的報告顯示，全法共有230個人工智能公立研究團隊，5300名研究員，其中50個研究團隊位于巴黎地區(qū)。

 

　　根據(jù)韋拉尼報告建議，馬克龍宣布由國家信息和自動化研究所（INRIA）牽頭，依托大學的科研力量，整合各方研究資源，在全法布點建立4至5個跨學科研究中心。

 

　　2018年3月，由法國國家科學研究中心、國家信息化與自動化研究所、巴黎文理研究大學共同體以及相關(guān)企業(yè)在巴黎聯(lián)合成立了“PRAIRIE”研究所，集中了法國人工智能研究學術(shù)界和企業(yè)界的力量，共同培養(yǎng)人工智能專業(yè)人才，孵化人工智能初創(chuàng)企業(yè)，力爭5年后將該研究院打造成為世界一流的人工智能研究院。

 

　　2018年2月，巴黎-薩克雷大學共同體成立“DATAIA研究所”，其作為一所跨學科的數(shù)據(jù)研究院，通過將數(shù)據(jù)科學與人文社會科學相結(jié)合的跨學科方式，培養(yǎng)人工智能領(lǐng)域人才。

 

　　此外，圖盧茲和格勒諾布爾作為法國信息科學研究實力較強的城市也被列為此次發(fā)展人工智能戰(zhàn)略布點。例如，圖盧茲第三大學擁有數(shù)據(jù)與知識專業(yè)碩士點，專門開展人工智能和數(shù)據(jù)管理方面的研究；國家信息和自動化研究所在格勒諾布爾設(shè)有分所，在當?shù)貭款^開展人工智能研究。

 

　　當前，法國公立大學或研究所對年輕教師或資深研究員缺乏吸引力，一方面本土人才外流嚴重，另一方面外國人才也不愿意加入。重要的原因之一是薪水過低，特別與谷歌、亞馬遜、“臉書”、蘋果和微軟等大型企業(yè)提供的薪資水平相去甚遠。目前，法國公立大學教師和研究員的平均年薪為4.5萬歐元。根據(jù)法國國民教育部預(yù)測和評估司對2013年畢業(yè)生工作一年半后的薪水調(diào)研，本科畢業(yè)一年半后的平均薪水為每月1500歐元，碩士畢業(yè)一年半后的平均薪水每月為1700—1800歐元。

 

　　“臉書”在巴黎的人工智能研究中心負責人勒昆（Yann LeCun）說，“法國公立大學和研究所待遇過低，尤其是剛?cè)肼毮贻p人的收入更低，因此很多法國本土培養(yǎng)的人才都赴海外工作，特別是到美國硅谷尋求發(fā)展機會”。

 

　　格勒諾布爾大學副校長孔斯唐坦·普塔索夫（Konstantin Protassov）表示，“目前在硅谷的科研人員中，約10%為法國人”。巴斯德研究所教育科研主管莫妮卡·薩拉（Monica Sala）也表示出同樣的擔憂，“法國的研究所缺乏對人才的吸引力。一方面薪水過低，另一方面困于資金限制，研究所的長期聘用崗位數(shù)量也在逐年削減。目前巴斯德研究所每年對外招聘只提供兩個長期崗位（簽署無期限合同），因此競爭非常激烈”。

 

　　為吸引全球頂尖人工智能專家“加盟”法國，韋拉尼報告建議，為公立大學和研究所人工智能專業(yè)年輕畢業(yè)生提供至少為目前兩倍的起薪；保持公立大學和研究所教師及研究員的長期穩(wěn)定崗位，簡化崗位聘用手續(xù)，吸引更多外國優(yōu)秀研究員加入研究隊伍；擴大人工智能專業(yè)碩士和博士的招生規(guī)模，并設(shè)立獎學金，吸引優(yōu)秀學生，以充實公立大學和研究所的人工智能研究隊伍。

 

　　根據(jù)韋拉尼報告建議，馬克龍宣布將在2022年其首任總統(tǒng)任期結(jié)束前投入15億歐元發(fā)展人工智能，包括加大人才培養(yǎng)力度。

 

 

　　法國公立大學、研究所與企業(yè)合作開設(shè)“企業(yè)教席”。比如在法國高校內(nèi)，由企業(yè)出資開設(shè)教席，任期5年，每個教席的投入資金包括支付教席薪水，招錄一定數(shù)量博士生或博士后研究員，組建研究團隊。馬克龍表示，鼓勵企業(yè)投資設(shè)立教席，立足法國，輻射歐洲，加大力度吸引歐洲國家，特別是德國的頂級專家來法擔任教席教授。

 

　　2018年9月，谷歌與巴黎綜合理工大學聯(lián)合開設(shè)“人工智能與高級視覺計算”教席，首任教席教授由該校馬力-保羅·卡尼（Marie-Paule Cani）教授擔任?？峤淌诒硎?，“設(shè)立該教席能充分發(fā)揮法國在數(shù)學和信息科學專業(yè)的教學科研優(yōu)勢，讓法國青年一代能更好地適應(yīng)未來數(shù)字化帶來的變革”。

 

　　法國公立大學和研究所的教師、研究員可支配50%的工作時間到企業(yè)從事科研工作（相比之前的20%有大幅提高），在企業(yè)的工作經(jīng)歷和成果對于教師、研究員職稱晉升同樣有效。公立大學和研究所的教師、研究員可創(chuàng)辦人工智能初創(chuàng)企業(yè)，初創(chuàng)企業(yè)啟動最初的2至3年中，所在大學或研究所可給予一定啟動資金，并可為其免費提供場所。

 

　　此外，韋拉尼報告還建議注重人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)。未來社會，人工智能將不斷給工作技能和生活環(huán)境帶來變化，因此，學校不僅應(yīng)教授學生基礎(chǔ)知識和認知能力（語言理解、計算等），更應(yīng)培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和社會能力，以適應(yīng)不斷變化的外界環(huán)境。

 

　　(中國駐法國大使館教育處供稿)

 

 

　　法國優(yōu)質(zhì)的高等教育資源和科研實力，特別是數(shù)學和信息科學研究方面具有的傳統(tǒng)優(yōu)勢，以及人才創(chuàng)新能力、政府對外國企業(yè)投資的開放性等，吸引了不少外國大型科技創(chuàng)新型企業(yè)到法國投資開展合作，聯(lián)合科研，共同培養(yǎng)人才，服務(wù)于新時期企業(yè)轉(zhuǎn)型升級和社會技術(shù)變革。

 

　　● 2017年9月，富士集團與巴黎綜合理工大學合作開設(shè)了“人工智能卓越中心”，計劃5年內(nèi)投資5000萬歐元研發(fā)人工智能技術(shù)。

 

　　● 2018年1月，三星集團宣布未來將擴大其在巴黎人工智能研發(fā)團隊規(guī)模，擬將巴黎研發(fā)中心打造成為三星繼韓國、美國后第三大人工智能研發(fā)中心。法國研究員、蘋果智能語音系統(tǒng)研發(fā)者呂克·杰里亞（Luc Julia）主持中心工作。

 

　　● 2018年4月，谷歌首席執(zhí)行官桑德爾·皮蔡（Sundar Pichai）會見法國總統(tǒng)馬克龍時宣布將與巴黎高等師范學院和國家科學研究院等合作，在巴黎建立其歐洲第二個人工智能實驗室，研究方向主要為健康、環(huán)境和藝術(shù)領(lǐng)域人工智能技術(shù)。

 

　　● 2018年夏，谷歌下屬人工智能公司“Deepmind”在巴黎創(chuàng)建其在歐洲大陸的首個人工智能研究所。原巴黎綜合理工大學教授雷米·繆諾斯（Rémi Munos）主持實驗室工作。（許浙景）