機器人在多個領(lǐng)域被廣泛應(yīng)用，西班牙1號電視臺14日稱，馬德里數(shù)家中小學(xué)校也在嘗試讓“機老師”上課。
報道說，一段時間后，人們發(fā)現(xiàn)機器人老師上課有特別效果，首先學(xué)生對“機老師”很感興趣;其次是機器人語言幽默多變，會很多西班牙方言，學(xué)生聽后常常開懷大笑;再者，機器人記憶力強，對學(xué)生特征記憶全面。據(jù)說一些不愛讀書的孩子上了“機老師”的課激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，成績有進步。馬德里教育部甚至決定加大投資力度，準備在高中甚至大學(xué)“安插”機器人老師。
當然，機器人不可能完全替代真人上課，必須由老師主導(dǎo)。目前，機器人老師尚處于“試用期”，只起到輔助作用，在音樂課等特殊課程上發(fā)揮所長。
