據(jù)了解，蘇州大學(xué)機電工程學(xué)院院長孫立寧教授是國家杰出青年基金獲得者、國家“863”計劃微納制造技術(shù)主題專家，是我國機器人研究領(lǐng)域的專家。

 

　　手術(shù)機器人的普及需有專用醫(yī)療網(wǎng)絡(luò)

 

　　孫立寧告訴記者，“達(dá)芬奇”是商業(yè)化最為成功的醫(yī)療機器人之一。雖說目前已有機器人參與到手術(shù)中，預(yù)計在5年內(nèi)才能真正普及，并實現(xiàn)遠(yuǎn)程遙控機器人做手術(shù)。要實現(xiàn)的這樣的目標(biāo)，“必須有兩個保證，一個是硬件的保障，一個是軟件也就是技術(shù)的保障。”

 

　　首先，硬件主要是指5G網(wǎng)絡(luò)。“要保證5G的醫(yī)療網(wǎng)絡(luò)與一般的商用網(wǎng)絡(luò)區(qū)分開。”孫立寧稱，目前他們做的機器人遠(yuǎn)程遙控手術(shù)主要是在研究領(lǐng)域，比如專家在北京，遙控在延安的機器人來做手術(shù)?，F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)有2-3秒的延時，5G應(yīng)用后延時不存在了，但必須保證網(wǎng)絡(luò)的連續(xù)，萬一斷了怎么辦？所以建立應(yīng)用于醫(yī)用機器人的專用網(wǎng)絡(luò)是前提。

 

　　其次，軟件主要指技術(shù)層面。“比如在做手術(shù)前，要事先仿真模擬一下。而且，手術(shù)現(xiàn)場也是有醫(yī)生的，只是現(xiàn)場的醫(yī)生護(hù)士水平可能比專家要低。網(wǎng)絡(luò)暢通的時候，外地專家就遙控機器人去做，一旦發(fā)生問題，當(dāng)?shù)氐尼t(yī)生立馬急救，可能手術(shù)效果不是那么好，但能保證手術(shù)基本完成。”

 

　　“在普及前，就需要制定一個應(yīng)急的標(biāo)準(zhǔn)，機器人一旦故障怎么辦？當(dāng)然，在手術(shù)現(xiàn)場，機器人主要還是起輔助作用，醫(yī)生并不離開。”孫立寧說，就目前的研究狀態(tài)來看，預(yù)計在5年內(nèi)，可普及遠(yuǎn)程遙控機器人做手術(shù)。“我們團(tuán)隊研發(fā)的手術(shù)機器人，已經(jīng)跟華為建立合作伙伴關(guān)系。5G網(wǎng)絡(luò)和遠(yuǎn)程醫(yī)療的結(jié)合，我認(rèn)為在5年之內(nèi)能夠?qū)崿F(xiàn)。而腹腔手術(shù)和骨科手術(shù)，是近期會率先得到示范應(yīng)用。”

 

　　青少年機器人培訓(xùn)不能純商業(yè)化

 

　　近年來，青少年機器人培訓(xùn)機構(gòu)如雨后春筍般冒出，越來越多的家長心甘情愿掏錢來給孩子上培訓(xùn)班。孫立寧認(rèn)為，機器人培訓(xùn)從剛性的發(fā)展來看是對的，但脫離了教育目標(biāo)、純商業(yè)化的培訓(xùn)他并不看好。

 

　　“要想清楚一個問題——我們讓孩子學(xué)習(xí)機器人的目的是什么？我認(rèn)為應(yīng)該是要提高創(chuàng)新力、動手能力、思維能力、合作能力，甚至要對學(xué)科知識有幫助。”孫立寧解釋稱，比如說每堂課要設(shè)定目的，獲得什么知識點，但如果這個機構(gòu)不專業(yè)，不懂教學(xué)，拿幾個機器人讓孩子玩，沒有很好的培訓(xùn)，那就只是玩，用了很多時間卻沒有啟發(fā)能力。所以，他認(rèn)為這種培訓(xùn)應(yīng)該要有標(biāo)準(zhǔn)。

 

　　孫立寧說，正是看到這樣的需求，“國家相關(guān)機構(gòu)也正在制定中小學(xué)教育機器人培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)要求教師對這一學(xué)科有一些背景，對教育有一定理解。并幫助設(shè)置好課程體系、教材、課件、教具，這樣學(xué)生們才能學(xué)到東西。”他表示，預(yù)計最近一兩年相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)將會陸續(xù)發(fā)布，并且不斷完善和修改。

 

　　建議重慶引進(jìn)機器人高端人才團(tuán)隊

 

　　作為我國機器人領(lǐng)域的專家，孫立寧對剛閉幕不久的首屆智博會表示肯定，“我們看到了重慶發(fā)展智能化產(chǎn)業(yè)的決心，我們也希望把技術(shù)轉(zhuǎn)移到重慶，目前還在探討。”

 

　　孫立寧表示，重慶在機器人產(chǎn)業(yè)上的布局是對的，也具備了一定的優(yōu)勢，比如機器人的檢測中心重慶就有。而重慶發(fā)展機器人產(chǎn)業(yè)的區(qū)縣，孫立寧也去過好多次。

 

　　對于重慶在機器人領(lǐng)域人才的短板上，孫立寧也提出了自己的建議：“我們看到已經(jīng)有學(xué)校在建立機器人相關(guān)的學(xué)科，這是正確的。另外，也可以通過招商引資成團(tuán)成批的引進(jìn)高端人才團(tuán)隊。人才進(jìn)來了，自然會輻射帶動很多人，形成一個良性的循環(huán)。”