據了解，蘇州大學機電工程學院院長孫立寧教授是國家杰出青年基金獲得者、國家“863”計劃微納制造技術主題專家，是我國機器人研究領域的專家。
手術機器人的普及需有專用醫(yī)療網絡
孫立寧告訴記者，“達芬奇”是商業(yè)化最為成功的醫(yī)療機器人之一。雖說目前已有機器人參與到手術中，預計在5年內才能真正普及，并實現遠程遙控機器人做手術。要實現的這樣的目標，“必須有兩個保證，一個是硬件的保障，一個是軟件也就是技術的保障。”
首先，硬件主要是指5G網絡。“要保證5G的醫(yī)療網絡與一般的商用網絡區(qū)分開。”孫立寧稱，目前他們做的機器人遠程遙控手術主要是在研究領域，比如專家在北京，遙控在延安的機器人來做手術?，F在的網絡有2-3秒的延時，5G應用后延時不存在了，但必須保證網絡的連續(xù)，萬一斷了怎么辦？所以建立應用于醫(yī)用機器人的專用網絡是前提。
其次，軟件主要指技術層面。“比如在做手術前，要事先仿真模擬一下。而且，手術現場也是有醫(yī)生的，只是現場的醫(yī)生護士水平可能比專家要低。網絡暢通的時候，外地專家就遙控機器人去做，一旦發(fā)生問題，當地的醫(yī)生立馬急救，可能手術效果不是那么好，但能保證手術基本完成。”
“在普及前，就需要制定一個應急的標準，機器人一旦故障怎么辦？當然，在手術現場，機器人主要還是起輔助作用，醫(yī)生并不離開。”孫立寧說，就目前的研究狀態(tài)來看，預計在5年內，可普及遠程遙控機器人做手術。“我們團隊研發(fā)的手術機器人，已經跟華為建立合作伙伴關系。5G網絡和遠程醫(yī)療的結合，我認為在5年之內能夠實現。而腹腔手術和骨科手術，是近期會率先得到示范應用。”
青少年機器人培訓不能純商業(yè)化
近年來，青少年機器人培訓機構如雨后春筍般冒出，越來越多的家長心甘情愿掏錢來給孩子上培訓班。孫立寧認為，機器人培訓從剛性的發(fā)展來看是對的，但脫離了教育目標、純商業(yè)化的培訓他并不看好。
“要想清楚一個問題——我們讓孩子學習機器人的目的是什么？我認為應該是要提高創(chuàng)新力、動手能力、思維能力、合作能力，甚至要對學科知識有幫助。”孫立寧解釋稱，比如說每堂課要設定目的，獲得什么知識點，但如果這個機構不專業(yè)，不懂教學，拿幾個機器人讓孩子玩，沒有很好的培訓，那就只是玩，用了很多時間卻沒有啟發(fā)能力。所以，他認為這種培訓應該要有標準。
孫立寧說，正是看到這樣的需求，“國家相關機構也正在制定中小學教育機器人培訓標準，標準要求教師對這一學科有一些背景，對教育有一定理解。并幫助設置好課程體系、教材、課件、教具，這樣學生們才能學到東西。”他表示，預計最近一兩年相關標準將會陸續(xù)發(fā)布，并且不斷完善和修改。
建議重慶引進機器人高端人才團隊
作為我國機器人領域的專家，孫立寧對剛閉幕不久的首屆智博會表示肯定，“我們看到了重慶發(fā)展智能化產業(yè)的決心，我們也希望把技術轉移到重慶，目前還在探討。”
孫立寧表示，重慶在機器人產業(yè)上的布局是對的，也具備了一定的優(yōu)勢，比如機器人的檢測中心重慶就有。而重慶發(fā)展機器人產業(yè)的區(qū)縣，孫立寧也去過好多次。
對于重慶在機器人領域人才的短板上，孫立寧也提出了自己的建議：“我們看到已經有學校在建立機器人相關的學科，這是正確的。另外，也可以通過招商引資成團成批的引進高端人才團隊。人才進來了，自然會輻射帶動很多人，形成一個良性的循環(huán)。”
