“你們知道的機(jī)器人有哪些呢？誰(shuí)能說(shuō)出它們的名字？” “我知道掃地機(jī)器人！”“端盤(pán)子的服務(wù)機(jī)器人！”志愿者話音剛落，孩子們便你一句我一句地?fù)屩卮鹌饋?lái)。日前，來(lái)自蘇州大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院的智能科普小分隊(duì)為富元一社區(qū)的孩子們帶來(lái)了一堂別開(kāi)生面的人工智能科普小課堂，為孩子們普及課外知識(shí)之余，也帶來(lái)了各式各樣有趣的機(jī)器人，讓孩子們與人工智能來(lái)個(gè)“親密接觸”。

 

　　

 

　　“3D打印出來(lái)的蛋糕有毒嗎？”“不會(huì)碎的杯子是用鐵做的嗎？” 一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)有趣的小視頻所呈現(xiàn)出的先進(jìn)技術(shù)吸引了孩子們的眼球，看到入迷處不時(shí)發(fā)出贊嘆聲。

 

　

 

　　“看，機(jī)器人會(huì)跳舞呢！”在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，孩子們的眼睛應(yīng)接不暇，志愿者們帶來(lái)的樂(lè)聚小艾表演機(jī)器人不僅可以跳瑜伽、舞蹈還能進(jìn)行體操的翻滾動(dòng)作，看到機(jī)器人完成一系列高難度的動(dòng)作，孩子們不時(shí)發(fā)出驚嘆的聲音；由機(jī)電學(xué)院學(xué)子組裝、設(shè)計(jì)動(dòng)作的的履帶式機(jī)器人，可以沿著軌道移動(dòng)，它完全聽(tīng)從志愿者指令，完成各項(xiàng)工作任務(wù)。此外，能夠?qū)懽之?huà)畫(huà)擺積木的機(jī)械臂，自動(dòng)避開(kāi)障礙物的機(jī)器小車，3D打印筆……無(wú)不吸引了孩子們的眼光。

 

　

 

　　一位志愿者說(shuō)：“在一次偶然的機(jī)會(huì)接觸到人工智能之后，我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣所在，因此我也想通過(guò)這個(gè)活動(dòng)給更多的孩子帶來(lái)一個(gè)契機(jī)，親手操作這些機(jī)器人讓孩子們覺(jué)得都很有趣，這樣可能會(huì)有更多的孩子因此喜歡上人工智能。”

 

　　

 

　　陪同孩子前來(lái)的家長(zhǎng)們也對(duì)人工智能表現(xiàn)出相當(dāng)?shù)呐d趣，主動(dòng)向志愿者了解機(jī)器人。一位家長(zhǎng)告訴記者 ：“興趣是最好的老師，孩子只有自己動(dòng)手去玩這些機(jī)器人，才能激發(fā)出他的興趣，才能主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。”

 

　　據(jù)悉，此次智能科普小分隊(duì)進(jìn)社區(qū)活動(dòng)是蘇州大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院與蘇州市相城區(qū)團(tuán)委共同舉辦，近期，智能科普小分隊(duì)還將走進(jìn)望亭鎮(zhèn)鶴溪社區(qū)、度假區(qū)陽(yáng)澄湖畔社區(qū)、盛北社區(qū)、荷馨苑社區(qū)、漕湖花園一社區(qū)、陽(yáng)澄湖鎮(zhèn)湘苑第一社區(qū)，泰元社區(qū)，渭塘鎮(zhèn)鉆石家園社區(qū)等社區(qū)，為孩子們送上夏日里的一份“智能大禮”。（蘇報(bào)融媒記者 木淼 通訊員 李映杏 文/攝