大連5月23日電（記者 楊佩穎 鞏帥）在模擬的熱帶山谷中，按照圖紙的路線自然行走，可以隨時規(guī)避障礙物，還可以進(jìn)行東西歸類、收集，營救吉祥物、灌溉作物等，這項(xiàng)名叫“山谷探險”的任務(wù)是由一個個組裝的機(jī)器人完成的。而他們的發(fā)明者是學(xué)校的中學(xué)生們。誰的任務(wù)完成最出色，誰就獲得了最后的勝利。

　　2018Botball國際機(jī)器人大賽中國公開賽，參賽的選手們正在調(diào)試設(shè)備。未來網(wǎng)記者 鞏帥 攝

 

　　為了獲得勝利，來自全國各地的中小學(xué)生們展開了激烈的角逐。搭建、編程、操控、調(diào)試……有的學(xué)生甚至調(diào)制設(shè)備到夜里兩三點(diǎn)鐘，一個程序設(shè)計不好，某個環(huán)節(jié)銜接不好，就會影響整個行動。一次次嘗試，又一遍遍調(diào)試，出現(xiàn)一個問題就要修改程序，現(xiàn)場解決，這樣的比賽讓學(xué)生們緊張又興奮。

 

　　四年級學(xué)生家長譚春梅近日專門帶孩子小天從北京飛到大連參加了這場2018Botball國際機(jī)器人大賽中國公開賽，在與各地孩子的競賽中，小天又學(xué)到了不少機(jī)器人知識，長進(jìn)了不少。

 

　　“如果只是冷冰冰的給學(xué)生上課，能上出什么來？一定要走出來跟全國各地全世界各地的學(xué)生比拼，‘咦，機(jī)器人還能這么做。’這就是比賽當(dāng)中需要獲得的。”創(chuàng)辦大連皓天科技的90后創(chuàng)業(yè)者郭皓天是這場世界賽事的中國區(qū)承辦方，在接受未來網(wǎng)記者采訪時這樣說道，他認(rèn)為，在這些任務(wù)中，學(xué)生得到的訓(xùn)練會帶到他的生活中去。激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，這種層級的訓(xùn)練是必要性的，只有在高中階段和更低年齡的階段，孩子們在思維定式產(chǎn)生之前，對這件事情有概念，比上了大學(xué)再去接觸它，會更加的激發(fā)創(chuàng)造性。

 

　　他告訴未來網(wǎng)記者，高中時期，他就參加過很多機(jī)器人比賽，獲得很多獎項(xiàng)。后來通過自主招生被中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）錄取。

 

　　“大學(xué)里的研究方向更偏向于傳感器研究、穩(wěn)定性控制方面，我覺得機(jī)器人應(yīng)該是離生活很近的東西。”最終，收到錄取通知書的郭皓天做了一個大膽的決定——不去該校報到。接下來的時間里，放棄上大學(xué)的郭皓天在大連一邊從事機(jī)器人設(shè)計的培訓(xùn)工作，一邊為自己創(chuàng)業(yè)積攢著力量。2015年，大連皓天科技有限公司正式成立。

 

　　“能在高中的階段接觸到機(jī)器人，參與到機(jī)器人活動，是我這輩子最重要的一件事。”回想創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，這是郭皓天最大的感慨。原先只知道自己對科技感興趣，卻不知道什么是機(jī)器人，也不知道自己有這樣的天賦。

 

　　郭皓天認(rèn)為，還有很多學(xué)生像他一樣，本身有天賦，卻沒有接觸的機(jī)會，“這是我們一直在搞機(jī)器人教育、承辦或主辦各種機(jī)器人比賽的很重要的原因。”

 

　　自2013年起，大連皓天科技連續(xù)多年承辦機(jī)器人創(chuàng)客大賽，曾連續(xù)獲得ROBOFEST、Botball等知名國際機(jī)器人大賽的冠軍及一等獎，還自主研發(fā)了機(jī)器人教育套裝、K-12機(jī)器人課程體系，為中小學(xué)生提供機(jī)器人教育做出各種努力。

 

 

　　記者了解到，在大連，很多學(xué)生在中學(xué)階段就能接觸到機(jī)器人學(xué)習(xí)，這讓郭皓天感到很幸運(yùn)，他說，“無論是官方的比賽以及參與比賽的老師、學(xué)生的水平已經(jīng)在全國處于領(lǐng)先的地位。一說是大連代表隊(duì)，就知道是傳統(tǒng)強(qiáng)隊(duì)，對手就會緊張，趕緊看看方案行不行。”

 

　　在剛剛閉幕的2018Botball國際機(jī)器人大賽中國公開賽中，參加高中組比賽的兩支大連隊(duì)伍成績都很靠前。

 

　　個人天賦外加努力或許可以作為成才的必要條件，但對于機(jī)器人領(lǐng)域來說，見識、平臺同樣是不可或缺的因素。郭皓天自己也強(qiáng)調(diào)“如果不是當(dāng)年學(xué)校給的機(jī)會接觸到機(jī)器人，都不知道自己有這方面的特長，更不會成為未來的職業(yè)選擇。”

 

　　好的結(jié)果也需要好的制度安排。

 

　　國際機(jī)器人創(chuàng)客聯(lián)盟課程研發(fā)與推廣部副部長方振強(qiáng)，是郭皓天機(jī)器人領(lǐng)域的老師，正是他發(fā)現(xiàn)了郭皓天的特長。

 

　　方振強(qiáng)告訴記者，學(xué)生每個學(xué)期用4整天的時間到指定的學(xué)校選課，大連市普通高中創(chuàng)新實(shí)踐學(xué)校就是授課學(xué)校之一，包含了機(jī)器人、編程、編導(dǎo)等多種學(xué)科教育。在這4天里，所有物理化學(xué)等課程都要讓位。郭皓天是這些學(xué)生中的代表，但像他一樣通過接觸學(xué)習(xí)進(jìn)而走向創(chuàng)業(yè)道路的還有很多。

 

　　方振強(qiáng)表示，設(shè)立這種學(xué)制的意義就在于提供平臺。就算孩子有這樣的天賦，如果沒有平臺，不見識更多的國際上的先進(jìn)技術(shù)，他們的稟賦也沒辦法被激發(fā)出來。

 

　　方振強(qiáng)特意強(qiáng)調(diào)，這跟奧數(shù)、奧賽不同，更重注孩子的能力鍛煉，是最好的stem教育的內(nèi)容。學(xué)校注重“創(chuàng)新實(shí)踐”，這樣的培養(yǎng)不分文理科。文科學(xué)生在這里也有施展自己的舞臺。編導(dǎo)等課程就更偏向文科。即便是機(jī)器人課程，除了拼裝、編程等環(huán)節(jié)，還包括文案撰寫，口語表達(dá)等內(nèi)容，在現(xiàn)代社會里都是缺一不可的技能。

 

　　未來網(wǎng)記者注意到，在一系列的制度設(shè)計中其中很重要的一環(huán)是“認(rèn)證”。課程結(jié)束后，學(xué)校會給學(xué)生頒發(fā)結(jié)業(yè)證。結(jié)業(yè)證對學(xué)生出國留學(xué)和大學(xué)的自主招生都有重要意義，可以說具有相當(dāng)?shù)?ldquo;含金量”。郭皓天就受益于這一紙結(jié)業(yè)證。

 

　　方振強(qiáng)表示，現(xiàn)在一些城市也有了類似的制度設(shè)計，讓具有天賦的學(xué)生脫穎而出。甚至一些民辦學(xué)校、企業(yè)也想加入進(jìn)來。但不能否認(rèn)的是，具有政府公信力且可以頒證的學(xué)校所具備的優(yōu)勢仍然明顯。

 

　　郭皓天承認(rèn)純粹和高考掛鉤的機(jī)器人培訓(xùn)確實(shí)容易吸引人。但家長的思想和意識也在逐步提高。心態(tài)在逐步變化。越來越多的學(xué)生，沒有那么強(qiáng)的功利心，純粹是因?yàn)橄矚g，是為了能夠?qū)W到東西、想學(xué)知識而不是為了拿一張證書或是為了高考。

 

　　2018年5月20日，2018Botball國際機(jī)器人大賽中國公開賽 全球教育機(jī)器人大會現(xiàn)場，大賽承辦方大連皓天科技創(chuàng)始人郭皓天現(xiàn)場講解賽事。未來網(wǎng)記者 鞏帥 攝

 

　　“有學(xué)生和家長想讓機(jī)器人當(dāng)成自己未來的事業(yè)去做，這種苗頭才剛剛有，如果政府給予投入、推波助瀾一下，未來的路會更好走，無論是比賽還是在機(jī)器人學(xué)習(xí)的出路上。”

 

　　在郭皓天看來，機(jī)器人教育分為三個階段。最早的一個階段是以激發(fā)興趣為主。先讓孩子對機(jī)器人感興趣，主動去學(xué)習(xí)。中期階段會偏向于專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，讓你學(xué)會足夠多的一定程度的專業(yè)知識，更多的是在興趣的基礎(chǔ)上讓我們所學(xué)的知識有所發(fā)揮，用專業(yè)知識去解決比賽中的或生活中的問題。第三個階段是考慮把機(jī)器人做成產(chǎn)品和商品，讓它真正影響每個人的生活，影響每個人生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

 

　　學(xué)習(xí)機(jī)器人不僅是制作，更多的是學(xué)會思考，獨(dú)立去解決問題，這是小天媽媽譚春梅最大的體會。“比如，要讓機(jī)器人按照圖紙的路線去行走，就要提前規(guī)劃方向，計算圓周率，比如讓機(jī)器人去運(yùn)載重物，也要提前計算承重數(shù)據(jù)等，會對孩子的數(shù)學(xué)和物理學(xué)科有很大的幫助。”

 

　　這樣的體會與正在加拿大就讀高中的徐一航不謀而合，徐一航是2017年botball機(jī)器人比賽的世界四強(qiáng)，他回想起“一開始只有兩臺設(shè)備3臺電腦和四個人的團(tuán)隊(duì)，但每周的機(jī)器人課是最期待的課，通過接觸課程，不僅僅讓我學(xué)會造機(jī)器人，更學(xué)會用機(jī)器人思考。”

 

　　如今，16歲的徐一航已經(jīng)在美國的一家機(jī)器人俱樂部里教小學(xué)生，帶隊(duì)參加各種機(jī)器人比賽。

 

 

　　近年來，國內(nèi)機(jī)器人教育發(fā)展火熱。

 

　　教育部發(fā)布的《關(guān)于“十三五”期間全面深入推進(jìn)教育信息化工作的指導(dǎo)意見》，鼓勵探索創(chuàng)客教育等新教育模式，使學(xué)生具有較強(qiáng)的信息意識與創(chuàng)新意識，養(yǎng)成數(shù)字化學(xué)習(xí)習(xí)慣。

 

　　在郭皓天看來，國內(nèi)機(jī)器人教育尚處于萌芽階段，雖然有很強(qiáng)的設(shè)備支持、教育教學(xué)支持，進(jìn)行機(jī)器人教育培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)有很多，但是培訓(xùn)班師資力量的短缺問題比較普遍，好的老師是鳳毛麟角，培養(yǎng)出好的老師成本也很高。

 

　　“從培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師的方面，老師更應(yīng)該去提高水平，否則會限制了學(xué)生的能力。” 郭皓天認(rèn)為，評價一個機(jī)構(gòu)的好壞不是設(shè)備也不是課程關(guān)鍵在于師資。

 

　　“很多機(jī)器人培訓(xùn)學(xué)校的課程非常好，內(nèi)容非常有趣，對于激發(fā)孩子的興趣是非常好的，但是達(dá)到一定層級后，后續(xù)的技術(shù)跟不上、老師跟不上，孩子只能重復(fù)的去玩一些娛樂性的東西，真正的技術(shù)沒有辦法去拔高，這時候非常需要高校的介入和支持。”郭皓天認(rèn)為，在機(jī)器人教育方面，企業(yè)與高校的合作有很多。未來將是一個趨勢，必須有好的技術(shù)才能轉(zhuǎn)化成好的項(xiàng)目。

 

　　此前，皓天科技已與大連理工大學(xué)成立了英才培養(yǎng)計劃，為機(jī)器人教育的機(jī)構(gòu)提供培訓(xùn)，幫助大連市教育局完成整個大連市機(jī)器人教育的教練員裁判員的培訓(xùn)。

 

　　除了師資的培養(yǎng)，郭皓天認(rèn)為，國內(nèi)機(jī)器人教育方面存在一些等級制度不完善的問題。可以預(yù)見，未來將會有一個非常健全的體系。不然永遠(yuǎn)處于摸索的階段，誰也不知道哪種機(jī)器人是對的，范圍實(shí)在太廣了。

 

　　郭皓天希望政府和官方層面需要投入更多的精力、資金在機(jī)器人教育方面，比如機(jī)器人比賽非常多，但是比賽規(guī)則制定的完整、公平公正的好的比賽不多。“我們總會聽說個別的機(jī)器人比賽有內(nèi)幕，比賽場地準(zhǔn)備的不好，這些都影響了行業(yè)的發(fā)展，官方一定要從相關(guān)的政策方面進(jìn)行引導(dǎo)和梳理。否則比賽會變得原來越亂，很多人會把比賽當(dāng)做賺錢的手段。但實(shí)際上就違背了教育的本質(zhì)。”

 

　　機(jī)器人是人工智能的起點(diǎn) 銜接高校人工智能培養(yǎng)

 

　　機(jī)器人教育和人工智能有什么關(guān)系呢？郭皓天認(rèn)為，人工智能是未來科技發(fā)展的主攻方向，包含了機(jī)器人、編程的相關(guān)內(nèi)容。人工智能還包含傳感器識別、大數(shù)據(jù)研究還有結(jié)構(gòu)的運(yùn)算。好的編程需要好的機(jī)器人去執(zhí)行，好的機(jī)器人需要好的程序。除了要把每一件事情做好，還要與做好各項(xiàng)環(huán)節(jié)的嫁接，好的程序要跟好的機(jī)器人要配合起來。

 

　　2017年7月8日，國務(wù)院出臺《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，指出，實(shí)施全民智能教育項(xiàng)目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育，鼓勵社會力量參與寓教于樂的編程教學(xué)軟件、游戲的開發(fā)和推廣。支持開展人工智能競賽，鼓勵進(jìn)行形式多樣的人工智能科普創(chuàng)作，鼓勵科學(xué)家參與人工智能科普。鼓勵高校在原有基礎(chǔ)上拓寬人工智能專業(yè)教育內(nèi)容，形成“人工智能+X”復(fù)合專業(yè)培養(yǎng)新模式，鼓勵高校、科研院所與企業(yè)等機(jī)構(gòu)合作開展人工智能學(xué)科建設(shè)。

 

　　不久前，教育部印發(fā)《高等學(xué)校人工智能創(chuàng)新行動計劃》，提出三大類18項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，并提出“三步走”目標(biāo)，而且在教育部最新公布的首批612個“新工科”研究與實(shí)踐項(xiàng)目中，人工智能類項(xiàng)目達(dá)57個。近年來，高校開設(shè)人工智能相關(guān)專業(yè)的熱情持續(xù)高漲。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，截至目前，全國人工智能直接相關(guān)本科專業(yè)布點(diǎn)489個，相比2017年增加244%。

 

　　今年5月20日，南京大學(xué)人工智能學(xué)院正式揭牌，并聯(lián)手企業(yè)成立學(xué)生實(shí)訓(xùn)基地，讓中學(xué)生提前接觸機(jī)器人教育是培養(yǎng)人工智能人才的關(guān)鍵。

 

　　“機(jī)器人是人工智能非常好的起點(diǎn)。拿它作為起點(diǎn)再適合不過。”郭皓天認(rèn)為，人工智能有個特點(diǎn)是能夠進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，現(xiàn)在學(xué)生做的機(jī)器人已經(jīng)一定程度上進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，但自主學(xué)習(xí)不能僅僅限于某個條條框框下，應(yīng)該會學(xué)習(xí)很多不同的東西。想要攀登更高的高峰，學(xué)生需要培養(yǎng)出足夠的興趣。到高校中學(xué)習(xí)專業(yè)，接觸更高深的知識和團(tuán)隊(duì)，才能夠接觸到人工智能的小部分。

 

　　但同時，越早接觸這方面的學(xué)習(xí)越好。機(jī)器人學(xué)習(xí)中牽扯到很多人工智能領(lǐng)域中的東西，學(xué)生越早的接觸機(jī)器人的相關(guān)知識越能更大的激發(fā)創(chuàng)造性，等學(xué)生真正走完高考后，會一定程度上讓孩子形成思維定式。有了思維定式后會很難跳出原本的條條框框去學(xué)習(xí)其他知識。越是早接觸到這些東西，越能讓學(xué)生少有些思維定式。 比在高校中純粹冷冰冰的學(xué)高數(shù)、算法。把數(shù)學(xué)應(yīng)用到算法當(dāng)中，做個數(shù)學(xué)模型。會更讓學(xué)生們有親身經(jīng)歷的體驗(yàn)。

 

 

　　好的人工智能技術(shù)、好的產(chǎn)品及領(lǐng)域的研究要與現(xiàn)實(shí)生活中常見的物品和生活結(jié)合起來。好的技術(shù)不應(yīng)該是冷冰冰的，老百姓接觸不到，應(yīng)該走進(jìn)千家萬戶。

 

　　這是郭皓天一直堅(jiān)信的一點(diǎn)。但作為創(chuàng)業(yè)公司，要想推動機(jī)器人產(chǎn)業(yè)化，卻缺乏各個領(lǐng)域的專業(yè)的資源的介入。5月21日，圣旦集團(tuán)正式宣布并購大連皓天科技，郭皓天表示“圣旦作為乳品行業(yè)的代表，可以把乳品行業(yè)的專業(yè)知識提供給我們，我們把專業(yè)的機(jī)器人知識提供給他們，被并購后，實(shí)現(xiàn)雙方資源的整合，會更多的在產(chǎn)品研發(fā)、師資培訓(xùn)方面擴(kuò)大規(guī)模，讓更多人有機(jī)會接觸到機(jī)器人。

 

　　其實(shí)，把機(jī)器人做成產(chǎn)業(yè)，深入到產(chǎn)業(yè)鏈當(dāng)中，郭皓天很早就有這樣的想法，他認(rèn)為，未來總有一天，機(jī)器人會像電腦手機(jī)一樣，每人都有一臺機(jī)器人。但現(xiàn)實(shí)中，卻面臨很多的困難。

 

　　“最對的節(jié)奏是每個個別的產(chǎn)業(yè)比如汽車制造業(yè)、航空業(yè)需要機(jī)器人的專業(yè)東西，由他們大公司來找到小公司去尋找方案。而現(xiàn)實(shí)是恰恰相反，需要小的企業(yè)去找到大的公司。 騰訊、阿里真正的大企業(yè)，沒有辦法去分辨小公司的能力，也不愿意去對話小公司。而在美國，這種情況是完全相反的。都是由大公司去行業(yè)內(nèi)找小公司進(jìn)行招投標(biāo)。”

 

　　在他看來，癥結(jié)在于國人的思維方式和文化結(jié)構(gòu)，中國人在創(chuàng)新層面上確實(shí)距離歐美發(fā)達(dá)國家有很大差距。與體制化教育、幾千年的傳統(tǒng)思想有關(guān)系，改變這種狀況不是一天兩天的事情。

 

　　“機(jī)器人能做的事絕不僅僅是樂高、掃地等，機(jī)器人首先應(yīng)該走進(jìn)生活。讓人們對他感興趣，想要擁有他，想要讓他解決生活中的問題，然后機(jī)器人的產(chǎn)業(yè)才會迅速發(fā)展起來。”郭皓天表示，未來，除了母嬰產(chǎn)業(yè)，還會涉足其他產(chǎn)業(yè)，從母嬰作為起點(diǎn)，比如兒童娛樂玩具、商場自動化設(shè)施、貼近生活的一些產(chǎn)品。

 

　　人工智能的到來給各行各業(yè)帶來了無限的想象，也讓無數(shù)的創(chuàng)業(yè)者在探索中實(shí)現(xiàn)個人夢想。

 

　　面對未來，郭皓天充滿希望。他說，“目前人工智能處于萌芽階段，甚至連萌芽階段都算不上?，F(xiàn)在的機(jī)器人僅僅是淺層次的人工智能，完全還沒有打開人工智能的大門，如果把人工智能看做一個完整的生命體的話，現(xiàn)在只能算是個胚胎。”郭皓天認(rèn)為，但人工智能來的會非?？欤挥袩o和有的過程，一旦有了，發(fā)展速度會非?？斓模瑫^人類的想象。