魯斯受聘成為重慶二外顧問(wèn)
重慶商報(bào)-上游財(cái)經(jīng)記者 秦健
幫你買菜做飯、無(wú)人駕駛汽車，只要你敢想，未來(lái)機(jī)器人就能幫你實(shí)現(xiàn)。昨日，麻省理工學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與人工智能實(shí)驗(yàn)室主任、達(dá)特茅斯學(xué)院機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)辦人、美國(guó)工程院院士丹妮拉·魯斯現(xiàn)身重慶第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，帶領(lǐng)中學(xué)生走進(jìn)機(jī)器人的奇妙世界。
此次來(lái)渝，魯斯是受到重慶二外校長(zhǎng)吳先紅博士邀請(qǐng)，受聘成為學(xué)校的顧問(wèn)和“優(yōu)才計(jì)劃”導(dǎo)師，下學(xué)期，將有兩名二外學(xué)生成為魯斯的學(xué)子，跟隨她一起研究探索人工智能領(lǐng)域。
造世界首臺(tái)水下拍攝機(jī)器人
“大家好！”當(dāng)被譽(yù)為“人工智能界的奇女子”的魯斯一站上講臺(tái)，用一句還不太熟悉的中文跟現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)們打起招呼，臺(tái)下立即響起雷鳴般的掌聲。
“我小時(shí)候讀過(guò)一本科幻小說(shuō)，是我最喜歡的書(shū)，叫《海底兩萬(wàn)里》。”魯斯將自己的故事娓娓道來(lái)，后來(lái)她還看過(guò)一部關(guān)于海底最精彩的影片，也給她留下了深刻印象。
工作后，她在學(xué)校遇到一個(gè)學(xué)生，也對(duì)海底世界充滿了好奇，她們?yōu)榇嗽O(shè)計(jì)了一個(gè)項(xiàng)目：海底探測(cè)器，并花了三年時(shí)間做出了一個(gè)機(jī)器人。“它很可愛(ài)，就像在水下開(kāi)直升機(jī)，可以給海底世界拍彩色的照片，并傳輸實(shí)時(shí)的視頻。這是當(dāng)時(shí)世界上第一臺(tái)能夠在水下拍攝的機(jī)器人。”
這個(gè)小家伙的誕生讓魯斯很興奮，為了讓它更好更清晰地還原出水下實(shí)景，魯斯和同伴將它帶到新加坡進(jìn)行試驗(yàn)，沒(méi)想到它卻一去不返。“科技的創(chuàng)新不容易，復(fù)制它就要容易得多。”魯斯回到實(shí)驗(yàn)室，三個(gè)月后，她們研究制造出3臺(tái)這樣的機(jī)器人。
“重新把它們放到水里時(shí)，我們就想，能不能把它做得更小更靈活，讓它活動(dòng)的時(shí)候像一條魚(yú)。”于是，就有了后來(lái)的軟體機(jī)器人，“它身上的原件就像肌肉一樣，是一條仿真的魚(yú)。”魯斯說(shuō)，隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步，現(xiàn)在，只需要幾個(gè)小時(shí)就能造出“機(jī)器魚(yú)”。
機(jī)器人做飯打掃清潔不遙遠(yuǎn)
“這讓我想起20年前的計(jì)算機(jī)，笨重又昂貴，還很難操作，而現(xiàn)在，我們每個(gè)人幾乎都有了智能手機(jī)。”魯斯表示，未來(lái)，機(jī)器人會(huì)和智能手機(jī)一樣影響和改變?nèi)藗兊纳睢?/div>
未來(lái)會(huì)有比如輪椅機(jī)器人、無(wú)人駕駛汽車，甚至買菜做飯都由機(jī)器人完成。你只需要想想自己最喜歡吃的菜，家里有一個(gè)機(jī)器人，已讓附近的超市準(zhǔn)備好這些菜所需的原料，你回家把原料交給機(jī)器人就可以了。廚房的清潔衛(wèi)生也不用擔(dān)心，家里還有清潔機(jī)器人。
“這樣的未來(lái)離我們并不是很遙遠(yuǎn)，”魯斯說(shuō)，當(dāng)今機(jī)器人已成為我們生活中很好的伙伴，在工業(yè)生產(chǎn)中被運(yùn)用，比如幫奶牛擠奶、工廠生產(chǎn)線上的操作工等等。因此，她相信，機(jī)器人會(huì)融入并改變我們的生活。
釋疑
機(jī)器人是怎樣誕生的？
“不過(guò)，機(jī)器人改變生活的同時(shí)也提出了一些挑戰(zhàn)。”魯斯提出，目前還只有少部分人能完成這項(xiàng)工作。她說(shuō)，機(jī)器人包括硬件和軟件，軟件是編寫程序，已經(jīng)被廣泛普及，硬件上目前還達(dá)不到普及的程度。
要解決這個(gè)問(wèn)題，她認(rèn)為，需要開(kāi)發(fā)更多無(wú)人制造的系統(tǒng)，同時(shí)更多地教給學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)和計(jì)算機(jī)方法的思維。“把機(jī)器人做成類似細(xì)胞的原件，然后再像生命體一樣的組合起來(lái)，給大腦編程，就可以制造出各種各樣的機(jī)器人。”
魯斯還現(xiàn)場(chǎng)展示了“人機(jī)象棋大戰(zhàn)”中的機(jī)器人的誕生過(guò)程。從最初的構(gòu)想、到準(zhǔn)備要做的肌理每一個(gè)部件、到用程序明確每一個(gè)部件對(duì)整個(gè)肌理的作用、加入控制各部件的電子元件、3D打印、激光切割、以地圖的形式加入棋盤，到最后通過(guò)手機(jī)按鈕去控制機(jī)器人，讓學(xué)生們大開(kāi)眼界。
如何擁有屬于自己的機(jī)器人？
“你們想不想擁有屬于自己的機(jī)器人？”看著同學(xué)們饒有興趣的樣子，魯斯微笑著向同學(xué)們發(fā)問(wèn)，大家爭(zhēng)先恐后地舉手。
那么，要如何擁有自己的機(jī)器人？魯斯告訴同學(xué)們，首先要建立一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)，然后基于數(shù)據(jù)庫(kù)跟其它單元來(lái)交互建模，想法形成后3D打印，可以自己想象出機(jī)器人3D的樣子，然后打印出平面，自己進(jìn)行折疊，機(jī)器人組建，設(shè)計(jì)軟件來(lái)調(diào)節(jié)大小，最后給機(jī)器人大腦編寫指令。有了這些模塊之后，就能實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的組裝。
“只要你今天能想到的機(jī)器人，都可以制作出來(lái)。”魯斯鼓勵(lì)同學(xué)們，每個(gè)同學(xué)都可以先創(chuàng)造出自己的“海底大冒險(xiǎn)”。要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，首先要學(xué)好所有基礎(chǔ)學(xué)科，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等。其次，還需要解決問(wèn)題的能力，而不是記憶能力。
不僅如此，在實(shí)際生活中遇到的問(wèn)題都是跨學(xué)科的問(wèn)題，比如物理、計(jì)算機(jī)等交叉學(xué)科的問(wèn)題，這就需要合作，因?yàn)椴煌擞胁煌南敕?，可以從團(tuán)隊(duì)中去學(xué)習(xí)。同學(xué)們還需要去關(guān)注其他人沒(méi)有的想法、細(xì)節(jié)，關(guān)注需要解決的問(wèn)題。魯斯鼓勵(lì)同學(xué)們，要有勇氣通過(guò)創(chuàng)新改變生活。
她還研制出這些機(jī)器人
液壓動(dòng)力機(jī)器人：魯斯曾和麻省理工學(xué)院CSAIL的科學(xué)家們完成了一項(xiàng)創(chuàng)舉：首次實(shí)現(xiàn)了液體和固體的混合3D打印。在一臺(tái)商用3D打印機(jī)上作些許改進(jìn)，就能打印出一臺(tái)液壓動(dòng)力機(jī)器人，并且一體成型，無(wú)需裝配。
微型折紙機(jī)器人：她首創(chuàng)研制出微型折紙機(jī)器人自動(dòng)取出人類誤食電池。因?yàn)?，僅在美國(guó)，每年有3500例吞下紐扣電池的報(bào)道。演講現(xiàn)場(chǎng)，魯斯在人類食管和胃的模型中演示了一個(gè)微小的折紙機(jī)器人，可以從一個(gè)被吞下的膠囊自己展開(kāi)，在外部磁場(chǎng)的操控下，在胃壁上爬行，清除一塊被吞下的紐扣電池或者修補(bǔ)胃壁傷口。這一研究讓同學(xué)們大開(kāi)眼界。
具備協(xié)作能力的機(jī)器人：作為第一個(gè)在算法上實(shí)現(xiàn)突破的研究者，魯斯成功開(kāi)發(fā)了讓機(jī)器人能具備協(xié)作能力；能保持通信、控制和感知；可擴(kuò)展系統(tǒng)，各機(jī)器人保持相對(duì)獨(dú)立等；能夠切入人們?nèi)粘Ｉ畈⑶曳浅Ｓ腥さ臋C(jī)器人項(xiàng)目，例如管理花園的機(jī)器人、可以做甜點(diǎn)、切生日蛋糕的機(jī)器人，甚至可以和人跳舞的機(jī)器人。
自重構(gòu)機(jī)器人及變形機(jī)：她還研究過(guò)可以用于深海探索或者星球探測(cè)的自重構(gòu)機(jī)器人和能自動(dòng)改變內(nèi)部結(jié)構(gòu)來(lái)適應(yīng)不同環(huán)境的變形機(jī)，為其他領(lǐng)域的科學(xué)研究做出了貢獻(xiàn)。
更多>相關(guān)資訊
0 條相關(guān)評(píng)論
