目前，未來(lái)教育投資基金投資的項(xiàng)目已經(jīng)涵蓋了學(xué)校教育、社會(huì)教育、社會(huì)融入。王斌認(rèn)為，在人工智能時(shí)代，能通過(guò)教育開啟和點(diǎn)燃的人才是人工智能和機(jī)器無(wú)法替代的人，他希望用資本的力量改變教育進(jìn)行更高效的資源配置，投資讓教育系統(tǒng)升級(jí)的產(chǎn)品。

 

　　在投資了面向企業(yè)校招提供服務(wù)的公司HiAll，以及面向國(guó)內(nèi)大學(xué)生的實(shí)習(xí)招聘平臺(tái)“實(shí)習(xí)僧”之后，翊翎資本把兩家公司合并為大學(xué)生求職平臺(tái)“萌想科技”。為了突破傳統(tǒng)的人力資源公司，翊翎資本投資人工智能技術(shù)公司“云腦科技”，把人工智能引擎技術(shù)引入萌想科技，同時(shí)投資了人工智能內(nèi)容分發(fā)公司“布本智能” ，將“云頭條”技術(shù)應(yīng)用在萌想科技App上，以提升App的日活和留存。

 

　　在擁有400萬(wàn)用戶之后，為了實(shí)現(xiàn)用戶變現(xiàn)，萌想科技與極客學(xué)院合作，把能力有缺失、需要培訓(xùn)的人才引入極客學(xué)院學(xué)習(xí)線上課程，并在線下落地階段和青年人才孵化公司CareeX合作。

 

　　整個(gè)過(guò)程持續(xù)了八個(gè)月，未來(lái)教育投資基金希望推動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行這樣的跨界合作。“現(xiàn)在教育創(chuàng)業(yè)的門檻很高，做教育改良已經(jīng)不行了，利用信息不對(duì)稱、家長(zhǎng)焦慮賺錢的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去。”王建利說(shuō)，他希望找到在教育領(lǐng)域跨界、顛覆的人。

 

　　探月學(xué)院創(chuàng)始人王熙喬

 

　　高三畢業(yè)后，王熙喬開始擔(dān)憂人工智能時(shí)代人類是否會(huì)被替代，他認(rèn)為現(xiàn)在過(guò)度工廠化的教育把人看作知識(shí)的容器，而人更難被替代的應(yīng)該是知識(shí)以外的能力。為此，王熙喬決定不去修補(bǔ)現(xiàn)有的教育系統(tǒng)，而是重新構(gòu)建一座面向未來(lái)的學(xué)校“探月學(xué)院”。

 

　　在王斌和王建利看來(lái)，探月學(xué)院正是他們眼中顛覆性的未來(lái)教育。探月學(xué)院已經(jīng)獲得翊翎資本的投資，并在2017年與北大附中合作成立了Lab School，針對(duì)非高考出口的學(xué)生開展個(gè)性化學(xué)習(xí)、項(xiàng)目制學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的動(dòng)機(jī)，關(guān)注、挖掘人的核心能力。目前，王熙喬正在籌辦探月學(xué)院第一個(gè)獨(dú)立校區(qū)，建校會(huì)選擇城市中的聯(lián)合空間，把建校成本降低至傳統(tǒng)建校成本的50至100分之1，2018年這座新校區(qū)開始正式對(duì)外招生。