法國、瑞士研究人員有了一個新想法，他們要設計一個機器人，可幫助視障兒童導航，讓他們可以在學校生活得更好。
亞歷山大·福柯奎爾蒂奧（Alexandre Foucqueteau）是項目的主研究員，他是瑞士洛桑聯(lián)邦理工學院的學生，?？驴鼱柕賷W將機器人取名叫作Cellulo。
小型機器會在樓層內(nèi)游走，由視力受損的學生控制。當機器人撞到障礙物時，它會識別障礙物，知道障礙物是不是桌子、椅子或者書柜。有了這樣的機器人，視障學生就可以了解教室的布局。
聽起來很簡單，事實上很難，研究人員要訓練機器人，讓它與各種無生命對象建立聯(lián)系，這可不是一件容易的事。研究人員希望機器人能夠準確識別各種對象，還要實用。
為了確保機器人幫到學生。?？驴鼱柕賷W向研究伙伴阿格涅斯卡·柯羅德哲杰（Agnieszka Kolodziej）尋求幫助，他是圖盧茲大學感知語言博士生，研究盲人如何學習語言、獲得空間感知能力。
柯羅德哲杰說：“我花了幾個月時間觀察視力受損的孩子，年齡介于3至9歲。這個群體各有不同，現(xiàn)有學習工具根本無法滿足他們的要求。我們與瑞士洛桑聯(lián)邦理工學院合作，提出這么一個有趣的互動項目。”
機器人與導盲犬不同，它是一個記憶、學習工具。
?？驴鼱柕賷W指出：“機器人是這樣的工作的：當機器人碰到東西時，它會停下，后退，然后振動。孩子此時必須說出機器人碰到了什么東西。如果孩子在空間中迷失了，不知道是什么，平板會告訴他撞到了什么，比如撞到了蠟筆柜或者老師的桌子。”
研究人員想設計出堅固耐用的機器人，即使頻繁撞到大而堅硬的東西，機器人的結構也不會受到太大的傷害。福柯奎爾蒂奧目前正在完善機器人軟件，使之具備多種多樣的能力，讓機器人擁有更強的互動能力。他還希望機器人能夠具備游戲功能，比如增加虛擬尋寶游戲，這樣就可以強化學習效果。
