昨天，首屆全國青少年職業(yè)機(jī)器人運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)大賽落幕，除了常規(guī)競(jìng)賽安排，大賽期間還推出了以職業(yè)觀念、創(chuàng)新和就業(yè)為主題的機(jī)器人教育體育高峰論壇，希望社會(huì)關(guān)注機(jī)器人教育與職業(yè)生涯教育之間的關(guān)系，不單純把學(xué)習(xí)機(jī)器人作為“升學(xué)捷徑”，讓機(jī)器人教育回歸教育本身。
 

 

　　昨日，歷時(shí)4天的“神通杯”第一屆全國青少年職業(yè)機(jī)器人運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)大賽（以下簡稱“基礎(chǔ)大賽”）在河北正定縣圓滿落幕。全國近200支參賽隊(duì)伍參與比賽。不同于傳統(tǒng)的機(jī)器人比賽，本屆大賽首次圍繞“職業(yè)觀念轉(zhuǎn)變、就業(yè)方式轉(zhuǎn)變”這一方向，讓青少年了解到未來發(fā)展更多的可能性。

 

　　據(jù)了解，此次基礎(chǔ)大賽由教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司、國家體育總局社會(huì)體育指導(dǎo)中心、全國學(xué)校體育聯(lián)盟機(jī)器人工作委員會(huì)、中國機(jī)器人運(yùn)動(dòng)工作委員會(huì)、河北省教育廳、河北省體育局主辦，石家莊市教育局、石家莊市體育局、石家莊市正定縣人民政府、全國學(xué)校體育聯(lián)盟機(jī)器人工作委員會(huì)駐河北聯(lián)絡(luò)辦公室、中國機(jī)器人運(yùn)動(dòng)河北工作委員會(huì)、神州通信集團(tuán)有限公司河北分公司承辦，獲得了教育部、國家體育總局的支持。國家體育總局機(jī)關(guān)服務(wù)局局長、黨委書記張怡，教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司副調(diào)研員樊澤民，全國學(xué)校體育聯(lián)盟機(jī)器人工作委員會(huì)執(zhí)行主席兼秘書長、中國機(jī)器人運(yùn)動(dòng)工作委員會(huì)執(zhí)行主任何晨光，河北省教育廳副廳長王廷山，正定縣委常委、常務(wù)副縣長張國義等領(lǐng)導(dǎo)出席了大賽開幕式。

 

　　大賽

 

　　主辦方介紹，此次比賽的運(yùn)動(dòng)員逾2000人，來自北京、河北、山東等地。參賽者分為少年組（8歲至13歲）、青年組（14至17歲）、成年組（18歲以上）三個(gè)組別。大賽涵蓋機(jī)器人足球賽、機(jī)器人馬球賽、機(jī)器人障礙賽、機(jī)器人舞蹈賽、無人機(jī)任務(wù)賽、無人機(jī)花樣隊(duì)列賽、無人機(jī)接力賽、無人機(jī)投彈賽等項(xiàng)目，參賽運(yùn)動(dòng)員和教練員須持中國機(jī)器人運(yùn)動(dòng)工作委員會(huì)頒發(fā)的運(yùn)動(dòng)員和教練員資格證書。

 

　　經(jīng)過激烈角逐，各個(gè)項(xiàng)目的冠亞季軍陸續(xù)出爐：山東省濰坊學(xué)院（成年組）馬球隊(duì)、正定縣南崗小學(xué)（少年組）障礙隊(duì)、北京順義二中（青年組）舞蹈2隊(duì)、河北正定五中機(jī)器人足球隊(duì)、北京科技大學(xué)無人機(jī)花樣隊(duì)列一隊(duì)等隊(duì)伍摘得了相關(guān)賽事項(xiàng)目冠軍。大賽組委會(huì)準(zhǔn)備了199萬獎(jiǎng)金以鼓勵(lì)每個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目的前三名。
 

 

　　初衷

 

　　比賽期間還舉辦了“職業(yè)觀念與興趣愛好”論壇。提及創(chuàng)辦論壇的初衷，何晨光說，當(dāng)今青少年對(duì)職業(yè)的認(rèn)知有些狹窄。機(jī)器人教育作為職業(yè)生涯教育的一個(gè)抓手，除了增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣外，也為學(xué)生打開了解軟件開發(fā)、工業(yè)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)制造等各個(gè)行業(yè)的一扇窗。學(xué)生能提前了解不同專業(yè)對(duì)人才的要求，拓展自身職業(yè)發(fā)展的視野。

 

　　他舉例，涉及計(jì)算機(jī)科學(xué)與應(yīng)用內(nèi)容的機(jī)器人教育，可培養(yǎng)在計(jì)算機(jī)科學(xué)與應(yīng)用方面的人才，如軟件開發(fā)、硬件研發(fā)、數(shù)據(jù)庫管理人才等；機(jī)器人教育與國防應(yīng)用相結(jié)合則可培養(yǎng)與國防應(yīng)用相關(guān)專業(yè)的人才。

 

　　河北正定縣教育局副局長孫建輝也表示，正定縣教育局作為第一個(gè)以公費(fèi)列支的方式舉辦教練員、裁判員、專業(yè)教師培訓(xùn)認(rèn)證班的單位，在引入機(jī)器人教育后，學(xué)生變化明顯。“通過相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的職業(yè)觀念，并促使職業(yè)觀念與興趣實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合。”
 

 

　　觀點(diǎn)

 

　　在培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)方面，機(jī)器人教育起到了哪些促進(jìn)作用？

 

　　韓力群（全國學(xué)校體育聯(lián)盟機(jī)器人工作委員會(huì)副主席，中國機(jī)器人運(yùn)動(dòng)工作委員會(huì)副主任、專家委員會(huì)主任，教授、博士生導(dǎo)師）：機(jī)器人素質(zhì)教育對(duì)學(xué)生成長的幫助在于：拓展空間想象力、培養(yǎng)邏輯思維能力、培養(yǎng)動(dòng)手能力、培養(yǎng)探索能力、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、提高科學(xué)素養(yǎng)、提高分析問題解決問題的能力、提高學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)能力、鍛煉意志品質(zhì)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力等，這些素質(zhì)的培養(yǎng)都對(duì)樹立正確職業(yè)觀念和激發(fā)學(xué)生興趣起重要的作用。

 

　　在中小學(xué)、高校等階段，基于不同的教育目標(biāo)，開展機(jī)器人教育、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)職業(yè)認(rèn)知的側(cè)重點(diǎn)有何不同？

 

　　何晨光（全國學(xué)校體育聯(lián)盟機(jī)器人工作委員會(huì)執(zhí)行主席兼秘書長、中國機(jī)器人運(yùn)動(dòng)工作委員會(huì)執(zhí)行主任、教授）：中小學(xué)階段開展機(jī)器人教育以動(dòng)手動(dòng)腦能力與興趣愛好相結(jié)合，實(shí)踐體驗(yàn)與理論聯(lián)系實(shí)際相結(jié)合，打牢基礎(chǔ)為側(cè)重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)相關(guān)學(xué)科知識(shí)、專業(yè)知識(shí)的興趣；

 

　　高等院校階段開展機(jī)器人教育以技術(shù)創(chuàng)新、知識(shí)創(chuàng)新、發(fā)明創(chuàng)造、產(chǎn)業(yè)應(yīng)用為側(cè)重點(diǎn)培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)人才；

 

　　職業(yè)階段的機(jī)器人教育側(cè)重于就業(yè)應(yīng)用、就業(yè)能用、就業(yè)實(shí)用，培養(yǎng)職業(yè)階段的廣大學(xué)生終身受用的專業(yè)技能。
 

 

　　賽事項(xiàng)目介紹

 

　　機(jī)器人馬球賽

 

　　項(xiàng)目用智能陸地機(jī)器人替代“馬”，由參賽球員操控機(jī)器人，同時(shí)球員手持球桿，通過配合，與對(duì)方進(jìn)行馬球的爭(zhēng)奪和進(jìn)球，進(jìn)球數(shù)量多的參賽隊(duì)獲勝。

 

　　機(jī)器人障礙賽

 

　　結(jié)合智能陸地機(jī)器人各項(xiàng)功能設(shè)立的競(jìng)賽項(xiàng)目，需要隊(duì)員們以接力賽方式，操控智能陸地機(jī)器人通過障礙賽道。最終，計(jì)算各參賽隊(duì)員完成比賽任務(wù)時(shí)長之和，用時(shí)最短隊(duì)獲勝。

 

　　機(jī)器人舞蹈賽

 

　　項(xiàng)目為雙人舞蹈賽項(xiàng)目，參賽者在智能陸地機(jī)器人上完成各種舞蹈動(dòng)作，裁判依據(jù)參賽者完成動(dòng)作的整體性、協(xié)調(diào)性、美感性、樂曲配合性等進(jìn)行綜合評(píng)分。

 

　　機(jī)器人足球運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽

 

　　通過人的操作，讓機(jī)器人“踢足球”，是面向全國足球愛好者和廣大青少年開展寓教于樂的專項(xiàng)機(jī)器人運(yùn)動(dòng)體育比賽項(xiàng)目。分為機(jī)器人足球賽（3V3），機(jī)器人足球賽（5V5）。

　　空中項(xiàng)目

 

　　無人機(jī)花樣隊(duì)列賽

 

　　參賽隊(duì)的5名飛控手分別操控5架多旋翼無人機(jī)在空中進(jìn)行花樣隊(duì)列變換，依次完成“一字形”隊(duì)列懸停和移動(dòng)、“V字形”隊(duì)列懸停和移動(dòng)、“菱形”隊(duì)列懸停和移動(dòng)的隊(duì)列變換任務(wù)。

 

　　無人機(jī)隊(duì)伍任務(wù)賽

 

　　參賽雙方以半場(chǎng)為單位實(shí)行防守方與進(jìn)攻方相互輪換對(duì)戰(zhàn)的比賽模式，以完成任務(wù)目標(biāo)戰(zhàn)勝對(duì)方為目的，根據(jù)得分高低決出獲勝方和戰(zhàn)敗方。

 

　　無人機(jī)空中投彈賽

 

　　利用多旋翼無人機(jī)進(jìn)行比賽，分為雙人投彈賽、三人投彈賽、五人投彈賽三項(xiàng)，比賽最終成績?yōu)槿?xiàng)比賽成績之和。