隨著STEAM教育理念的普及，教育機(jī)器人逐步形成一個(gè)細(xì)分的教育門類，其市場前景、市場規(guī)模非?？捎^。如今，跨國家電巨頭——索尼也開始涉足教育機(jī)器人市場。日前，索尼（中國）有限公司在北京發(fā)布了最新產(chǎn)品——KOOV可編程教育機(jī)器人套件。
其實(shí)，在索尼發(fā)布KOOV機(jī)器人之前，樂高機(jī)器人、樂博樂博機(jī)器人、達(dá)奇機(jī)器人等教育機(jī)器人產(chǎn)品早已大行其道。KOOV機(jī)器人與其他機(jī)器人到底有何不同？
據(jù)了解，現(xiàn)行教育機(jī)器人大多以制作機(jī)器人為目的，難以培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力以及課題解決能力，而KOOV可編程教育機(jī)器人套件則是以機(jī)器人的制作為手段，更加重視模塊拼搭簡單快速、重復(fù)試錯(cuò)的探索理解，以掌握解決問題的核心能力為目的而開發(fā)設(shè)計(jì)的全新編程教材，能夠讓孩子們自主玩耍，激發(fā)孩子們的興趣與探索精神的教學(xué)產(chǎn)品。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國目前大約有1000萬人正在接受STEAM教育。預(yù)計(jì)到2020年，中國接受STEAM教育的人數(shù)將超過5000萬人。與此同時(shí)，中國從事機(jī)器人編程教育的機(jī)構(gòu)超過1萬家。
面對(duì)競爭日趨激烈的中國教育機(jī)器人市場，索尼采取了競合的模式。在KOOV機(jī)器人發(fā)布現(xiàn)場，索尼與史家小學(xué)東直門分校簽訂了合作協(xié)議，將KOOV教育機(jī)器人課程“送入”小學(xué)校園。據(jù)稱，索尼已經(jīng)在北京、上海、廣州、杭州、寧波等地簽訂了首批合作伙伴。
教育部中央電教館相關(guān)負(fù)責(zé)人丁立教授坦言，KOOV教育機(jī)器人產(chǎn)品定位在幫助優(yōu)化傳統(tǒng)課堂、改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和幫助K12專業(yè)技術(shù)教師提升能力。這種建立在STEAM知識(shí)架構(gòu)基礎(chǔ)上的編程教學(xué)，能夠幫助國內(nèi)中小學(xué)拓展批判性思維、創(chuàng)新性思維，同時(shí)其教學(xué)過程也使得國內(nèi)枯燥的科技學(xué)習(xí)過程活躍起來。
