2016年“千師萬苗”青少年機(jī)器人科學(xué)營舉行路演,小小工程師說——
“觸碰傳感器是不是可以換成光電傳感器”“這個(gè)馬達(dá)的轉(zhuǎn)速太慢了”“能說一下編程原理嗎”……這些聽起來頗為專業(yè)的行話,并不是出自工程師或者程序員,而是一群9至14周歲的孩子。
7月30日14時(shí),廣州市科協(xié)“千師萬苗”工程的重要活動(dòng)——2016年廣州青少年機(jī)器人科學(xué)營,迎來了一場激烈的競爭:40名小營員分成11個(gè)組,通過路演和拉票,展示機(jī)器人作品,角逐一二三等獎(jiǎng)項(xiàng)。最后,來自第三組的“地鐵售票機(jī)”和第十一組的“紅外線自動(dòng)撿球機(jī)”一起拔得頭籌。
這場比賽是2016年廣東青少年機(jī)器人科學(xué)營的最后一場活動(dòng)。為期5天的營隊(duì)生活,讓小營員們掌握了機(jī)器人編程、組裝、操控等知識(shí),并收獲了伙伴情誼。廣州市青少年科技中心副主任謝妙慧說,比賽結(jié)果并不重要,重要的是通過活動(dòng),激發(fā)孩子們對(duì)科技和創(chuàng)新的興趣,“在這群孩子里,說不定就有幾個(gè)會(huì)一直在這條路上走下去,最終成長為具備創(chuàng)新視野的科技人才。”
現(xiàn)場
“紅外線機(jī)器人的紅外線呢?”
2016年“千師萬苗”廣州青少年機(jī)器人科學(xué)營的主題是“智能家庭 智能校園 智能環(huán)保”?？茖W(xué)營為期5天,共有機(jī)器人引入及基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)、設(shè)計(jì)制作創(chuàng)意作品、路演及頒獎(jiǎng)三大環(huán)節(jié)。第三環(huán)節(jié)是小營員們綜合實(shí)力的比拼。他們分成了11個(gè)小組,每組均制作了1個(gè)機(jī)器人,要在5分鐘的時(shí)間內(nèi)展示機(jī)器人風(fēng)采,解說制作原理,并拉到盡可能多的票。
一個(gè)小時(shí)的路演過程中狀況百出,但孩子們用冷靜和坦誠來圓場。比如第三組在演示作品“地鐵售票機(jī)”時(shí),售票機(jī)的錄音遲遲放不出來。面對(duì)現(xiàn)場躁動(dòng),小組成員淡定應(yīng)對(duì):“大家稍安勿躁,等下就能聽到美妙的錄音了。”第六組在演示作品彩燈車時(shí),小車不斷地原地打轉(zhuǎn),無法前行,第六組立馬承認(rèn)失誤,安撫大家情緒:“我們的程序沒有設(shè)置好,車輛臨時(shí)出故障了,不好意思,各位!”
第十一組在演示時(shí)則遭遇了質(zhì)疑。“你們的機(jī)器人名字是紅外線機(jī)器人,但我沒有看到紅外線的效果,你們能不能重新演示一下?”臺(tái)下一名小營員拋出了辛辣直接的問題,第十一組組員則坦誠地說:“我們的確沒有使用紅外線,你看到的是真實(shí)的。”
在最后的投票環(huán)節(jié),沒有使用紅外線的第十一組,反而以坦誠贏得了全場最高票數(shù),與第三組同獲一等獎(jiǎng)。
思考
靈感來自觀察社會(huì)的慧眼
11個(gè)小組,11個(gè)機(jī)器人,這11種靈感來自哪里?新快報(bào)記者發(fā)現(xiàn),這40名小營員,都有一雙雙了解社會(huì)、發(fā)現(xiàn)生活的慧眼。比如設(shè)計(jì)“地鐵售票機(jī)”的第三組,其初衷是為了體現(xiàn)社會(huì)公平:市民只需要投幣一元,就可以坐足全城,讓政府的公共服務(wù)可以惠及更多群眾;第五組設(shè)計(jì)的“水陸雙用機(jī)器人”,則是發(fā)現(xiàn)厄爾尼諾現(xiàn)象對(duì)人們的生活造成了極大影響,他們希望這個(gè)機(jī)器人能在臺(tái)風(fēng)天、洪水泛濫時(shí)為人們出行提供便利;第九組設(shè)計(jì)的“512防撞車”,除了紀(jì)念512地震外,該車也可以在地震第一時(shí)間,進(jìn)入災(zāi)區(qū)搶險(xiǎn)。
生活中不起眼的小細(xì)節(jié),也是設(shè)計(jì)的靈感來源。比如第七組設(shè)計(jì)的自動(dòng)傳紙機(jī),只要按一下按鈕,衛(wèi)生紙就會(huì)自動(dòng)傳送,解決了手濕等情況下不便取紙的問題;第十一組的撿球機(jī)器人,可以自動(dòng)感應(yīng)球所在的位置并進(jìn)行收集,減少撿球花費(fèi)的時(shí)間。
展望
培育更多創(chuàng)新人才
當(dāng)然,光憑孩子們的一己之力,還無法完成一個(gè)機(jī)器人的設(shè)計(jì)與編程。科學(xué)營請(qǐng)來了一群年輕的機(jī)械工程師,他們用耐心和專業(yè),帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)機(jī)器人的世界,領(lǐng)略其中的奧妙與精彩。
這種類似于師徒制的傳授模式,也正是廣州“千師萬苗”工程的獨(dú)到之處。廣州“千師萬苗”工程從2011年啟動(dòng)至今,每年均會(huì)舉辦一系列科技創(chuàng)新活動(dòng),本次機(jī)器人科學(xué)營就是其中一項(xiàng)?；顒?dòng)是多彩豐富的,活動(dòng)模式是固定的——那就是由科協(xié)搭建平臺(tái),充分調(diào)動(dòng)社會(huì)資源與教育部門的資源,讓各行各業(yè)的導(dǎo)師與莘莘學(xué)子,共同探索、創(chuàng)新。
謝妙慧表示,廣州“千師萬苗”工程今年下半年還將有一系列精彩活動(dòng),比如虛擬機(jī)器人夏令營、全國青少年科技創(chuàng)新大賽等等,想要參加活動(dòng)的家長與學(xué)生,可以關(guān)注廣州市青少年科技中心網(wǎng)站及官方微信號(hào)(微信號(hào):廣州市青少年科技中心)了解相關(guān)信息。
童言童語
競爭很激烈
我在學(xué)校就學(xué)過怎么制作機(jī)器人,我想認(rèn)識(shí)一些跟我興趣差不多的朋友,還想提升自己,所以我就過來了(指參加科學(xué)營)。我在這里學(xué)習(xí)的最大收獲,就是我認(rèn)識(shí)到了這個(gè)世界是競爭激烈的,因?yàn)榻裉爝@么多個(gè)組其實(shí)都是不分高下的。
——林子楷
過得蠻開心
我對(duì)機(jī)器人很感興趣,很好奇,所以我強(qiáng)烈要求來這個(gè)科學(xué)營。在這里,我學(xué)到了怎么用軟件來寫編程,還有控制機(jī)器人,過得蠻開心的。
——何云漢
長大做女工程師
我之前就參加過類似的夏令營,所以我來的時(shí)候很淡定。不過這次的學(xué)習(xí)難度變大了,超出我的想象,要自己設(shè)計(jì)一個(gè)機(jī)器人。我還是挺有成就感的,因?yàn)槲液芟矚g機(jī)器人制作,長大之后也想做一名女工程師。
——朱江影
