Robert Weideman說(shuō)，人工智能技術(shù)的行業(yè)前景廣闊，所有的人都應(yīng)該參與進(jìn)來(lái)，就像人類(lèi)的社交行為一樣，進(jìn)行技術(shù)互動(dòng)后，人工智能的發(fā)展進(jìn)程才會(huì)更加順利。其中，Siri和小i機(jī)器人等產(chǎn)品和企業(yè)就是通過(guò)技術(shù)互動(dòng)、信息交流而使其界面變得更加便捷，使其功能更加貼近人、貼近用戶。

 

　　Robert Weideman表示，未來(lái)的智能機(jī)器人應(yīng)該像人一樣具備溝通、學(xué)習(xí)和認(rèn)知的能力。就像小嬰兒學(xué)習(xí)講話一樣，可以通過(guò)對(duì)話來(lái)進(jìn)行提問(wèn)、學(xué)習(xí)和交流，這也是人工智能機(jī)器人要實(shí)現(xiàn)的第一步；第二步是讓機(jī)器人能夠自主去學(xué)習(xí)，有解決問(wèn)題、進(jìn)行創(chuàng)新的邏輯思維能力；第三步就是和人一樣去認(rèn)知新的世界，然后復(fù)制對(duì)話、情感和認(rèn)知，獲取更多的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)來(lái)改善別人和自己，形成自身的DNA，進(jìn)而能夠感受到其它人的情感和情緒。

 

　　Robert Weideman說(shuō)，作為一門(mén)新技術(shù)，在進(jìn)行人工智能開(kāi)發(fā)的同時(shí)，人工監(jiān)視的功能要加入其中。就像一個(gè)小嬰兒在成長(zhǎng)的過(guò)程中，需要由家長(zhǎng)和教師來(lái)監(jiān)督他的學(xué)習(xí)一樣，來(lái)確定其所做作為是否正確，以便能夠?qū)崟r(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)的方式和方向，這樣才能讓他更好地成長(zhǎng)。