3月27日，專注于人工智能領(lǐng)域的新智元智庫(kù)在北京召開成立大會(huì)，筆者作為一枚人工智能降臨派成員，也去現(xiàn)場(chǎng)觀摩一眾中國(guó)科技大佬，于是就聽到國(guó)內(nèi)著名企業(yè)科大訊飛的高級(jí)副總江濤說到他們?cè)谧鋈斯ぶ悄芸荚囘@個(gè)事情。他們的目標(biāo)是讓機(jī)器人參加高考能考上清華北大。還列出了目前的成績(jī)單，成績(jī)不錯(cuò)呢，三本已經(jīng)沒問題。他說未來要PK掉99.9%以上的人類！

　　筆者默念：好吧，以后清華北大就讓他們機(jī)器人去上好了，人類考生還是來我們上海大學(xué)吧。然后開腦洞：這下“替考”灰色產(chǎn)業(yè)有利好了。所以開發(fā)這個(gè)項(xiàng)目的目的到底是什么呢？會(huì)后，筆者專訪了江濤先生。

 

　　觀察者傳媒： 開發(fā)人工智能考試系統(tǒng)的目的是什么？只是為了訓(xùn)練圖像識(shí)別和語(yǔ)義識(shí)別？還是有其他產(chǎn)業(yè)目的？開玩笑的地說，是替考產(chǎn)業(yè)的利好么？

 

　　江濤： 首先要感謝觀察者傳媒一直以來對(duì)中國(guó)高科技產(chǎn)業(yè)的支持，在中國(guó)做產(chǎn)業(yè)化確實(shí)不容易。人工智能考試系統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)意義大了去了。開發(fā)考試機(jī)器人，是認(rèn)知智能的一個(gè)典型挑戰(zhàn)。計(jì)算機(jī)在學(xué)習(xí)這個(gè)領(lǐng)域模仿人類，像人一樣理解概念理解知識(shí)并且能夠自我學(xué)習(xí)。

 

　　觀察者傳媒： 所以說，考試項(xiàng)目和圍棋一樣首先是一個(gè)人工智能的自我挑戰(zhàn)項(xiàng)目。比寫唐詩(shī)更有挑戰(zhàn)意義嗎？

 

　　江濤： 這個(gè)要這樣說。我現(xiàn)在談的人工智能主要是“弱人工智能”，而非“強(qiáng)人工智能”，也就是可以具有創(chuàng)意、情感、想象力的智能。現(xiàn)在對(duì)人腦的研究還達(dá)不到支持開發(fā)人工智能的能力，那種只存在于科幻電影里。

 

　　弱人工智能的第一層典型是感知智能，包括您說的圖像識(shí)別，聲音識(shí)別。這個(gè)和人類的語(yǔ)言能力無(wú)關(guān)。產(chǎn)業(yè)目的主要是替代人類的體力勞動(dòng)。比如無(wú)人駕駛，比如工業(yè)生產(chǎn)線上的機(jī)器人。

 

　　第二層是“認(rèn)知智能”，基礎(chǔ)是對(duì)人類的知識(shí)存儲(chǔ)、神經(jīng)元系統(tǒng)的模擬。它具有概念和推理能力，可以自我學(xué)習(xí)。比起感知智能，認(rèn)知智能的產(chǎn)業(yè)意義是替代人類的部分腦力勞動(dòng)，比如醫(yī)生文員律師，甚至CEO的部分工作也可以被代替。以家庭教師來說，知道哪些知識(shí)孩子具備，哪些知識(shí)孩子不具備并教給他，這是認(rèn)知技能，可以由機(jī)器替代。但因材施教、點(diǎn)亮孩子的心靈，啟發(fā)想象力，這些人工智能還做不了，無(wú)法替代。再拿律師來說，記住法律條款，判斷在什么情況下適合什么條款，這些人工智能都可以做到。但是精彩的法庭辯論人工智能就不行了。

 

　　觀察者傳媒： 嗯嗯，代替律師和文員，聽起來不錯(cuò)（壞笑）。就考試人工智能來說，如果說產(chǎn)業(yè)化，首先是可以代替人類閱卷是嗎？很好奇閱卷機(jī)器人打出的滿分作文或者0分作文是啥樣的。

 

　　江濤： 人工智能能夠閱卷，僅僅是能夠考試前面的一個(gè)必須的過程，就像你會(huì)跑之前必須會(huì)走一樣。人工智能高考項(xiàng)目，主要是為了表達(dá)自己的綜合能力?？荚囀呛茈y的。到時(shí)候驗(yàn)收的時(shí)候，把試卷掃描進(jìn)機(jī)器。難的地方在于語(yǔ)義理解，一道題到底什么意思？題中帶有圖形就更難認(rèn)知了。

 

　　觀察者傳媒： 期待你們未來搞一次公開的考試大戰(zhàn)，讓考試狗和高考狀元一起答題~期待未來繼續(xù)交流。

 

　　江濤： 謝謝，以后多交流。