作為創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新的生力軍，大批敢想敢做的“90后”正努力奮發(fā)，步入追夢的最美好時代，而完善的創(chuàng)業(yè)機制、較低的創(chuàng)業(yè)門檻、強大的政策扶持更是讓他們?nèi)缁⑻硪?，在?chuàng)業(yè)大軍中逐漸成長。
讓更多孩子認識并diy機器人
當前，餐廳機器人、商場機器人都在逐漸普及，而剛剛過去的robocup機器人世界杯賽，更是帶動了合肥少兒機器人的培訓(xùn)熱。今年6月剛成立的合肥鐵榔頭教育科技有限公司，就是目前合肥教育機器人培訓(xùn)領(lǐng)域一家最為年輕的企業(yè)。
“鐵榔頭”的夢想是在大眾中普及機器人技術(shù)和知識，讓大眾感受科技的魅力。公司負責人郭俊為記者做了展示，手持遙控器，便可以讓人形機器人在地上做出揮手、俯臥撐和跳舞等動作，看起來很有趣。培訓(xùn)室內(nèi)還有不少五六歲的兒童正在父母的陪伴下，在這里和機器人來一場“親密接觸”，培養(yǎng)動手能力。
鐵榔頭機器人和孩子們互動
“和目前市面上存在的許多企業(yè)不同的是，我們做的是教育機器人的研發(fā)和平臺，目的是普及機器人知識。無論是幼兒園孩子，還是愛動手的老人，都能在平臺上diy自己喜歡的機器人。”郭俊說道。
“90后”的郭俊是中科大博士生，和兩個朋友一起合伙開始創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)的契機起源于在2010年robogame機器人大賽中獲得“最佳技術(shù)獎”的“鐵榔頭”機器人隊，取名“鐵榔頭”，就是取“永不服輸、追求極致”的寓意，之后萌生創(chuàng)業(yè)想法的他就和朋友一起成立了以“鐵榔頭”命名的公司，希望將自己在學(xué)校中學(xué)習(xí)到的知識和技能普及給社會大眾。
“不少市民在看科技展的時候會感到很震撼，但對機器人的了解還是不夠的。”郭俊說，公司要研發(fā)教育機器人的平臺，就是要將機器人圖紙模塊化以及原材料標準化，在平臺上自己組裝機器人，隨后在電腦上輸入指令，能讓機器人做各種動作。目前公司剛開設(shè)親子類的教育機器人課程，受到很多市民歡迎，3天內(nèi)就招收了340名學(xué)生。
一位從美國帶孩子回來探親的校友來到“鐵榔頭”，對郭俊的項目給予認同。“這種教育理念和美國非常接近，也是在創(chuàng)造一種培養(yǎng)優(yōu)秀工程師的文化。”
機器人時代正在到來。目前，“鐵榔頭”專注于提供更有趣更專業(yè)的機器人教育培訓(xùn)，以及研發(fā)推廣各類不同層次的教育機器人。
郭俊表示，創(chuàng)業(yè)不能著急，而是一個培養(yǎng)能力、積累經(jīng)驗的過程，更需要長期耕耘，讓機會和能力相匹配，才能在創(chuàng)業(yè)路上一步步實現(xiàn)更大愿望。
