“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”正成為中國經(jīng)濟實現(xiàn)提質(zhì)增效升級的“雙引擎”之一。在合肥，更多人的夢想從創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新開始。
作為創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)新的生力軍，大批敢想敢做的“90后”正努力奮發(fā)，步入追夢的最美好時代，而完善的創(chuàng)業(yè)機制、較低的創(chuàng)業(yè)門檻、強大的政策扶持更是讓他們?nèi)缁⑻硪?，在?chuàng)業(yè)大軍中逐漸成長。
讓更多孩子認識并diy機器人
當前，餐廳機器人、商場機器人都在逐漸普及，而剛剛過去的robocup機器人世界杯賽，更是帶動了合肥少兒機器人的培訓(xùn)熱。今年6月剛成立的合肥鐵榔頭教育科技有限公司，就是目前合肥教育機器人培訓(xùn)領(lǐng)域一家最為年輕的企業(yè)。
“鐵榔頭”的夢想是在大眾中普及機器人技術(shù)和知識，讓大眾感受科技的魅力。公司負責人郭俊為記者做了展示，手持遙控器，便可以讓人形機器人在地上做出揮手、俯臥撐和跳舞等動作，看起來很有趣。培訓(xùn)室內(nèi)還有不少五六歲的兒童正在父母的陪伴下，在這里和機器人來一場“親密接觸”，培養(yǎng)動手能力。
“和目前市面上存在的許多企業(yè)不同的是，我們做的是教育機器人的研發(fā)和平臺，目的是普及機器人知識。無論是幼兒園孩子，還是愛動手的老人，都能在平臺上diy自己喜歡的機器人。”郭俊說道。
“90后”的郭俊是中科大博士生，和兩個朋友一起合伙開始創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)的契機起源于在2010年robogame機器人大賽中獲得“最佳技術(shù)獎”的“鐵榔頭”機器人隊，取名“鐵榔頭”，就是取“永不服輸、追求極致”的寓意，之后萌生創(chuàng)業(yè)想法的他就和朋友一起成立了以“鐵榔頭”命名的公司，希望將自己在學(xué)校中學(xué)習(xí)到的知識和技能普及給社會大眾。
“不少市民在看科技展的時候會感到很震撼，但對機器人的了解還是不夠的。”郭俊說，公司要研發(fā)教育機器人的平臺，就是要將機器人圖紙模塊化以及原材料標準化，在平臺上自己組裝機器人，隨后在電腦上輸入指令，能讓機器人做各種動作。目前公司剛開設(shè)親子類的教育機器人課程，受到很多市民歡迎，3天內(nèi)就招收了340名學(xué)生。
一位從美國帶孩子回來探親的校友來到“鐵榔頭”，對郭俊的項目給予認同。“這種教育理念和美國非常接近，也是在創(chuàng)造一種培養(yǎng)優(yōu)秀工程師的文化。”
機器人時代正在到來。目前，“鐵榔頭”專注于提供更有趣更專業(yè)的機器人教育培訓(xùn)，以及研發(fā)推廣各類不同層次的教育機器人。
郭俊表示，創(chuàng)業(yè)不能著急，而是一個培養(yǎng)能力、積累經(jīng)驗的過程，更需要長期耕耘，讓機會和能力相匹配，才能在創(chuàng)業(yè)路上一步步實現(xiàn)更大愿望。
在校大學(xué)生研發(fā)校園人氣app
盡管是暑假，但安大校園里的“口袋小安”工作室內(nèi)卻很繁忙，三十多名學(xué)生正在埋頭操作電腦。對于一群擁有創(chuàng)業(yè)熱情和夢想的年輕人來說，忙碌讓他們更加充實。
“口袋小安”，是一個依靠安徽大學(xué)學(xué)生學(xué)號和密碼創(chuàng)建個人身份的半封閉式校園手機軟件。其負責人陳天聰說：“之所以取這個名字，是因為我們期待它能像小精靈一樣，為我們的校園生活帶來便利。”
這款手機app成了安徽大學(xué)內(nèi)的“人氣王”，被不少學(xué)生稱作“校園神器”，其應(yīng)用涵蓋了圖書借閱、失物招領(lǐng)等十多個校園通知選項，能查課表、查成績、叫外賣，甚至還能曬表白，連大學(xué)生最健忘的課程安排，也一字不差地在“課程表”選項中。半封閉化的社交模式保證了社交圈內(nèi)容的真實有用和社交環(huán)境的純凈可信。
這款“人氣王”的研發(fā)者正是安徽大學(xué)的“90后”創(chuàng)業(yè)團隊，從2011年成立興趣小組，2013年創(chuàng)建團隊，規(guī)模也從最初的幾個人擴展到35人，除了5位畢業(yè)生，其他均為“90后”在校大學(xué)生。他們還憑借這款app，代表安徽省在2014年全國“創(chuàng)青春”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽互聯(lián)網(wǎng)專項賽中榮獲金獎。
記者在工作室的小黑板上看到列有安徽師范大學(xué)、安徽中醫(yī)藥大學(xué)等十幾所高校的表格。陳天聰表示，目前他們已經(jīng)為安大、安建大、合工大宣城校區(qū)免費研發(fā)了“口袋小安”、“嗨建大”、“水墨合宣”3個應(yīng)用，未來四個月里還將根據(jù)每個學(xué)校和學(xué)生的需求，與當?shù)貙W(xué)生團隊合作為安徽6所高校定制app，并希望自己的app能走進全國更多高校。目前，他們已爭取到了首輪50萬元的投資。
根據(jù)團隊的長期調(diào)查，全國2000多所本科學(xué)校中，擁有專屬校園手機應(yīng)用的只占3%～4%，他們這款手機應(yīng)用的市場前景很大。目前推廣階段還屬免費服務(wù)，未來他們將利用流量、數(shù)據(jù)、增值廣告來盈利，不斷將企業(yè)發(fā)展壯大。
目前，“口袋小安”已申請了軟件著作權(quán)，三名團隊成員還獲得了騰訊2014暑期實習(xí)名額。關(guān)于“口袋小安”的未來，擔任安大計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院學(xué)生會主席的陳天聰說：“我們會不斷地吸收新成員，讓‘口袋小安’變得更加完善。而對我來說，我想把它當成我的一份事業(yè)來做，找一群志同道合的朋友，將它做成一套完整的軟件體系，然后推向其他高校。”
