高考雖已落幕，但是硝煙還在四周彌漫著?？v觀今年的高考作文題目，創(chuàng)新無處不在。怎樣培養(yǎng)考生的創(chuàng)新思維呢?教育專家建議，可以嘗試下機(jī)器人教育。近日，記者有幸采訪到了朗訓(xùn)機(jī)器人教育集團(tuán)的王主任，一起來看看他眼中的機(jī)器人教育究竟有何種魔力。

 

　　縱觀目前的社 會(huì)現(xiàn)狀，創(chuàng)新是一種十分優(yōu)秀的能力，各行各業(yè)都離不開創(chuàng)新思維。但是這樣能力的養(yǎng)成不是一天兩天的事情，需要從小開始培養(yǎng)。對(duì)于小孩子來說，培養(yǎng)創(chuàng)新能力最好的辦法就是手腦并用，不能只注重智力的發(fā)育，而忽視了動(dòng)手能力的培養(yǎng)。機(jī)器人作為一門新興的學(xué)科，在一些發(fā)達(dá)國(guó)家早就普及進(jìn)入了中小學(xué)階段的日常課程中，在我們中國(guó)，對(duì)機(jī)器人課程的重視程度也在日益提高。王主任表示，機(jī)器人教育可以在以下三個(gè)方面有助于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

 

　　第一：激發(fā)創(chuàng)新興趣

 

　　興趣是最好的老師，焦主任介紹，在朗訓(xùn)機(jī)器人的課堂上，老師會(huì)通過各種新穎的教學(xué)材料，比如積木、傳感器、小燈泡等等來進(jìn)行各種靈活多變的課堂活動(dòng)，以此來吸引孩子們的興趣，進(jìn)而通過適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)引導(dǎo)和鼓勵(lì)，激發(fā)孩子們的創(chuàng)新興趣。

 

　　第二：動(dòng)手的過程中學(xué)會(huì)思考

 

　　對(duì)于學(xué)生來說，主動(dòng)思考問題是很重要的，而機(jī)器人教育則可以通過讓孩子們動(dòng)手操作，從而發(fā)現(xiàn)問題，繼而思考問題，最后解決問題的能力。據(jù)焦主任介紹，在朗訓(xùn)機(jī)器人的教學(xué)活動(dòng)中，會(huì)給學(xué)生充分的思考空間，鼓勵(lì)他們?cè)谕瓿身?xiàng)目的過程中產(chǎn)生新的思路和想法，并幫助他們思考解決實(shí)際操作中遇到的各種問題的方法。

 

　　第三：增強(qiáng)創(chuàng)新的意識(shí)

 

　　意識(shí)往往是先于行動(dòng)的，因此要想一個(gè)人創(chuàng)新性的去做某一件事情，必需首先讓他具備創(chuàng)新的意識(shí)。在朗訓(xùn)機(jī)器人課堂上，老師會(huì)積極給孩子們創(chuàng)造一個(gè)自由開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分尊重孩子們學(xué)習(xí)主體的身份，引導(dǎo)學(xué)生們變學(xué)習(xí)為主動(dòng)，積極的運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)去解決實(shí)際問題。在這樣一個(gè)崇尚自由的學(xué)習(xí)環(huán)境中，孩子的思維就不會(huì)受到束縛，創(chuàng)新意識(shí)自然得到了加強(qiáng)。