近段時間，朝陽中學校門外的宣傳欄人氣很高，不僅學生們下課后愛來看看，路過的市民都會忍不住圍觀。吸引他們的是朝陽中學“瓶子的暢想”第二季學生參賽作品展，機器人、花籃、戰(zhàn)艦等作品，都是學生們由廢舊的瓶子做成，不僅環(huán)保，還創(chuàng)意十足。
女“學霸”3節(jié)美術課 瓶子拼出機器人
利用美術課，學生們創(chuàng)作“瓶子的暢想”參賽作品
當劉滿楸兩手抱著作品機器人瓦利出現(xiàn)在筆者面前時，很難將兩者聯(lián)系起來。帶著黑框眼鏡的文藝女劉滿楸是高2.16班的學生，平時，成績名列前茅的她，是同學眼中的女“學霸”。
劉滿楸說，學校提出要辦瓶子的暢想第二季時，“興奮慘了”，她腦子里立即跳出最愛的電影之一《機器人總動員》，當即決定做個機器人。
一個大的易拉罐和幾個塑料瓶，主材搞定后，劉滿楸利用3節(jié)美術課的時間，將瓶罐裁減成適當?shù)拇笮?，粘上了一層紙，涂上銀色的顏料后，再給畫上五官，做出了機器人瓦利。
“算是圓一個夢吧！”劉滿楸露出滿足的笑容，她說，能用自己的大腦和雙手把喜歡的電影角色變成現(xiàn)實版，感覺自己挺棒的。“.不過我這個不算最強的，全班同學里，最受大家關注的，是一個男生做出的可愛小雞。”劉滿楸說，班上有個男同學，平時看起來很陽剛，當他交出作品，同學們都驚呆了，他用小塑料盒做出了一只只萌萌的黃色小雞仔，很是精致，“和他的形象反差太大了！不過現(xiàn)在看來，我們班暗藏手作高手啊！”
高二學生作品發(fā)到朋友圈
引外校同學羨慕點贊
木質(zhì)的玻璃瓶，里面裝著一個“地球”。朝陽中學高1.12班的黃彥凱同學介紹自己的參展作品叫“大米與自然”，他迫不及待地介紹起作品的特別之處，玻璃瓶裝的“天空，大海和土地”的質(zhì)地都是大米。他說，考慮到做類似作品的，一般都用彩色的水晶泥來分層。他別出心裁地用了自己每頓餐都離不開的大米。
“為了展示出地下層和地表層的土質(zhì)顏色不同，我還專門把大地的顏色染成了幾種，從最底部的紅褐色漸漸變淺，最終表面的土地就做成了土黃色。”黃彥凱說，就這個漸變色沒少花功夫，顏料的調(diào)和需要特別注意比例問題。隨后，覆蓋在大地上的綠色的植物層和大海，聊到創(chuàng)作過程，黃彥凱有些激動。“我從小就喜歡畫畫，聽到"瓶子的暢想"活動時，想都沒想就報名參加了，希望我的作品能傳達出熱愛地球的概念。”
黃彥凱的作品得到了全校海選的二等獎。“我把作品發(fā)到朋友圈里，以前的小學初中同學都驚訝了。”黃彥凱說，這些同學還特地找他聊天，好奇讀高中了他還能有時間做點文藝的事。“創(chuàng)作沒花多少時間，還能緩解學習壓力，我挺喜歡的。”
他發(fā)動全家收集塑料瓶，
養(yǎng)成了環(huán)保好習慣
“我做的是個小麥色皮膚的，穿著草裙的夏威夷人。”初2.6班的楊光同學，剛一介紹完就補充了句，這是他第二次參加“瓶子的暢想”活動。去年第一季，他用光盤和廢舊的易拉罐以及木頭，做了一只貓頭鷹。
對于這次作品，楊光自己打了個分，“70分”，“這次收集的瓶子不夠，影響了我創(chuàng)作。”小男生說到這里顯得有些郁悶，做完這個作品，他專門叮囑家里人，家里不用的瓶子通通留下，“平時在學校喝了可樂剩的塑料瓶，我都會收集起來，背回家里。”楊光說，起初，跟父母提起這個主意時，他們都有些不解，“以前我喝了飲料順手就把瓶子給丟了。”他跟父母解釋了自己參與了瓶子改造計劃后，他們都很支持，有時候還幫忙出點子，瓶子改造計劃順勢成了一家人的事。
其實，楊光一直很喜歡做手工活，參加了學校開辦的手作社，最近正在做橡皮章，他選擇了鈴鐺圖案，在小小的木頭上雕刻出圖案，難度不小，楊光說他把做手工當成了克服挑戰(zhàn)的經(jīng)歷。
連獲兩季一等獎
她的瓶子改造計劃是盞臺燈
秀氣的臉，瘦小的個子，初2.10班的康舒潁，是連續(xù)兩次獲得“瓶子的暢想”一等獎的高手。這次的作品，是盞臺燈。
說起臺燈的創(chuàng)意，康舒潁俏皮地搖了搖頭，"瓶子的暢想"活動開始后，有一天，我放學在家做作業(yè)，突然家里停電了。”她說，當時突然聯(lián)想到了做個帶電的，有用的東西，很快便出了決定：做盞臺燈。
說做就做，康舒潁翻箱倒柜找做臺燈的素材，收集到了方便面盒，酸奶盒等?？凳鏉}向記者展示了她的得意之作，令人驚訝的是，完全看不出這盞燈是用塑料盒子等做出來的。她介紹，為了美觀，她特地用彩色的麻繩把盒子都纏了起來。不過電路方面，還是初中生的她，尋求了老師和父母的幫助。
環(huán)保又實用的臺燈展示出來后，康舒潁接到了“訂單”，“同學們和老師都很喜歡，我有做了兩盞。”美術展覽室里，除了這盞燈，教室還吊著她做的風鈴。“這個風鈴也是用的喝完的口服液玻璃瓶做的。”小女生說起自豪不已，“小學學了段時間的美術，現(xiàn)在參加活動，展示自己的藝術細胞，特高興。”
慢工出細活
她火烤塑料瓶做出精美花朵
一支支白色、黃色、透明的花朵，而每一朵差不多8片的花瓣，每瓣有幅度的卷曲，難以想象，花瓣都是取材于塑料瓶，并通過高溫炙烤后成形的。這個作品出自初2.6班的但希之手。
但希說，女生都喜歡花，她又想到春天正是賞花的好時候，便決定做幾瓶花放在教室里。她找來不同顏色的塑料瓶，把它們剪成一小片一小片的正方形大小，然后，在蠟燭上將每一片烤出邊緣適當彎曲的程度。對于程度的拿捏，但希起初失敗了幾次，掌握到一定經(jīng)驗后，她得心應手起來，將烤好的花瓣粘在一起，最后固定在削尖的竹筷上，一枝花就這樣做出來了。“4枝花加上花瓶，做好基本上得2個小時。”
復雜而耗時的工序，并未讓但希失去耐心。她說，利用起休閑時間做這事，不但能磨練自己的耐心，還能讓自己手變得更巧。“我打算暑假的時間，嘗試做臘梅花，那個可能更有難度。”
全校參與“瓶子的暢想”
提升學生創(chuàng)造能力和樹立環(huán)保觀念
據(jù)朝陽中學校長桂平介紹，這項“廢舊瓶子的手工藝制作”是參與北碚區(qū)“一校一品”建設的藝術項目。學校專門成立了工作領導小組，由他任組長，黃虎成副校長為副組長，德育處、體衛(wèi)處主任、藝術與體育組組長及各年級干部、班主任組成“一校一品”藝術特色創(chuàng)建領導小組，以保障全校學生在專業(yè)教師的指導下長期參與活動，在學生做與學的過程中，提升學生欣賞美、創(chuàng)造美的能力。
學藝術組組長謝晴是“瓶子的暢想”的提出者。她告訴筆者，當初，她提出這個主題，來源于她平時在學校觀察到，同學們喜歡買飲料喝，而喝完剩下的瓶子直接扔進了垃圾桶，為了提倡同學們樹立環(huán)保理念，并使活動具有延續(xù)性，去年上學期開學，她向?qū)W校提起了這項瓶子改造計劃，并號召全校參與。
“瓶子的暢想”在朝陽中學掀起了變廢為寶的熱潮。謝晴說，從初一到高二年級，同學們都主動報名參與了活動。今年，活動便收到了4000件左右的參展作品。
“除了讓同學們懂得保護環(huán)境，鍛煉他們的動手創(chuàng)造能力也是活動的目的。”謝晴說，如今，獨生字母們在家里受到家人的寵愛，除了學習，其他動手的事幾乎家長都代辦，一定程度上影響了孩子的生活能力，比如，她曾經(jīng)遇到學生連水果皮都不會削的情況。在瓶子改造時，同學們在老師的指導下，安全地利用工具，很多還成為了手作小達人。同時，家長們在家里也感受到了孩子們動手能力的提升，并向?qū)W校反饋了孩子們的進步。
此外，為了將活動與平日課程融合，朝陽中學提倡每個年級設置相應的主題。例如，高二理科班制作的主題是“海陸空”。同學們制作出的戰(zhàn)艦、飛機等作品，大多運用了物理學的原理。
收到學生提交的參賽作品后，學校以年級為單位展示，讓每個學生都能有展示平臺，同時，學校在設置獎項時，給予了更多的獲獎名額，以更多地肯定學生的積極性。
“瓶子的暢想”第二季活動目前已結束，下月將開展心理繪畫比賽，挖掘和推動學生藝術能力的大型活動，朝陽中學一年至少會開展兩次。
據(jù)悉，朝陽中學一直以建設“學校有特色，教師有技能，學生有特長”的品牌學校為宗旨，結合該校藝術學科（音樂、美術）的師資現(xiàn)狀與師資特色，以課堂為陣地，積極開展“2+2”課堂、學生社團（學生會、綠色使者社團、動漫社）活動，讓每一位學生的個性得到尊重，潛能得到挖掘，特長得到發(fā)揮，最大限度地給學生提供一個健康、和諧、快樂、發(fā)展的空間。
