今年的競(jìng)賽共設(shè)FLL工程挑戰(zhàn)賽、綠色城市賽、創(chuàng)意賽、教師技能賽等多項(xiàng)賽事。其中FLL工程挑戰(zhàn)賽要求參賽代表隊(duì)自行設(shè)計(jì)、制作機(jī)器人并進(jìn)行編程，規(guī)則與國(guó)際FLL比賽接軌。

 

　　在現(xiàn)場(chǎng)看到，緊張激烈的比賽氣氛并沒(méi)有太多影響到小選手們的情緒，他們或是相互配合，完成機(jī)器人的各項(xiàng)動(dòng)作，或是獨(dú)立操作，讓機(jī)器人“活”起來(lái)。據(jù)中國(guó)FIRST機(jī)器人競(jìng)賽協(xié)會(huì)李超老師介紹，今年FLL工程挑戰(zhàn)賽的主題是“無(wú)界課堂”，選手們編程的機(jī)器人要在模擬的校園環(huán)境內(nèi)完成學(xué)習(xí)、起居飲食、體育活動(dòng)等15項(xiàng)任務(wù)。李老師說(shuō)，學(xué)生要親手將零件拼裝成機(jī)器人，多的時(shí)候甚至是500多個(gè)零件才拼裝成一個(gè)機(jī)器人，學(xué)生還要運(yùn)用電腦編程，機(jī)器人運(yùn)動(dòng)要用到數(shù)學(xué)、物理學(xué)的對(duì)稱(chēng)、平衡原理和力學(xué)、電學(xué)等知識(shí)，所以智能機(jī)器人鍛煉的是學(xué)生的綜合能力。

 

　　中小學(xué)生機(jī)器人競(jìng)賽是一個(gè)與世界接軌的前沿項(xiàng)目，他綜合了科學(xué)、技術(shù)、工程等領(lǐng)域的眼界和思維。自我省開(kāi)展機(jī)器人課內(nèi)外教學(xué)活動(dòng)以來(lái)，已經(jīng)成功舉辦了四屆中小學(xué)生機(jī)器人競(jìng)賽，從最初單一的比賽項(xiàng)目，發(fā)展到今天的FLL工程挑戰(zhàn)賽、綠色城市賽、創(chuàng)意賽、教師技能賽等多項(xiàng)賽事；從最初25支參賽隊(duì)已經(jīng)擴(kuò)充到現(xiàn)在140多支隊(duì)伍，近千名師生。機(jī)器人競(jìng)賽活動(dòng)已經(jīng)深入各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)之中，對(duì)中小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和學(xué)校教學(xué)活動(dòng)產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響。

 

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　　什么是FLL?

 

　　FLL是由美國(guó)FIRST非盈利機(jī)構(gòu)和丹麥LEGO(樂(lè)高)集團(tuán)在1998年合作發(fā)起的面向9-16歲孩子的國(guó)際性機(jī)器人比賽。FLL比賽不僅僅是機(jī)器人競(jìng)技，更關(guān)注孩子們?cè)诿鎸?duì)世界關(guān)注問(wèn)題時(shí)，他們是如何在自己組建團(tuán)隊(duì)、策劃項(xiàng)目、課題研究和項(xiàng)目展示的全過(guò)程中充分發(fā)揮他們自己的想象力和創(chuàng)造力。