31日上午，在南京浦口區(qū)沿江小學(xué)里，有群“小演員”為同學(xué)們做起了即興表演，一會兒揮手敬禮打招呼，一會兒伸伸胳膊伸伸腿，還現(xiàn)場跳起了“霹靂舞”。原來，這是南京大學(xué)金陵學(xué)院信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院組織開展了機器人進校園活動，機器人社團的20余名小學(xué)生進行了一次“親密接觸”。
機器人“首秀”成功，優(yōu)美的舞姿引來現(xiàn)場的陣陣驚嘆聲和熱烈的掌聲。據(jù)信工院智能機器人實驗室的謝老師介紹，機器人還能完成自由搏擊等難度較高的動作。“我們不僅要讓孩子一睹機器人風(fēng)采，還要讓他們了解機器人的構(gòu)造，并引導(dǎo)小學(xué)生嘗試搭建機器人和通過編程實現(xiàn)簡單動作。”活動組織者李雅茹老師道出了活動的目的。
“其實我們隨時隨地都被機器人包圍著，生活中常見的烘手機、微波爐都是機器人。”來自金陵學(xué)院信工學(xué)院的大三學(xué)生張?zhí)礻柦o學(xué)生們上起了機器人知識普及課，機器人的外貌有的像人，有的卻并不具有人的模樣，能自己做決策的物品都是機器人。機器人由機構(gòu)部分、傳感器組、控制部分及信息處理部分組成，編程則是機器人的靈魂。
在小試身手環(huán)節(jié)，學(xué)生們嘗試搭建簡易機器人，現(xiàn)場氣氛異?；钴S。“梁、薄片、磚、齒輪、滑銷......”在張?zhí)礻柕氖痉断拢⒆觽儗M建機器人的零件有了初步了解。經(jīng)過幾次課，多數(shù)孩子都能成功搭建機器人并通過簡易編程實現(xiàn)如讓兩個齒輪以1比9的速率轉(zhuǎn)動等動作。“這是我第一次嘗試搭建機器人。”小學(xué)生張鵬程大呼過癮之余，還表示想和機器人交朋友。
“這是首次有大學(xué)生到我校開展機器人相關(guān)活動，我們希望以此為契機，以點帶面擴大科技課程的開設(shè)范圍。”沿江小學(xué)秦校長表示，學(xué)習(xí)機器人知識可以提升孩子的邏輯思維、動手實踐、團隊協(xié)作和創(chuàng)意想象等多項能力。
信工院學(xué)工辦主任劉益新表示，信工院將發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢將機器人進校園活動持續(xù)進行下去，以每周一次的機器人興趣班為平臺，引導(dǎo)孩子樹立“愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的理想，提高他們的科創(chuàng)認知及動手實踐能力。
