世界杯結(jié)束后的第一個周末，中央黨校體育館迎來900多位小朋友。這里正在進行樂博杯國際機器人競賽。
作為組織者，樂博樂博機器人創(chuàng)始人、董事長侯景剛?cè)虆⑴c了為期兩天的比賽。兩天之中，小選手們分別以“我心目中的汽車”、“綠色環(huán)保”和“現(xiàn)代武器”為主題，進行機器人的搭建和編程。
2008年的一次赴韓參觀，讓30歲的侯景剛和周煒近距離的接觸到機器人教育，也點燃了侯景剛的科技教育夢。2009年，侯景剛將韓國教育機器人提供商Roborobo引入中國，并開始編寫自己的教材；之后，與多所中小學、幼兒園、培訓機構(gòu)合作。2013年，該公司收入超過3100萬元，并且在不久前獲得真格基金的1000萬元投資。
侯景剛之前的經(jīng)歷多在少兒英語行業(yè)，曾出任新東方泡泡英語的第一任市場主管，后在安博教育擔任A+學堂合作運營中心總監(jiān)。
傳統(tǒng)教育機構(gòu)的經(jīng)驗告訴侯景剛，作為核心生產(chǎn)力的教師是各個機構(gòu)競相爭奪的資源，也是教育機構(gòu)成本的重要部分。沒有對名師資源的依賴、遠離少兒英語教育的紅海，從機器人教育切進科技教育的思路，讓侯景剛和創(chuàng)業(yè)伙伴周煒興奮不已。
“機器人天生對老師的依賴不大，對設備和體系的依賴比老師更大。”侯景剛認為，機器人是去教師化的，名師優(yōu)勢沒有線下教育機構(gòu)那么明顯。
2009年，樂博樂博將Roborobo引入中國。Roborobo是韓國最大的教育機器人提供商，也是韓國最大的機器人培訓學校。樂博樂博并未直接采用Roborobo在韓國的教育體系，而是將課件完全本地化，并依托韓國的課程、編寫了自己的教材。
作為Roborobo的中國代理商，樂博樂博在沒有生源、沒有課程體系的情況下，與教育機構(gòu)合作的方式，推廣機器人教育課程。
據(jù)侯景剛介紹，樂博樂博最多時曾和北京的50多個中小學、幼兒園及各大培訓機構(gòu)合作，合作伙伴包括安博教育、巨人教育、紅黃藍等。其后的兩年，樂博樂博在與教育機構(gòu)合作的同時，構(gòu)建自己的教學體系、編寫授課教材。
終于，在2011年8月，成立自己的第一家學校。當年入學的200個學員，目前有80個仍繼續(xù)在樂博樂博學習；而樂博樂博的總學員數(shù)，已經(jīng)逾萬。
深耕PDCA閉環(huán)
樂博樂博的機器人課程分為初級課程(積木機器人)、中級課程(單片機機器人)和高級課程(人型機器人).
以初級課程為例，樂博樂博的初級課程即積木機器人課程共有32課時，每次課中，老師會針對不同的場景講述生活常識，并同時指導學生完成機器人的搭建和編程過程。
課程設置上，樂博樂博課程的動手部分由搭建和編程兩部分組成：搭建過程鍛煉學生的動手能力，編程過程提高孩子的邏輯思維能力。如，在電風扇機器人的授課中，老師會在課堂上和學員共同學習電風扇的組件和運作原理，并在其后的搭建和編程過程中交給孩子如何控制電風扇的轉(zhuǎn)速、如何用電源控制電風扇的運行。
“這其實是一個PDCA(Planning-Doing-Check-Analysis)的閉環(huán)，事先要規(guī)劃、中間要敢于執(zhí)行、不斷的檢查、最后要調(diào)整反思。每一次課都讓學員在這個閉環(huán)里面做一次。”侯景剛介紹說。
盡管韓國的教育機器人產(chǎn)品技術(shù)領先，但相對于更多家長來說，樂高機器人無疑擁有更高的知名度。作為與樂高產(chǎn)品的差異化，樂博樂博的產(chǎn)品會多一個“讀卡器”，通過這一硬件，低齡兒童亦可以完成搭建和編程的學習。
發(fā)展路徑選擇
轉(zhuǎn)眼間，樂博杯國際機器人競賽已經(jīng)進行了6屆。首屆比賽才幾十位參賽選手，本次比賽的選手數(shù)已經(jīng)超過900人。
這900名小選手，正是來自樂博樂博的26家直營學校和43家加盟學校。侯景剛介紹，2014年計劃新設30-35家直營學校，到2016年，加盟學校和直營學校的總數(shù)量有望突破300家。
樂博樂博從加盟商收取的費用主要由品牌使用費、加盟商培訓費和設備三塊組成。在樂博樂博2013年的3100萬元營收中，來自加盟商的收入為550萬元。
對于未來的發(fā)展，侯景剛表示：“有兩條路可以走。一個是以孩子喜歡的科技和興趣培訓為核心內(nèi)容，在現(xiàn)有的課程里面加上科學課、航模課、地理課，形成私人的‘科技宮’；另一種方式是把產(chǎn)品硬件化，將網(wǎng)絡課程免費，通過孩子購買機器人的方式來獲取收入。”
樂博樂博最終會選擇哪個方向？侯景剛說，自己也沒有想好。故而，兩種嘗試正在同時進行。在增加教學品類的路徑上，樂博樂博已經(jīng)嘗試推出了“樂博士科學課”，目前學員數(shù)已過百；機器人生產(chǎn)上，中國工廠的籌建也已提上日程。
創(chuàng)立之時，樂博樂博是整個大廈唯一的一家機器人教育機構(gòu)，如今，3公里范圍內(nèi)的機器人教育學校已近15家。
“市場有爆發(fā)的感覺。”侯景剛感慨，機器人教育市場“已經(jīng)是微紅的一個海了，但還沒有正紅”。
