災(zāi)后斷水?dāng)嚯娫鯓硬拍鼙M快恢復(fù)？昨天和前天，來自全省12個市90所學(xué)校的中小學(xué)生在我省第12屆青少年機器人創(chuàng)新實踐活動現(xiàn)場“創(chuàng)意無限”，通過“搭積木”模擬地震發(fā)生后展開救援并盡快恢復(fù)秩序的場景，展現(xiàn)了他們通過機器人參與“抗震救災(zāi)”的設(shè)想和模擬演示。

 

　　前天在石室初中學(xué)校青龍校區(qū)開幕的我省第12屆青少年機器人創(chuàng)新實踐活動，有來自我市以及綿陽、德陽等12個市90所學(xué)校的650名中小學(xué)生參與中小學(xué)綜合技能比賽、機器人VEX工程挑戰(zhàn)賽、機器人足球比賽、機器人創(chuàng)意闖關(guān)等6個項目的技能比賽。優(yōu)勝學(xué)校將代表我省參加今年7月舉行的“第十四屆中國青少年機器人競賽”。在昨天的開幕式上，雙流棠湖中學(xué)外語實驗學(xué)校、建設(shè)路小學(xué)及川師大附小上東校區(qū)等六所學(xué)校還被命名為“四川省青少年機器人活動實驗學(xué)校”。

 

　　“地震”了，參加比賽的學(xué)生們搭建的“房屋”劇烈晃動，“災(zāi)區(qū)”電力設(shè)施停止運轉(zhuǎn)……參加比賽的學(xué)生們迅速“調(diào)動”機器人展開救援，不僅要盡快救出被困“人員”，還要盡快恢復(fù)“災(zāi)區(qū)”的水電供應(yīng)。按照青少年機器人創(chuàng)新實踐活動“機器人創(chuàng)意闖關(guān)”比賽的規(guī)定，3—4人一組的學(xué)生們需要在3個小時的規(guī)定時間內(nèi)，用積木搭建出將會發(fā)生“地震”的“災(zāi)區(qū)”，并“導(dǎo)演”一場機器人救援行動。

 

　　隨著裁判一聲令下，學(xué)生們開始“抗震救災(zāi)”，利用碰撞感應(yīng)、太陽能等科學(xué)原理恢復(fù)“災(zāi)區(qū)”水電供應(yīng)。“2號電機”開始運轉(zhuǎn)后，滑輪使太陽能板升起，翻轉(zhuǎn)，并發(fā)電使路燈重新亮了起來。渠縣中學(xué)的帶隊教師劉輝介紹，這個比賽主要考核參賽學(xué)生的動手能力和對科學(xué)原理的掌握。

 

　　除了“機器人創(chuàng)意闖關(guān)”比賽，F(xiàn)TC科技挑戰(zhàn)賽則要求學(xué)生在３分鐘的時間內(nèi)完成送貨、飛機救災(zāi)、體驗海嘯 、保護寵物、穿越障礙物等一系列任務(wù)。

 

　　在成都市實驗小學(xué)和川師附屬學(xué)校的比賽現(xiàn)場，兩隊學(xué)生熟練地操控著。兩隊機器人分別從各自“陣地”出發(fā)，將處于危險環(huán)境中的一只“寵物”救出來放到“安全地段”——得分區(qū)域。然后還需要完成傷員救護等多項任務(wù)。據(jù)介紹，機器人足球比賽除了“點球大戰(zhàn)”外，也需要比拼機器人的靈活程度和“奔跑”能力。

 

　　據(jù)介紹，青少年機器人創(chuàng)新實踐活動，是中國科協(xié)著力創(chuàng)建和打造的一個嶄新青少年創(chuàng)新活動品牌，以培養(yǎng)青少年創(chuàng)新精神和動手實踐能力為宗旨。