剛剛帶著“會(huì)玩魔方的機(jī)器人”在全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽里獲得了一等獎(jiǎng)，金陵中學(xué)高三（8）班的“小發(fā)明家”卞遠(yuǎn)哲已經(jīng)開始構(gòu)思起自己的下一個(gè)小發(fā)明。也許是因?yàn)榻佑|大量化學(xué)藥品和每天做化學(xué)實(shí)驗(yàn)的原因，卞遠(yuǎn)哲開始出現(xiàn)斑禿掉發(fā)的現(xiàn)象。“光頭其實(shí)沒什么不好啊。”這位小伙子還調(diào)侃了一下自己。在他眼里，變“光頭”是為科技創(chuàng)新做出的“犧牲”。“只要我有理想，‘丑’也是陽(yáng)光的。”
發(fā)明機(jī)器人幫自己玩魔方
“我覺得解魔方真的很麻煩，折騰一天也解不出來，所以就想制作一個(gè)機(jī)器人幫我解。”卞遠(yuǎn)哲是個(gè)愛玩魔方的男生，但卻“懶”得尋求破解魔方的復(fù)雜解法。于是，他愛發(fā)明的特長(zhǎng)便幫上了忙。通過編寫程序和手工制作，卞遠(yuǎn)哲“找來”玩魔方的幫手——一個(gè)能夠玩魔方的機(jī)器人應(yīng)運(yùn)而生。
今年5月，卞遠(yuǎn)哲的《基于機(jī)器視覺的魔方機(jī)器人的研究》獲得了江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽工程組一等獎(jiǎng)，他也被列入了江蘇省首批青少年科技創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)計(jì)劃。“玩魔方的機(jī)器人我先后改了三次呢，”卞遠(yuǎn)哲說，“第一代和第二代的機(jī)器人做出來后發(fā)現(xiàn)，實(shí)際的效果‘坑爹’的有些離譜，第一代機(jī)器人只能手動(dòng)，自動(dòng)不起來；第二代雖然能自動(dòng)，但是是用塑料制作的，精度不夠，經(jīng)?？?。”在老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過暑期20多天的突擊改進(jìn)，卞遠(yuǎn)哲帶著他的第三代“會(huì)玩魔方的機(jī)器人”亮相今年8月在南京舉行的第28屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽。和前兩代機(jī)器人相比，第三代機(jī)器人的速度、準(zhǔn)確性大幅度提高，它通過攝像頭對(duì)魔方的六個(gè)面進(jìn)行掃描，并識(shí)別圖像和顏色，給出求解步驟，再將步驟發(fā)送給下位機(jī)操作機(jī)械手，只要將打亂的魔方交給機(jī)器人，不需要任何手動(dòng)操作就可以實(shí)現(xiàn)普通魔方的全自動(dòng)還原。“第三代機(jī)器人的制作材料也改進(jìn)了，我是用數(shù)控機(jī)床加工的，制作材料是金屬和有機(jī)玻璃。”卞遠(yuǎn)哲告訴記者。最后，這個(gè)第三代魔方機(jī)器人在全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽中獲得一等獎(jiǎng)、江蘇省省長(zhǎng)獎(jiǎng)和茅以升獎(jiǎng)等三項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。
從小就是“破壞大王”
像很多男孩子一樣，卞遠(yuǎn)哲從小喜歡動(dòng)手，經(jīng)常拆裝家里的鬧鐘、收音機(jī)、電話機(jī)。“小時(shí)候經(jīng)過一段很囧的階段，被我拆開的收音機(jī)、電話機(jī)等經(jīng)常重新組裝后就‘多了零件’，損壞了就恢復(fù)不了。但我爸爸媽媽從來沒有怪過我。”卞遠(yuǎn)哲非常感激自己的父母。
卞遠(yuǎn)哲的媽媽是一位高校老師，爸爸就是搞IT研究的，家里過去曾有好幾臺(tái)計(jì)算機(jī)，結(jié)果全都被卞遠(yuǎn)哲拆成了零件，又重新組裝，媽媽形容家里被他堆成了“垃圾場(chǎng)”。“現(xiàn)在我們家還有不少他的小發(fā)明，比如在家門口裝了一個(gè)紅外報(bào)警器，有段時(shí)間我們一回家報(bào)警器就響個(gè)不停，他還把壞電扇等等東西拿去重組，搞了一個(gè)會(huì)行走的小電風(fēng)扇。”卞遠(yuǎn)哲的媽媽告訴記者。“記憶里小時(shí)候媽媽沒給我買過什么現(xiàn)成的玩具，全是需要拼接組裝的積木之類的。”被記者問及沉迷小發(fā)明的原因時(shí)，卞遠(yuǎn)哲開始回憶自己小時(shí)候被“逼上梁山”的經(jīng)過。為了能夠玩到玩具，卞遠(yuǎn)哲自然得對(duì)積木等組裝玩具進(jìn)行一番“研究”，從小便開始培養(yǎng)針對(duì)發(fā)明的好奇心。
小學(xué)階段開始接觸計(jì)算機(jī)，卞遠(yuǎn)哲立刻被計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序深深吸引。“每次到了書店，我就站在一排排計(jì)算機(jī)的書前不肯走。”卞遠(yuǎn)哲笑著告訴記者。依靠自學(xué)，他學(xué)會(huì)了制作網(wǎng)頁(yè)、制作動(dòng)畫等，每到過年他會(huì)制作一批Flash卡片傳給同學(xué)。
為了追求理想，“犧牲”了頭發(fā)
喜歡化學(xué)實(shí)驗(yàn)，善于制作小發(fā)明，但卞遠(yuǎn)哲可不是外界想象的“理科男”，今年5月份，他還利用自己的攝影特長(zhǎng)給金陵中學(xué)拍攝了一部微電影《毓秀金中》。微電影用別具一格的制作手法拍下了金陵中學(xué)的校園美景，一下子在視頻網(wǎng)站上躥紅。
“小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候要我們寫理想，我當(dāng)時(shí)就寫的是要當(dāng)一名軟件工程師。”卞遠(yuǎn)哲告訴記者，自己的志向從小學(xué)一年級(jí)開始便牢牢確立。兩年半前，也許由于接觸大量化學(xué)藥品和每天做化學(xué)實(shí)驗(yàn)的原因，卞遠(yuǎn)哲出現(xiàn)了斑禿掉發(fā)現(xiàn)象，容貌發(fā)生了變化，但他并沒有因此而沮喪，一如既往地綻放著笑容，還不時(shí)安慰擔(dān)心的父母；學(xué)校、班級(jí)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、招生宣傳會(huì)等各種活動(dòng)中仍活躍著他積極快樂的身影。“我覺得，只要我有理想，‘丑’也是陽(yáng)光的。”
發(fā)明機(jī)器人幫自己玩魔方
“我覺得解魔方真的很麻煩，折騰一天也解不出來，所以就想制作一個(gè)機(jī)器人幫我解。”卞遠(yuǎn)哲是個(gè)愛玩魔方的男生，但卻“懶”得尋求破解魔方的復(fù)雜解法。于是，他愛發(fā)明的特長(zhǎng)便幫上了忙。通過編寫程序和手工制作，卞遠(yuǎn)哲“找來”玩魔方的幫手——一個(gè)能夠玩魔方的機(jī)器人應(yīng)運(yùn)而生。
今年5月，卞遠(yuǎn)哲的《基于機(jī)器視覺的魔方機(jī)器人的研究》獲得了江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽工程組一等獎(jiǎng)，他也被列入了江蘇省首批青少年科技創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)計(jì)劃。“玩魔方的機(jī)器人我先后改了三次呢，”卞遠(yuǎn)哲說，“第一代和第二代的機(jī)器人做出來后發(fā)現(xiàn)，實(shí)際的效果‘坑爹’的有些離譜，第一代機(jī)器人只能手動(dòng)，自動(dòng)不起來；第二代雖然能自動(dòng)，但是是用塑料制作的，精度不夠，經(jīng)?？?。”在老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過暑期20多天的突擊改進(jìn)，卞遠(yuǎn)哲帶著他的第三代“會(huì)玩魔方的機(jī)器人”亮相今年8月在南京舉行的第28屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽。和前兩代機(jī)器人相比，第三代機(jī)器人的速度、準(zhǔn)確性大幅度提高，它通過攝像頭對(duì)魔方的六個(gè)面進(jìn)行掃描，并識(shí)別圖像和顏色，給出求解步驟，再將步驟發(fā)送給下位機(jī)操作機(jī)械手，只要將打亂的魔方交給機(jī)器人，不需要任何手動(dòng)操作就可以實(shí)現(xiàn)普通魔方的全自動(dòng)還原。“第三代機(jī)器人的制作材料也改進(jìn)了，我是用數(shù)控機(jī)床加工的，制作材料是金屬和有機(jī)玻璃。”卞遠(yuǎn)哲告訴記者。最后，這個(gè)第三代魔方機(jī)器人在全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽中獲得一等獎(jiǎng)、江蘇省省長(zhǎng)獎(jiǎng)和茅以升獎(jiǎng)等三項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)。
從小就是“破壞大王”
像很多男孩子一樣，卞遠(yuǎn)哲從小喜歡動(dòng)手，經(jīng)常拆裝家里的鬧鐘、收音機(jī)、電話機(jī)。“小時(shí)候經(jīng)過一段很囧的階段，被我拆開的收音機(jī)、電話機(jī)等經(jīng)常重新組裝后就‘多了零件’，損壞了就恢復(fù)不了。但我爸爸媽媽從來沒有怪過我。”卞遠(yuǎn)哲非常感激自己的父母。
卞遠(yuǎn)哲的媽媽是一位高校老師，爸爸就是搞IT研究的，家里過去曾有好幾臺(tái)計(jì)算機(jī)，結(jié)果全都被卞遠(yuǎn)哲拆成了零件，又重新組裝，媽媽形容家里被他堆成了“垃圾場(chǎng)”。“現(xiàn)在我們家還有不少他的小發(fā)明，比如在家門口裝了一個(gè)紅外報(bào)警器，有段時(shí)間我們一回家報(bào)警器就響個(gè)不停，他還把壞電扇等等東西拿去重組，搞了一個(gè)會(huì)行走的小電風(fēng)扇。”卞遠(yuǎn)哲的媽媽告訴記者。“記憶里小時(shí)候媽媽沒給我買過什么現(xiàn)成的玩具，全是需要拼接組裝的積木之類的。”被記者問及沉迷小發(fā)明的原因時(shí)，卞遠(yuǎn)哲開始回憶自己小時(shí)候被“逼上梁山”的經(jīng)過。為了能夠玩到玩具，卞遠(yuǎn)哲自然得對(duì)積木等組裝玩具進(jìn)行一番“研究”，從小便開始培養(yǎng)針對(duì)發(fā)明的好奇心。
小學(xué)階段開始接觸計(jì)算機(jī)，卞遠(yuǎn)哲立刻被計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序深深吸引。“每次到了書店，我就站在一排排計(jì)算機(jī)的書前不肯走。”卞遠(yuǎn)哲笑著告訴記者。依靠自學(xué)，他學(xué)會(huì)了制作網(wǎng)頁(yè)、制作動(dòng)畫等，每到過年他會(huì)制作一批Flash卡片傳給同學(xué)。
為了追求理想，“犧牲”了頭發(fā)
喜歡化學(xué)實(shí)驗(yàn)，善于制作小發(fā)明，但卞遠(yuǎn)哲可不是外界想象的“理科男”，今年5月份，他還利用自己的攝影特長(zhǎng)給金陵中學(xué)拍攝了一部微電影《毓秀金中》。微電影用別具一格的制作手法拍下了金陵中學(xué)的校園美景，一下子在視頻網(wǎng)站上躥紅。
“小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候要我們寫理想，我當(dāng)時(shí)就寫的是要當(dāng)一名軟件工程師。”卞遠(yuǎn)哲告訴記者，自己的志向從小學(xué)一年級(jí)開始便牢牢確立。兩年半前，也許由于接觸大量化學(xué)藥品和每天做化學(xué)實(shí)驗(yàn)的原因，卞遠(yuǎn)哲出現(xiàn)了斑禿掉發(fā)現(xiàn)象，容貌發(fā)生了變化，但他并沒有因此而沮喪，一如既往地綻放著笑容，還不時(shí)安慰擔(dān)心的父母；學(xué)校、班級(jí)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、招生宣傳會(huì)等各種活動(dòng)中仍活躍著他積極快樂的身影。“我覺得，只要我有理想，‘丑’也是陽(yáng)光的。”
