三維仿真虛擬機(jī)器人應(yīng)用了3D動畫技術(shù)、電腦繪畫技術(shù)、音響技術(shù)、通訊技術(shù)、單片機(jī)控制技術(shù)、有線無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、 還可利用數(shù)字語音識別技術(shù)、數(shù)字電影技術(shù)和游戲機(jī)軟件技術(shù)等等，使三維仿真虛擬機(jī)器人更加豐富多彩、有聲有色、生動活潑、趣味性強(qiáng)。目前，科技教育內(nèi)容已進(jìn)入中小學(xué)課堂，如果把三維仿真虛擬機(jī)器人系統(tǒng)作為科技教育的切入點應(yīng)用于教學(xué)，將為中小學(xué)普及機(jī)器人技術(shù)提供一種新的教學(xué)實驗平臺，有助于培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力、創(chuàng)新思維能力。

三維逼真的場景極具吸引力 　　靈活的人機(jī)交互，用戶可以暢游虛擬現(xiàn)實 　　方便布置的設(shè)施，為用戶帶來無限的創(chuàng)作空間 

簡單易學(xué)的機(jī)器人軟件編程 　　圖形化編程與文本編程兩種方式并存 　　嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某绦蜻壿嫀椭脩麴B(yǎng)成良好的習(xí)慣 

靈活的運行測試環(huán)境，可以隨意加載障礙、設(shè)定路線等 　　加載運行程序，測試傳感器功能與性能，調(diào)節(jié)屬性范圍值 　　后輪左右馬達(dá)相互配合，實現(xiàn)過彎、加速、減速等功能
　　圖形顯示區(qū)可供用戶360度全方位觀察機(jī)器人結(jié)構(gòu) 　　屬性編輯區(qū)提供機(jī)器人接口--傳感器對接 　　多款傳感器自由組合，可充分?jǐn)U展機(jī)器人的能力