講座以解讀關(guān)鍵詞開篇，從“什么是機(jī)器人？”到視覺控制的定義和內(nèi)涵。方勇純出于對參加人員知識儲備和學(xué)習(xí)能力的考慮，引用了大量的圖表、視頻和動畫實驗來說明概念。其中，在觀看“Big Dog四足機(jī)器人”時，它逼真的外貌，靈活的四肢引得同學(xué)們大呼精彩，機(jī)器人的多種性能生動地顯現(xiàn)出來。
機(jī)器人視覺控制方法簡介為講座的基點，方勇純教授通過介紹國家“863”計劃資助的南開大學(xué)機(jī)器人輔助手術(shù)系統(tǒng)，來揭開視覺控制神秘的面紗。他說到“要想了解什么是視覺控制，首先應(yīng)該知道機(jī)器人視覺的目的—視覺為增強(qiáng)機(jī)器人對環(huán)境的理解力，提高其自主適應(yīng)環(huán)境能力有重要的意義。”
視覺控制在多類機(jī)器人平臺上的應(yīng)用是講座的關(guān)鍵。方勇純通過德國制造機(jī)器鳥、工業(yè)焊接機(jī)器人以及在伊拉克戰(zhàn)爭發(fā)揮作用的反恐防暴機(jī)器人的引入介紹了應(yīng)用的總體情況：隨著機(jī)器人的可操作性越來越強(qiáng)，應(yīng)用也將越來越廣泛。緊接著通過對當(dāng)今研究難點的提出，如缺乏深度信息、攝像機(jī)標(biāo)定不夠準(zhǔn)確、特征點易偏離視野（FOV）等，來說明現(xiàn)今視覺控制的研究特點和研究內(nèi)容。
講座以生命科學(xué)微操作機(jī)器人進(jìn)行細(xì)胞克隆和“高速視覺兵乓球機(jī)器人”對打國球的例子作結(jié)，以大量的實驗數(shù)據(jù)為依據(jù)，告訴我們現(xiàn)今機(jī)器人控制技術(shù)正在面向生命科學(xué)進(jìn)行跨尺度的應(yīng)用。
方勇純平白細(xì)致的講解讓講座在一陣鼓掌和歡呼中結(jié)束。之后，不少同學(xué)抓住機(jī)會跑上講臺和方勇純討論有關(guān)機(jī)器人視覺控制的問題，提出自己關(guān)于機(jī)器智能方面的疑惑。方勇純都一一為他們解答。
一位來自澳門的女同學(xué)說：“天津跟澳門真的有很大的不一樣，聽完這個講座也讓我對機(jī)器人有了更深的認(rèn)識?？傊@對我而言是很特別的一次經(jīng)歷。”來自廣州的伍先生激動地說道“我二十幾年前就是研究這方面的，來天津旅游有幸聽到這個講座，我就是想了解中國現(xiàn)在機(jī)器人發(fā)展的程度，很開心來到南開。”
