書本上的一個知識點由孩子們親自動手“做”出來，這樣的教育方式讓不少重慶市民感到新鮮。由重慶晚報聯(lián)合貝爾機器人共同舉辦的公益講堂受到了上百個家庭的熱捧，掀起一股家庭動手制作機器人的潮流。應(yīng)廣大家長的要求，本報將在“六一”兒童節(jié)加推免費公益課程，有意參與的家長可撥打15123180837預(yù)約報名。
百名兒童
動手制作機器人
接連兩周的公益課堂活動共吸引了上百個家庭的參與，參與活動的孩子們按年齡分成了“4-6歲”、“7-8歲”兩個組別，分別選取了“捕獲風(fēng)能”、“螞蟻搬家”、“機器相撲”、“船只救援”四堂課程內(nèi)容，安排不同的小班進行。
在“捕獲風(fēng)能”的課程上，老師給出了孩子們一個問題“風(fēng)能是如何產(chǎn)生的”。接下來，老師讓孩子們開始發(fā)揮思維，說一些生活中家用的風(fēng)扇、吹風(fēng)機等電器，通過生活小案例引出本次課的主題———捕獲風(fēng)能（通過風(fēng)車的轉(zhuǎn)動帶動小燈泡發(fā)光）。引導(dǎo)之后就進入了動手階段，孩子們要自己搭建一個捕獲風(fēng)能的裝置。“風(fēng)越大，風(fēng)車轉(zhuǎn)動就越快。”6歲的丁亮邊實驗自己的裝置邊總結(jié)，他還發(fā)現(xiàn)在不同的角度吹，風(fēng)車轉(zhuǎn)的速度也不一樣。
“對孩子來說，這樣的一個問題就不僅僅只是課本上的一句話一個定義，而是他們自己從生活中看來的、自己親自動手做出來的、在過程中總結(jié)來的。”貝爾機器人老師說，要讓孩子在“玩”的過程中將知識點“玩”出來。
周末邀你來參與
“這個課程我覺得很有意思，首先機器人讓孩子們很感興趣，在玩的過程里又穿插了各種知識，寓教于樂的形式讓孩子學(xué)得很快樂。”家住渝北的李媽媽說，課程結(jié)束后孩子吵吵著下次還要來。
“貝爾機器人來到重慶快兩年了，課程教具由簡單的積木塊到創(chuàng)意無限的丹麥樂高，給孩子無窮的創(chuàng)造和想象空間，讓孩子置身于充滿趣味性、刺激性、挑戰(zhàn)性的活動中。”貝爾機器人負責(zé)人介紹，孩子在“做”的過程中不斷獲得的新知識使他們有能力尋找更好的解決問題的方法，新的方法又會促進新的技能和知識的增長，從而形成一個學(xué)習(xí)知識和積累知識的螺旋式的發(fā)展。“只有真正動手做了才能夠深刻地理解到一個知識點，只聽、只看、只說完全不能讓孩子深刻認識。”
重慶晚報記者 黃懿
