過敏性疾病在兒童群體中十分常見?；加羞^敏性疾病的孩子們往往會因此而上不了學。不過在美國紐約州，一名７歲過敏患兒卻在家中身臨其境般享受到了學校的課堂體驗，因為它有位好幫手：一個機器人。這里是美國紐約州西塞尼卡的一所小學。孩子們眼下正在老師的指導下認真學習知識。仔細一看你就會發(fā)現，課堂上除了老師和學生，還有位特殊的參加者：一個機器人。那么它是作為輔助教學之用，還是另有用途呢？原來，這個機器人其實是位“替身”，它“代表”了一個名叫德文·卡羅的７歲小男孩前來學校上課。德文家住紐約州奧查德帕克，他患有嗜酸細胞性食管炎和過敏性休克。這兩種疾病的患者極易出現過敏反應并危及生命，所以德文只能待在家中接受特殊護理。

       為了不落下學業(yè)，德文的媽媽想到了請機器人做幫手這一新方法。這個機器人雖然造型不算美觀，卻勝在小巧玲瓏。它的身上安裝有一個高分辨率攝像頭，可實時傳送圖像，下方的輪子則能夠360度自由活動。只需借助電腦軟件進行遠程控制，機器人就可以給用戶帶來身臨其境般的課堂體驗?！∮辛藱C器人的幫助，德文看得見、也聽得到課堂上發(fā)生的一切。機器人前方所配置的顯示屏，還能夠讓他輕松參與課堂活動。當德文想回答問題時，機器人就會自動發(fā)光。機器人除了幫助德文完成學業(yè)，還增進了他與同學之間的關系。孩子們都對機器人非常感興趣，經常會通過它跟德文交流，有時相互間還會講些小笑話。這不僅避免了歧視問題的發(fā)生，也讓這些小朋友學會了理解和關愛。據了解，像這樣的機器人每個的費用為6000美元。另外，德文的家長還每月給學校繳納100美元的服務費，學校會派一名老師來到德文家中給予操作方面的指導。由于效果顯著，這種方式已經吸引了美國不少過敏患兒家庭加以效仿。