2012年12月2日，國務(wù)院總理溫家寶主持召開國務(wù)院常務(wù)會議，決定對中等職業(yè)學(xué)校農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生和涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生逐步免除學(xué)費(fèi)。據(jù)觀察，自2013年1月15日以來，在職業(yè)教育與實(shí)訓(xùn)領(lǐng)域，免學(xué)費(fèi)仍是各地陸續(xù)開展并深入推廣落實(shí)的重要舉措。另，扶貧定向招生、營養(yǎng)改善計(jì)劃與免學(xué)費(fèi)，共同成為推進(jìn)農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展的有力支持。

　　教育教學(xué)與市場接軌，與企業(yè)對接，是辦學(xué)的重要定位。因市場需求而動，是學(xué)校維持發(fā)展、吸引生源的必然選擇。近日，青海省在經(jīng)過長期的調(diào)研與科學(xué)論證后，對中高職招生專業(yè)做了深入調(diào)整，停招、減招、隔年招、新招100多項(xiàng)，可見力度之大。其二，實(shí)訓(xùn)基地的設(shè)立和新增，也為學(xué)生培訓(xùn)及實(shí)踐提供了更多的便捷，對面向社會、快速適應(yīng)企業(yè)，有了更好的推進(jìn)作用，但同時(shí)也出現(xiàn)了一些招工用工中的問題，如何讓學(xué)生在“實(shí)訓(xùn)”與“實(shí)習(xí)”真正獲益，仍成難題。其三，職業(yè)教育與信息化結(jié)合，既緊跟市場步伐，又因“地”制宜，依實(shí)際情況保留和創(chuàng)新傳統(tǒng)教學(xué)方法，則成為職業(yè)教育信息化中的成功經(jīng)驗(yàn)。

　　日前又傳喜訊，九三學(xué)社北京市委員會向政協(xié)北京市十二屆第一次會議提交書面發(fā)言，建議北京開展試點(diǎn)職業(yè)教育本科學(xué)歷教育，培養(yǎng)強(qiáng)基礎(chǔ)、重技能的職業(yè)本科學(xué)生，吸引優(yōu)秀的高中畢業(yè)生報(bào)考接受職業(yè)教育，以滿足企業(yè)對高素質(zhì)技能型人才的需求。

　　以下為1月下半月8大新聞之一：

　　【事件六】廈門成立全國中職校首家機(jī)器人焊接培訓(xùn)基地

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　　【事件回顧】1月18日，中國焊接協(xié)會機(jī)器人焊接培訓(xùn)基地在廈門集美區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校掛牌，這是全國中職校首家機(jī)器人焊接培訓(xùn)基地。據(jù)介紹，培訓(xùn)基地成立后，每年可培養(yǎng)約500名機(jī)器人焊接操作人才，為高校學(xué)生和企業(yè)人員取得中國焊接協(xié)會弧焊機(jī)器人認(rèn)證操作員崗位資質(zhì)證提供平臺。

　　【編輯點(diǎn)評】當(dāng)前，機(jī)器人市場正在“沸沸揚(yáng)揚(yáng)”，熱火朝天。工業(yè)機(jī)器人，第三次工業(yè)革命;機(jī)器人進(jìn)軍制造業(yè)、機(jī)場行業(yè)、模具車間、電子醫(yī)藥，機(jī)器人監(jiān)測橋梁;機(jī)器人研發(fā)，機(jī)器人生產(chǎn)基地，機(jī)器人產(chǎn)業(yè)市場;機(jī)器人博物館……諸多名詞撲面而來的同時(shí)，作為一種現(xiàn)代化技術(shù)手段，機(jī)器人也浩浩蕩蕩潛入生產(chǎn)、生活中。行業(yè)的規(guī)范，人才的培養(yǎng)，成為必需。有更多專業(yè)化的人才，才有更廣闊的市場;有前沿的技術(shù)，才有尖端的生產(chǎn)力。