超聲波感應(yīng)走迷宮，紅外線感光探彎路，昨天下午在西交利物浦大學(xué)校園廣場(chǎng)中，近百名學(xué)生圍聚一團(tuán)，在各自的小組中搗鼓著自動(dòng)機(jī)器人模型。這并不是一場(chǎng)單純的機(jī)器人行走比賽，而是該大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)和軟件工程系大一學(xué)生的一科入門(mén)課程考試。

自設(shè)組裝方案讓機(jī)器人自由走

看著學(xué)生們玩得起勁，記者也忍不住參與其中。在每個(gè)小組的比賽準(zhǔn)備區(qū)域，都有3—4名同學(xué)爭(zhēng)分奪秒地拼裝著機(jī)器人模型。發(fā)動(dòng)機(jī)、感應(yīng)器、方向盤(pán)、運(yùn)轉(zhuǎn) 輪等零件，一個(gè)都不能少。雖然是同式樣同數(shù)量的組裝元器件材料，但每個(gè)組裝出的機(jī)器人模樣卻不盡相同。在場(chǎng)的承啟晗同學(xué)告訴記者，為了讓機(jī)器人能夠自動(dòng)完 成走迷宮、探彎路等任務(wù)，各小組必須獨(dú)立設(shè)計(jì)出器件組裝方案，使得機(jī)器人自由運(yùn)轉(zhuǎn)，比如發(fā)動(dòng)機(jī)裝在前側(cè)能夠壓低重心、兩翼安上輪子能夠減小摩擦力等。

機(jī)器人能夠智能地辨別行走線路，除了外部組裝過(guò)關(guān)，還有玄機(jī)在其軟件的程序設(shè)計(jì)中。打開(kāi)比賽同學(xué)統(tǒng)一使用的程序編寫(xiě)頁(yè)面，五彩的動(dòng)畫(huà)圖形躍然屏幕上。 與以往相對(duì)枯燥的程序編寫(xiě)界面不同，這種名為“NXT7.0 Programming”的軟件不需要使用者掌握計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，只要根據(jù)界面的圖標(biāo)提示便能完 成智能化程序編寫(xiě)。正在埋頭測(cè)試程序的蘇若石同學(xué)說(shuō)道：“這種程序主要考察操作者的邏輯思維能力，界面具有趣味性，很適合我們這樣的初學(xué)者。”

組裝和編程機(jī)器人列入必修課

自動(dòng)機(jī)器人智能化操作，為何還是一門(mén)必修課程？而且為何修這門(mén)課程的學(xué)生都是一年級(jí)新生？計(jì)算機(jī)科學(xué)和軟件工程系的任課老師梁海寧老師介紹說(shuō)，對(duì)于此 類(lèi)專(zhuān)業(yè)的本科生而言，其實(shí)動(dòng)手實(shí)踐能力非常重要，組裝和編程機(jī)器人的教學(xué)任務(wù)能把課本上抽象的知識(shí)點(diǎn)變?yōu)楦叨瓤梢暬陀行蜗蟮膶W(xué)習(xí)工具，大大激發(fā)學(xué)生的學(xué) 習(xí)興趣。此外，這門(mén)課程要求計(jì)算機(jī)、電子電氣和工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生同時(shí)參與課程研修，促進(jìn)相近專(zhuān)業(yè)學(xué)生的溝通交流。

比賽一共持續(xù)了近兩個(gè)小時(shí)，各小組把通過(guò)測(cè)試的機(jī)器人逐一拿出來(lái)展示，看誰(shuí)的作品行走速度更快、智能性更強(qiáng)。許多參賽同學(xué)表示，這種轉(zhuǎn)化為比賽的考試 形式不僅鍛煉了實(shí)踐能力，而且有助于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，最重要的是，他們可以通過(guò)實(shí)踐項(xiàng)目更加了解自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，對(duì)未來(lái)工程師的職業(yè)特點(diǎn)有了更加直觀的 認(rèn)識(shí)。