——2011中國機(jī)器人大賽暨RoboCup公開賽啟示之三
在這次中國機(jī)器人大賽中，來自全國各個(gè)大學(xué)的參賽隊(duì)伍占了絕大多數(shù)，蘭州作為東道主也有5所高校派出多支隊(duì)伍參加比賽，并獲得了2個(gè)項(xiàng)目的第一名的好成績。這是我市首次有如此多的青少年參與到機(jī)器人比賽中，面對日趨激烈的比拼，智慧和不懈的追求是戰(zhàn)勝對手的法寶。同時(shí)，開展機(jī)器人比賽，對一個(gè)城市的科學(xué)研究和教育事業(yè)必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。它搭建了一個(gè)很好的教學(xué)平臺。通過它學(xué)生可以把理論與實(shí)踐緊密地結(jié)合起來，提高學(xué)生的動手能力、創(chuàng)造能力、協(xié)作能力和綜合能力。一些發(fā)達(dá)國家已把智能機(jī)器人比賽作為創(chuàng)新教育的戰(zhàn)略性手段?！ ?br />
歷屆的中國機(jī)器人大賽都是以培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力、提高青少年的科學(xué)素質(zhì)為目的，本次大賽是一項(xiàng)將知識積累、技能培養(yǎng)、探究性學(xué)習(xí)融為一體，面向廣大青少年機(jī)器人愛好者的科學(xué)普及性活動。從1999年起，已經(jīng)相繼在廣州、上海、鄂爾多斯等地舉辦了13屆比賽。目前，這項(xiàng)活動已經(jīng)成為中國青少年每年一度的重要科技賽事。“十三年發(fā)展已經(jīng)證明，競賽活動在培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和動手實(shí)踐能力、激發(fā)他們對科學(xué)技術(shù)以及機(jī)器人研究應(yīng)用的興趣、提高他們的科學(xué)素質(zhì)等方面，發(fā)揮了巨大的作用。”中國自動化學(xué)會機(jī)器人競賽工作委員會主任，清華大學(xué)教授孫增圻表示，“十三年發(fā)展之路，就是一條育人之路。”
隨著《變形金剛3》等電影的熱播，機(jī)器人活動成為了廣大青少年特別喜歡的一項(xiàng)活動。只要是青少年喜歡的事物，蘊(yùn)涵于事物當(dāng)中的知識就容易被他們接受。授人與魚不如授人與漁。讓青少年在享受現(xiàn)代科技成果的同時(shí)，自己動手操作實(shí)現(xiàn)自己的想法，寓教于樂中掌握競賽過程中的各種能力，達(dá)到素質(zhì)教育的目的，這正是我市舉辦全國機(jī)器人大賽的初衷。
“機(jī)器人競賽這一活動是帶有競爭性、刺激性、挑戰(zhàn)性、競技性、實(shí)踐性的活動，對青少年創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，特別是動手能力的培養(yǎng)頗為有益。因此此次的大賽一定會對蘭州青少年的機(jī)器人教育帶來很大的促進(jìn)作用”中科院自動化研究所原魁研究員表示，“在這樣寓教于樂的活動中，蘭州的學(xué)生們一定會實(shí)現(xiàn)快樂成長。”
現(xiàn)在的孩子，實(shí)際動手能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，然而通過這種孩子感興趣的比賽，著力提高我市青少年在現(xiàn)實(shí)中動手、動腦能力，培養(yǎng)青少年的科技創(chuàng)新精神和動手實(shí)踐能力，以及團(tuán)隊(duì)精神，進(jìn)而激發(fā)他們對科學(xué)的興趣，提升我市青少年的科技素質(zhì)。
近年來，隨著機(jī)器人競賽普及的開展，越來越多的中小學(xué)也開始認(rèn)識到這項(xiàng)活動的意義。這預(yù)示著學(xué)?，F(xiàn)在不僅把學(xué)生的成績放在第一位，而開始注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力以及團(tuán)隊(duì)合作精神，這對學(xué)生、家長，乃至對我們今后的教育方向上所帶來的影響可能是非常深遠(yuǎn)的。各種相關(guān)的中小學(xué)生機(jī)器人活動也在我市蓬勃開展起來，他們?yōu)槲沂袡C(jī)器人事業(yè)的發(fā)展提供了有力地后備力量。
真正將機(jī)器人競賽內(nèi)容列入中小學(xué)教育活動，在我市是近三四年的事，但其發(fā)展很快。從以前沒有隊(duì)伍參加國內(nèi)大賽，到有多所學(xué)校十余支隊(duì)伍參加國內(nèi)大賽。從原來只有國內(nèi)比賽，現(xiàn)在已有許多中小學(xué)校走出國門，參加形式多樣和內(nèi)容各異的機(jī)器人賽事。有資料表明，我市小選手參加國外比賽的總體成績還算不錯(cuò)，這或許可以說明，我市的中小學(xué)機(jī)器人教育起步是不算晚的。據(jù)了解，我市目前有蘭煉二小、蘭州二中、蘭州十四中、二十七中等多所學(xué)校成立了自己的機(jī)器人工作室。但是就蘭州的實(shí)際情況而言，參賽的學(xué)校還不多，與經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越的省市相比較還存在差距，機(jī)器人活動在學(xué)校中的普及還需更多的努力。
為了進(jìn)一步推進(jìn)蘭州青少年機(jī)器人活動發(fā)展，蘭州市的各級科技部門一直堅(jiān)持落實(shí)基礎(chǔ)工作，在此次大賽期間，建立機(jī)器人競賽工作委員會，加大對教練員、裁判員的培訓(xùn)力度、開展豐富多彩的青少年電腦機(jī)器人活動、加強(qiáng)與教育部門的合作等，以資鼓勵(lì)大賽之后有更多的青少年電腦機(jī)器人愛好者在信息、自動控制等高新科技領(lǐng)域，進(jìn)行力所能及的學(xué)習(xí)、探索、研究和實(shí)踐，激發(fā)他們對科學(xué)的興趣，提高他們的科學(xué)素質(zhì)。
在這次中國機(jī)器人大賽中，來自全國各個(gè)大學(xué)的參賽隊(duì)伍占了絕大多數(shù)，蘭州作為東道主也有5所高校派出多支隊(duì)伍參加比賽，并獲得了2個(gè)項(xiàng)目的第一名的好成績。這是我市首次有如此多的青少年參與到機(jī)器人比賽中，面對日趨激烈的比拼，智慧和不懈的追求是戰(zhàn)勝對手的法寶。同時(shí)，開展機(jī)器人比賽，對一個(gè)城市的科學(xué)研究和教育事業(yè)必將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。它搭建了一個(gè)很好的教學(xué)平臺。通過它學(xué)生可以把理論與實(shí)踐緊密地結(jié)合起來，提高學(xué)生的動手能力、創(chuàng)造能力、協(xié)作能力和綜合能力。一些發(fā)達(dá)國家已把智能機(jī)器人比賽作為創(chuàng)新教育的戰(zhàn)略性手段?！ ?br />
歷屆的中國機(jī)器人大賽都是以培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力、提高青少年的科學(xué)素質(zhì)為目的，本次大賽是一項(xiàng)將知識積累、技能培養(yǎng)、探究性學(xué)習(xí)融為一體，面向廣大青少年機(jī)器人愛好者的科學(xué)普及性活動。從1999年起，已經(jīng)相繼在廣州、上海、鄂爾多斯等地舉辦了13屆比賽。目前，這項(xiàng)活動已經(jīng)成為中國青少年每年一度的重要科技賽事。“十三年發(fā)展已經(jīng)證明，競賽活動在培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和動手實(shí)踐能力、激發(fā)他們對科學(xué)技術(shù)以及機(jī)器人研究應(yīng)用的興趣、提高他們的科學(xué)素質(zhì)等方面，發(fā)揮了巨大的作用。”中國自動化學(xué)會機(jī)器人競賽工作委員會主任，清華大學(xué)教授孫增圻表示，“十三年發(fā)展之路，就是一條育人之路。”
隨著《變形金剛3》等電影的熱播，機(jī)器人活動成為了廣大青少年特別喜歡的一項(xiàng)活動。只要是青少年喜歡的事物，蘊(yùn)涵于事物當(dāng)中的知識就容易被他們接受。授人與魚不如授人與漁。讓青少年在享受現(xiàn)代科技成果的同時(shí)，自己動手操作實(shí)現(xiàn)自己的想法，寓教于樂中掌握競賽過程中的各種能力，達(dá)到素質(zhì)教育的目的，這正是我市舉辦全國機(jī)器人大賽的初衷。
“機(jī)器人競賽這一活動是帶有競爭性、刺激性、挑戰(zhàn)性、競技性、實(shí)踐性的活動，對青少年創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，特別是動手能力的培養(yǎng)頗為有益。因此此次的大賽一定會對蘭州青少年的機(jī)器人教育帶來很大的促進(jìn)作用”中科院自動化研究所原魁研究員表示，“在這樣寓教于樂的活動中，蘭州的學(xué)生們一定會實(shí)現(xiàn)快樂成長。”
現(xiàn)在的孩子，實(shí)際動手能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，然而通過這種孩子感興趣的比賽，著力提高我市青少年在現(xiàn)實(shí)中動手、動腦能力，培養(yǎng)青少年的科技創(chuàng)新精神和動手實(shí)踐能力，以及團(tuán)隊(duì)精神，進(jìn)而激發(fā)他們對科學(xué)的興趣，提升我市青少年的科技素質(zhì)。
近年來，隨著機(jī)器人競賽普及的開展，越來越多的中小學(xué)也開始認(rèn)識到這項(xiàng)活動的意義。這預(yù)示著學(xué)?，F(xiàn)在不僅把學(xué)生的成績放在第一位，而開始注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力以及團(tuán)隊(duì)合作精神，這對學(xué)生、家長，乃至對我們今后的教育方向上所帶來的影響可能是非常深遠(yuǎn)的。各種相關(guān)的中小學(xué)生機(jī)器人活動也在我市蓬勃開展起來，他們?yōu)槲沂袡C(jī)器人事業(yè)的發(fā)展提供了有力地后備力量。
真正將機(jī)器人競賽內(nèi)容列入中小學(xué)教育活動，在我市是近三四年的事，但其發(fā)展很快。從以前沒有隊(duì)伍參加國內(nèi)大賽，到有多所學(xué)校十余支隊(duì)伍參加國內(nèi)大賽。從原來只有國內(nèi)比賽，現(xiàn)在已有許多中小學(xué)校走出國門，參加形式多樣和內(nèi)容各異的機(jī)器人賽事。有資料表明，我市小選手參加國外比賽的總體成績還算不錯(cuò)，這或許可以說明，我市的中小學(xué)機(jī)器人教育起步是不算晚的。據(jù)了解，我市目前有蘭煉二小、蘭州二中、蘭州十四中、二十七中等多所學(xué)校成立了自己的機(jī)器人工作室。但是就蘭州的實(shí)際情況而言，參賽的學(xué)校還不多，與經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越的省市相比較還存在差距，機(jī)器人活動在學(xué)校中的普及還需更多的努力。
為了進(jìn)一步推進(jìn)蘭州青少年機(jī)器人活動發(fā)展，蘭州市的各級科技部門一直堅(jiān)持落實(shí)基礎(chǔ)工作，在此次大賽期間，建立機(jī)器人競賽工作委員會，加大對教練員、裁判員的培訓(xùn)力度、開展豐富多彩的青少年電腦機(jī)器人活動、加強(qiáng)與教育部門的合作等，以資鼓勵(lì)大賽之后有更多的青少年電腦機(jī)器人愛好者在信息、自動控制等高新科技領(lǐng)域，進(jìn)行力所能及的學(xué)習(xí)、探索、研究和實(shí)踐，激發(fā)他們對科學(xué)的興趣，提高他們的科學(xué)素質(zhì)。
