日本熊本市教育委員會正為缺勤學(xué)生增多而困擾。據(jù)今日日本網(wǎng)8日報道，為緩解缺勤問題，委員會計劃在教室放置機器人代替缺勤學(xué)生上學(xué)。報道稱，這些機器人配備了攝像頭、麥克風和揚聲器，缺勤學(xué)生可以遠程與教室的同學(xué)們交流。此外，機器人高約1米，可以在校園周圍移動或參加校園活動。
該計劃的主要目的是幫助因壓力、焦慮等心理問題而缺勤的學(xué)生回歸學(xué)校和社會。“有些學(xué)生在溝通上有困難，但并非拒絕溝通。”該委員會發(fā)言人稱，“這些機器人提供了一種降低參與障礙的方法，我們希望這會鼓勵學(xué)生們回到學(xué)校。”
在開始階段，委員會計劃投放兩個機器人，由學(xué)校申請使用。但有人質(zhì)疑該計劃，認為使用機器人的學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性存疑。同時，這些機器人既會分散其他學(xué)生的注意力，也與“社恐”學(xué)生的愿望相悖，且僅兩個機器人的規(guī)模很難覆蓋實際的需求。（王點典）
