日本的一個城市正在為在家學(xué)習(xí)增添新意，在教室里使用頭像機器人，讓孩子們遠(yuǎn)程參與學(xué)校生活。此舉正值日本努力應(yīng)對因大流行病而加劇的學(xué)生曠課率飆升之際。日本《每日新聞》寫道，日本西南部城市熊本的教育委員會正在發(fā)起這項倡議，以減少缺課兒童的焦慮，希望能把他們哄回教室。
這些機器人還能讓那些因為COVID-19大流行結(jié)束后計劃重返課堂的學(xué)生更輕松地過渡。
這些機器人只有三英尺多高，附帶一個配有麥克風(fēng)和攝像頭的平板電腦（上圖僅供參考）。它們還可以自行移動，學(xué)生可以用筆記本電腦控制機器人，在學(xué)校里自由走動。
與通過靜態(tài)攝像頭觀看講師授課不同，這些機器人意味著遠(yuǎn)程學(xué)生可以獲得完整的學(xué)校體驗，例如參與課堂討論、與朋友交談，甚至參加各種活動。
校董事會是在2022年曠課學(xué)生人數(shù)連續(xù)第四年增加后決定使用機器人的，而這一問題在COVID-19之后更加嚴(yán)重。，2022學(xué)年全市有2760名小學(xué)和初中適齡兒童沒有到校上課，比2018年列入曠課名單的1283名學(xué)生有所增加。
曠課在日本是一個大問題。據(jù)日本教育部統(tǒng)計，截至2022年3月底的12個月內(nèi)，有244940名小學(xué)和初中學(xué)生拒絕上學(xué)達(dá)30天或以上，其中主要原因是大流行病引發(fā)的身心健康問題。目前已經(jīng)有助教幫助分流虛擬教室的實驗，學(xué)生們說這有助于緩解他們的交流焦慮，增強他們的自尊心。
