快速晾干衣架、爬樓梯應(yīng)用的輪退可變式越障機器人、“伴我跑”機器人、基于手部關(guān)鍵點技術(shù)的化學(xué)實驗室操作輔助系統(tǒng)探究......這些源自于生活的創(chuàng)意設(shè)計作品十分“接地氣”，體現(xiàn)了機械結(jié)構(gòu)、控制系統(tǒng)、計算機編程等各方面的學(xué)科融合交叉。大家圍繞將來可能用于戶外及家居生活的仿生機械、廢舊物品回收行業(yè)，從創(chuàng)意設(shè)計、實物及虛擬制造、材料及能源等方面打磨作品，體現(xiàn)低碳生活方式。

 

　　本次論壇活動由上海理工大學(xué)附屬中學(xué)主辦，上海理工大學(xué)教務(wù)處，上海理工大學(xué)機械工程學(xué)院給予了專業(yè)的指導(dǎo)和大力支持。

 

　　“有一次在學(xué)?；瘜W(xué)實驗室配置三價鐵膠體實驗，收拾整理實驗器材時，被使用后的三價鐵燙傷了手，因此我想到設(shè)計一個化學(xué)實驗操作的動作檢測系統(tǒng)去提醒錯誤的手部實驗動作，減少傷害。”來自上海理工大學(xué)附屬中學(xué)的高一學(xué)生劉靜萱，正活動中用PPT展示她的參賽作品——基于MEDIAPIPE軟件通過識別人體手部關(guān)節(jié)進(jìn)行設(shè)計的化學(xué)實驗操作動作檢測系統(tǒng)。

 

　　臺下的4位評委由上海理工大學(xué)教授和上海市楊浦區(qū)青少年科技站專家組成。楊浦區(qū)青少年科技站副站長周建軍認(rèn)為這個創(chuàng)意很好，未來可以配合實驗室的攝像頭形成一體化檢測系統(tǒng)，但也提出了建議，他認(rèn)為這套檢測體系用于排球訓(xùn)練上可能會更加合適。

 

　　劉靜萱告訴記者，“我們學(xué)校注重工程素養(yǎng)的培養(yǎng)，老師平時會著重讓我們?nèi)W(xué)會從生活中發(fā)現(xiàn)問題的所在。”她的作品最后獲得了最佳展示獎。

 

　　當(dāng)天，通過前期初賽入圍的16組作品的參賽小組來到現(xiàn)場進(jìn)行答辯，不僅有劉靜萱這樣軟件類的創(chuàng)意作品，還有各種制作成模型的實體作品。

 

　　控江中學(xué)高二學(xué)生周翼涵隨身攜帶了一個大紙箱，里面裝著他的“小伙伴”——爬樓梯應(yīng)用的輪退可變式越障機器人。“這個機器人主要就是通過輪子進(jìn)行變形，變形之后就可以有不同的形狀，能夠適應(yīng)不一樣的障礙物，提升它的越障能力。”爬樓機器人最后獲得了最佳創(chuàng)意獎。

 

　　來自行知中學(xué)的學(xué)生潘霄睿，展示了基于圖像識別技術(shù)的口罩回收積分兌換裝置的產(chǎn)品設(shè)計，獲得了評委老師的肯定。周建軍對這個裝置在未來的市場應(yīng)用提出了建議，“這個裝置的成本比口罩貴多了，可以考慮應(yīng)用在更有價值的場景上。”這一設(shè)計最終獲得了優(yōu)秀展示獎。

 

　　現(xiàn)場年齡最小的參賽者，是同濟大學(xué)第二附屬中學(xué)六年級的華玥茗。他設(shè)計的“一種可前后撐開并自動調(diào)整間距的快速晾干衣架”得到了評委們的稱贊，獲得了最佳潛力獎。周建軍告訴記者，“大家基本上都是關(guān)注身邊的一些內(nèi)容，例如這個晾衣服通過機械原理把衣服撐開，讓衣服干得更快。”

 

　　上海理工大學(xué)附屬中學(xué)校長張朝暉表示，“《中國制造2025》這一國家戰(zhàn)略為教育和人才培養(yǎng)提出了要求，上海理工大學(xué)附屬中學(xué)作為上海市特色普通高中，對標(biāo)國家戰(zhàn)略，致力于高中生工程素養(yǎng)培育。學(xué)校主辦的‘尚理’杯中學(xué)生工程創(chuàng)意論壇就是一個很好的交流和展示的機會。”她認(rèn)為，比賽名次不是最重要的，目的是給予廣大中學(xué)生展現(xiàn)自我的平臺，在交流中成長，在研討中進(jìn)步，綻放光彩。

 

　　據(jù)了解，未來上海理工大學(xué)附屬中學(xué)將進(jìn)一步依托上海理工大學(xué)的優(yōu)質(zhì)資源和上理楊浦基礎(chǔ)教育的平臺，課程化地推進(jìn)大學(xué)和中學(xué)貫通式創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。