為什么“天貓精靈”可以聽懂我們的指令？為什么掃地機(jī)器人會(huì)自己去充電？導(dǎo)航軟件如何指引我們?nèi)ハ肴サ牡胤剑?月27日至6月30日，明興學(xué)校攜手上海師范大學(xué)開設(shè)了“第二云課堂”之人工智能（AI）主題式綜合課程，各科教師結(jié)合學(xué)科特征設(shè)計(jì)科創(chuàng)拓展課程，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)神奇的AI世界，近距離感受科技魅力。
在“AI一百問”課堂，語文教師趙敏變身科創(chuàng)知識(shí)講解員，創(chuàng)設(shè)了“小明想要媽媽開車帶他去吃麥當(dāng)勞，但媽媽不知道怎么走？”的具體情境，以講故事的形式環(huán)環(huán)相扣地介紹了語音識(shí)別功能、衛(wèi)星定位導(dǎo)航系統(tǒng)。“用生動(dòng)有趣的形式來吸引孩子，用身邊常見的科創(chuàng)元素拉近孩子與科創(chuàng)的距離，用孩子能聽懂的語言來解說科學(xué)現(xiàn)象與原理。”趙敏說，“AI一百問”的每一問都集科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性、參與性于一體。
除了與語文學(xué)科相融合，數(shù)學(xué)老師以疫情下的人工智能應(yīng)用為切入點(diǎn)，將智能配送機(jī)器人與數(shù)的組合知識(shí)有機(jī)結(jié)合；音樂老師通過“虛擬歌手”及AI作曲軟件等，帶領(lǐng)學(xué)生暢游AI音樂世界；美術(shù)老師引導(dǎo)學(xué)生用畫筆大膽想象設(shè)計(jì)出屬于自己的仿生機(jī)器人。
學(xué)校還邀請(qǐng)上海師范大學(xué)洪璇教授和楊茹博士來到“云教室”，分別以《走進(jìn)人工智能》和《大數(shù)據(jù)與云計(jì)算》兩個(gè)主題進(jìn)行授課。他們通過精彩的講解和豐富的案例，深入淺出地介紹了人工智能在生活、教育、家居等領(lǐng)域的應(yīng)用。神奇的AI世界，吸引了孩子們的目光，在互動(dòng)環(huán)節(jié)，大家爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言，并在評(píng)論區(qū)積極參與互動(dòng)。
