位于展區(qū)一層的大屏機(jī)器人負(fù)責(zé)引導(dǎo)觀眾參觀游覽，它可以提供貼心細(xì)致的講解和引路服務(wù)，智能識(shí)別觀眾是否規(guī)范佩戴口罩并做好溫馨提示。位于二樓三樓的兩個(gè)智能教育機(jī)器人，外形乖巧可愛，頭腦機(jī)智靈活，一個(gè)穿黃衣、一個(gè)著紅裙，可以講搞笑段子，會(huì)做可愛賣萌的表情，能搖頭晃腦地為大家唱歌，也能與觀眾交流互動(dòng)、答疑解惑，聰明可愛的模樣非常受小朋友喜愛。

　　機(jī)器人輔導(dǎo)員的一項(xiàng)重要工作是與科技館科技輔導(dǎo)員在科普劇場(chǎng)共同表演科普實(shí)驗(yàn)《結(jié)構(gòu)的力量》，進(jìn)行“人機(jī)交互輔導(dǎo)”。實(shí)驗(yàn)過程中，科技館科技輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)演示、操作，機(jī)器人輔導(dǎo)員輔助解釋、與臺(tái)下觀眾互動(dòng)問答，這種新穎有趣的形式引得現(xiàn)場(chǎng)觀眾熱情高漲、踴躍參與。“孩子還是第一次看機(jī)器人給我們講實(shí)驗(yàn)，很吸引人。”

　　新疆科技館作為全疆重要的綜合性科普教育場(chǎng)館，構(gòu)建了“人工智能+科學(xué)教育”的應(yīng)用場(chǎng)景，通過持續(xù)開展形式多樣的科普教育活動(dòng)，以沉浸式體驗(yàn)的方式引導(dǎo)青少年體驗(yàn)科學(xué)的樂趣，同時(shí)結(jié)合“雙減”政策，打造“第二課堂”，推進(jìn)館?？茖W(xué)教育融合發(fā)展，激發(fā)青少年創(chuàng)新思維，培養(yǎng)青少年創(chuàng)新意識(shí)，讓科學(xué)更有吸引力，讓學(xué)習(xí)更具動(dòng)力，為新疆培養(yǎng)具有創(chuàng)新素養(yǎng)的后備人才貢獻(xiàn)力量。

　　下一步，新疆科技館還將與更多人工智能應(yīng)用場(chǎng)景建設(shè)平臺(tái)交流合作，利用人工智能技術(shù)和人機(jī)交互技術(shù)，進(jìn)一步開發(fā)助力科技館公共服務(wù)、場(chǎng)館管理和安全防護(hù)等多方面的數(shù)字化建設(shè)，降低人員工作強(qiáng)度，提升服務(wù)質(zhì)量。