Thymio 是一款教育機(jī)器人，由EPFL（瑞士洛桑聯(lián)邦理工學(xué)院）與 ECAL（瑞士洛桑藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院）合作設(shè)計(jì)，由 Mobsya 制作，誕生于 2011 年。它的使命是讓兒童學(xué)習(xí)編程與計(jì)算思維。
EPFL 學(xué)習(xí)科學(xué)中心的學(xué)術(shù)主任，被稱為 Thymio 之父的 Francesco Mondada 回憶道：“大約十年前，科學(xué)教育首次進(jìn)入基礎(chǔ)教育。我們的機(jī)器人提供了一種簡(jiǎn)單、直觀、有趣且不分性別的方式來進(jìn)行科學(xué)教育。”
信息化的發(fā)展提供了前所未有的機(jī)會(huì)，人人都有機(jī)會(huì)接觸信息科學(xué)教育。世界上許多國家已經(jīng)將編程、計(jì)算思維和機(jī)器人教育納入其必修課程。“我們從使用過它們的老師那里得到了很好的反饋”，F(xiàn)rancesco Mondada 補(bǔ)充道。
編程樂在其中
去造一個(gè)會(huì)思考的機(jī)器人。
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源自世界名校。EPFL瑞士洛桑聯(lián)邦理工學(xué)院設(shè)計(jì)與研發(fā)。2022 QS世界大學(xué)排名第 14
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開箱即用。無需擰螺絲，無需拼裝，無需接電路。有技術(shù)背景，也能陪孩子學(xué)習(xí)編程。
編程與計(jì)算思維。支持 7 種編程方式，適應(yīng)不同成長(zhǎng)階段。簡(jiǎn)單場(chǎng)景到復(fù)雜項(xiàng)目，學(xué)編程與計(jì)算思維。
內(nèi)置6種基礎(chǔ)行為
探索一下它是如何與周圍環(huán)境互動(dòng)的？
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友好。像寵物一樣追著物體或者你的手跑。
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探索。避讓障礙物，停在桌子邊緣防止墜落
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驚慌。遇障礙物或手立即跑開，如果把它逼到角落或扔到空中就會(huì)尖叫
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尋跡。沿著黑線/白線小心行進(jìn)，抵路徑終點(diǎn)
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順從。對(duì)按鍵做出反應(yīng)，多次按下加速或減速
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敏銳。對(duì)擊掌作出反應(yīng)，傾聽你的拍手次數(shù)來改變顏色和移動(dòng)方向
機(jī)器人特性
更加直觀的圖形化編程。
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輕松上手。所見即所得的編程方式
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編程界面和實(shí)物對(duì)應(yīng)。培養(yǎng)空間思維能力，入門更輕松
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可編程控制LDE燈。編程控制近30顆LED燈，開啟炫彩模式
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全身9顆距離傳感器。更多的傳感器，避障更高效。有無障礙物，障礙物遠(yuǎn)近，均可通過機(jī)身LED反饋來直觀判斷
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交互動(dòng)作?？蓪?duì)擊掌、拋起、墜落、側(cè)翻、仰面、傾斜等動(dòng)作或者狀態(tài)做出響應(yīng)
集成麥克風(fēng)、喇叭、紅外接收器、動(dòng)力電機(jī)、觸控按鍵、三軸加速度計(jì)等
兼容樂高積木
把 Thymio 變成機(jī)器人的大腦，穿上現(xiàn)代的機(jī)甲，重裝戰(zhàn)車！發(fā)揮創(chuàng)意，讓機(jī)器人與眾不同！
創(chuàng)意無限，探索不止
發(fā)射 Thymio 到火星，來一次完美的著陸！
讓 Thymio 在森林里嚇跑準(zhǔn)備伏擊的野獸，尋找寶藏！
發(fā)揮奇趣創(chuàng)意，限制創(chuàng)造的只有想象力。
4種主要編程方式
從入門到深度學(xué)習(xí)，一個(gè)機(jī)器人來解決！
VPL / VPL3 可視化編程
圖形編程，直觀理解 Thymio 如何對(duì)環(huán)境進(jìn)行響應(yīng)?；貞浺幌履銚碛械谝粋€(gè) iPad 時(shí)，沒有去閱讀厚厚的說明書吧。
SCRATCH 可視化編程
積木編程，讓 Thymio 按照設(shè)定好的程序去執(zhí)行一些任務(wù)。
BLOCKLY 可視化編程
積木編程，使用來自 Google 的 Blockly 編程工具，盡情發(fā)揮創(chuàng)造力讓 Thymio 變得不同。
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ASEBA 代碼編程
代碼編程，極致成為你的追求，設(shè)計(jì)好每一個(gè)細(xì)節(jié)，把 Thymio 發(fā)揮到極致。
R2T2國際機(jī)器人協(xié)作賽
R2T2，嘗試更進(jìn)一步。Thymio 機(jī)器人給我們靈感，它的遠(yuǎn)程控制，不只是在一個(gè)房間內(nèi)，而是控制遠(yuǎn)在地球另一端的機(jī)器人，通過協(xié)作來解決復(fù)雜的任務(wù)。于是世界各地的一些孩子聚集在一起，共同解決一個(gè)復(fù)雜的問題。任務(wù)主題受空間機(jī)器人學(xué)啟發(fā)而來。參與者發(fā)送命令遠(yuǎn)程操控，通過觀察視頻調(diào)整命令和策略。
挑戰(zhàn)在于，參與者無法看到機(jī)器人運(yùn)作的實(shí)時(shí)影像，因?yàn)?a href="http://www.baoxianwx.cn/video/" target="_blank">視頻有30秒延遲。因此，參與者必須很好地選擇策略，將任務(wù)分割成小的步驟，并和其他參與團(tuán)隊(duì)協(xié)作達(dá)成最終任務(wù)目標(biāo)。
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火星救援任務(wù)
2032年，一顆隕石損壞了火星一個(gè)重要的發(fā)電站，我們需要評(píng)估損失并重新啟動(dòng)主發(fā)電機(jī)。值得慶幸的是，現(xiàn)場(chǎng)有16個(gè)機(jī)器人。每個(gè)機(jī)器人都可以從地球上由一個(gè)工程師和太空專家團(tuán)隊(duì)控制。
從火星到地球，當(dāng)火星在其軌道上最近的時(shí)候，視頻傳輸有3分鐘的延遲，當(dāng)火星最遠(yuǎn)的時(shí)候，視頻傳輸有21分鐘的延遲，直接的遠(yuǎn)程控制是不可能的。
因此，機(jī)器人必須事先由地球上的專家進(jìn)行編程，以解決這一任務(wù)。
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月球隕石墜落事件
2047年，一顆隕石將墜落在月球上，工程師們需要測(cè)量其墜落的影響，幸好月球上的幾個(gè)機(jī)器人已經(jīng)配備了所有必要的工具。
工程師們將機(jī)器人引導(dǎo)到預(yù)估的墜落區(qū)域附近。幾分鐘后，他們會(huì)收到更精確的數(shù)據(jù)，并計(jì)算出隕石將墜落的確切位置。
現(xiàn)在，機(jī)器人必須被引導(dǎo)到這個(gè)地點(diǎn)，并盡可能多地收集有關(guān)這一月球事件的數(shù)據(jù)。由于來自月球與地球之間的通訊有超過30秒延遲，因此這一挑戰(zhàn)變得更加復(fù)雜。
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解決病毒危機(jī)
2043年，一種病毒正在全世界范圍內(nèi)蔓延。經(jīng)過重大努力和研究，世界各地的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了拯救生命的疫苗配方。
該配方包括四個(gè)組成部分，但它們必須在零重力環(huán)境下組裝。四個(gè)組件和病毒的樣本也已經(jīng)在國際空間站準(zhǔn)備就緒。疫苗成分必須按照正確的順序注入一個(gè)四孔容器中。
這項(xiàng)工作必須非常精確，因此決定由地球上的科學(xué)家控制機(jī)器人來完成，他們相比宇航員更為專業(yè)! 然而，這并不容易，因?yàn)榈厍驅(qū)嶒?yàn)室與國際空間站之間的巨大距離，視頻信號(hào)有30秒延遲。
誰可以參加？
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所有人
所有想和自己的團(tuán)隊(duì)一起執(zhí)行協(xié)作式機(jī)器人任務(wù)的人都可以參加該項(xiàng)目的任務(wù)，同時(shí)無需跨越國際就能參與到這項(xiàng)國際活動(dòng)中來。
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年齡
該活動(dòng)主要是為10至14歲的兒童設(shè)計(jì)的，但它也對(duì)8歲以上的兒童和成年人開放，參與者可以通過活動(dòng)獲得諸多樂趣。
為什么要參加？
參與者的多項(xiàng)能力將會(huì)得到提升。
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交流能力
任務(wù)允許參與者與幾十個(gè)人（同學(xué)、朋友、同事等）進(jìn)行交流，通過實(shí)時(shí)聊天進(jìn)行國際交流，期間可能用到一種或者多種國際語言。
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技術(shù)能力
所有的團(tuán)隊(duì)都有一個(gè)共同的目標(biāo)，他們必須成功：沒有競(jìng)爭(zhēng)，只有合作!
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合作能力
任務(wù)中要與有著不同能力的成員完成分工與合作。有人負(fù)責(zé)溝通，有人負(fù)責(zé)制定策略，有人負(fù)責(zé)編程，成員之間還可以通過交換角色來積累不同領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)。
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解決問題的能力
30秒的延遲使參與者不得不用身邊的機(jī)器人做局部測(cè)試。通過重現(xiàn)或者模擬遠(yuǎn)程的環(huán)境和狀況，思考解決問題的方法，做好充足的測(cè)試，這對(duì)于建立編程思維非常重要。
無論是圖形編程、積木編程還是真正的代碼編程，Thymio 可以讓你在任何級(jí)別都能輕松入門。哪怕沒有技術(shù)背景，也能逐步邁入編程的世界。——新加坡教育協(xié)會(huì)推薦少兒編程機(jī)器人。
