數(shù)學思維的培養(yǎng)在孩子的成長過程中占有關鍵地位,特別是對于上學后的數(shù)學學習起到了重要作用,同時還影響孩子的習慣養(yǎng)成。

 芝加哥大學一項研究結(jié)果顯示,3～8歲是孩子的思維發(fā)展的黃金期。而數(shù)學思維作為孩子思維的重要部分,更不能忽視在3～8歲期間數(shù)學思維的發(fā)展。

 在此基礎上,AI學習機器人翹楚——阿爾法蛋大蛋2.0新升級了【數(shù)學啟蒙】功能,包含“基礎篇”、“拓展篇”和“飛躍篇”3個難度等級的分齡課程,每個難度等級都圍繞能力目標設置了主題任務。把學、練通過有趣的、孩子喜歡且易于接受的形式展現(xiàn)出來,讓孩子們在看、聽、動手練中培養(yǎng)鍛煉數(shù)學思維。

 此次阿爾法蛋大蛋2.0更新的數(shù)學思維綜合考慮了不同年齡段孩子的認知發(fā)展水平,參考了教育部《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》,緊貼小學一年級數(shù)學教學大綱,對標最新美國核心課標(CCSS),為孩子的數(shù)學思維發(fā)展設計了如下目標:

 圖 1數(shù)學思維發(fā)展目標

 在完成目標任務的過程中,孩子們可以認識并掌握五大知識模塊,提升六大核心素養(yǎng),提高十九項思維能力。

 圖 2相關能力素養(yǎng)

 趣味設計 沉浸式學習

 以基礎篇【數(shù)的認識】為例,以“先認知數(shù)字,后理解數(shù)量關系”為整體思路,教孩子形成“數(shù)”的概念。

 在細節(jié)上,阿爾法蛋大蛋2.0也把任務做了拆分,先是引導孩子認識數(shù)字1-5,再讓孩子了解5以內(nèi)數(shù)量的對應關系。之后認識數(shù)字6-10,最后了解10以內(nèi)數(shù)量的對應關系,知識點一環(huán)扣一環(huán)。讓孩子有順序有先后地汲取知識,以此鍛煉數(shù)學思維。

 圖 3數(shù)學啟蒙環(huán)節(jié)

 在展示形式上,阿爾法蛋大蛋2.0采用數(shù)學繪本的形式展現(xiàn),孩子在做任務時,會調(diào)動視覺、聽覺跟著動態(tài)繪本認識數(shù)字,把相對抽象的概念和具體的形象結(jié)合,整體符合兒童的形象思維方式和認知水平。

 在此基礎上,最后借助生活化的游戲環(huán)節(jié),孩子可以思考和驗證自己是不是掌握了這項任務,進一步加深和鞏固孩子的理解。

 圖 4課后提問鞏固

 而這種數(shù)學啟蒙的整體設計,對家長也有一定的啟發(fā),父母可以將數(shù)學啟蒙里的任務設計應用到實際生活中,鍛煉孩子在生活中對數(shù)量關系運用的能力,加深孩子對數(shù)量關系的理解。

 報告分享 及時反饋

 在任務做完后,大蛋2.0中的數(shù)學啟蒙增設了學習報告,對孩子在學習過程中出現(xiàn)的問題和薄弱點進行總體分析。

 在某個主題里,孩子們學到了什么,學的怎么樣?涉及到哪些重點思維能力?在學習報告中一目了然。

 家長們需要注意的是,孩子天生愛重復,他們可能很長一段時間內(nèi)會重復的聽一個故事玩一個游戲,父母不必對這種現(xiàn)象持悲觀態(tài)度或者去限制這種行為,在重復的過程中他們正在體驗完成任務的成就感,這對他們的興趣培養(yǎng)和自信心的培養(yǎng)不可或缺。

 數(shù)學任務有限,但數(shù)學思維的應用卻是無限的,生活里,數(shù)學思維的應用不勝枚舉。培養(yǎng)好孩子的數(shù)學思維,對其一生的發(fā)展都很有益。

 除了更新數(shù)學啟蒙外,此次阿爾法蛋大蛋2.0的升級還在繪本伴讀、學習賬號切換、兒童防沉迷上進行了優(yōu)化迭代,歡迎小朋友和家長們使用體驗哦。