機(jī)器人負(fù)責(zé)教學(xué)的高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容輸出,老師專注于育人,負(fù)責(zé)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展,這是小胖機(jī)器人CEO魏然理想中的未來教育。
近日,魏然在接受媒體采訪時(shí)表示,人工智能機(jī)器人,未來必將徹底改變傳統(tǒng)少兒教育方式。“未來老師要做的是情感溝通、性格塑造方面的育人工作”,魏然說,“關(guān)于知識方面的學(xué)習(xí)讓機(jī)器人輔助去教。”
中國傳統(tǒng)教育的問題,可歸結(jié)為幾個(gè)關(guān)鍵詞:優(yōu)秀教師稀缺、師資不均衡、教師亟需減負(fù)。在魏然眼中,改變傳統(tǒng)教學(xué)方式的弊端,首先要解決優(yōu)秀老師的稀缺性,AI的出現(xiàn)無疑帶來了一種解決方案,通過AI機(jī)器人復(fù)制優(yōu)秀教師的課件,讓“偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子也能享受到一線城市的最優(yōu)質(zhì)教師資源”被看作是AI改變教育的大勢所趨。
為了幫助老師解決重復(fù)教學(xué)壓力,從重復(fù)的機(jī)械勞動中釋放出來,同時(shí)為解決AI教師師資不足問題,提高幼兒園孩子上課積極性,進(jìn)化者機(jī)器人公司推出了小胖機(jī)器人教學(xué)助手,并率先在北京人大附小成功開課。機(jī)器人講解,教師引導(dǎo)互動的教學(xué)形式;標(biāo)準(zhǔn)化的課件系統(tǒng);簡單易學(xué)的課程內(nèi)容等三大特點(diǎn),為小胖《機(jī)器人雙教AI課堂》在全國的推廣與普及奠定了基礎(chǔ)。
2018年3月開始,小胖《機(jī)器人雙教AI課堂》全面進(jìn)入山東、河北、四川、內(nèi)蒙古、新疆等20多個(gè)省市自治區(qū)的小學(xué)和幼兒園,受到當(dāng)?shù)睾⒆觽兒图议L的極大歡迎。與傳統(tǒng)教育相比,通過機(jī)器人教學(xué),孩子們能在更短的時(shí)間內(nèi),掌握到更多的知識,也就是說學(xué)習(xí)效率有了很大提高。
魏然說:“小胖教育機(jī)器人的目標(biāo)是,未來占到全國市場份額的百分之五到十,到那時(shí),小胖教育機(jī)器人將會深刻影響和改變?nèi)鐣慕逃螒B(tài)。”
機(jī)器人上課能夠解決學(xué)校優(yōu)秀教師稀缺,教學(xué)水平參差不齊,為教師減負(fù),魏然認(rèn)為,教育理念的最佳方案是“有教無類,因材施教”,“有教無類”指教育的規(guī)?；?“因材施教”指教育的個(gè)性化,機(jī)器人輔助老師是教育改革的大勢所趨。
機(jī)器人與少兒教育的融合,就是發(fā)揮人工智能與人各自的優(yōu)勢,讓機(jī)器人去做大量高強(qiáng)度、重復(fù)性的教學(xué)工作,使老師更好的解放出來,更專注于“育人”,專注于培養(yǎng)孩子的個(gè)性化發(fā)展。
