孩子成長『好伙伴』 市場空間巨大

 

　　“這款機器人看起來很萌，孩子看一眼就喜歡上了它。它的功能也很強大，可以教孩子學(xué)習(xí)英語、兒歌、詩詞等。尤其是在英語學(xué)習(xí)方面，孩子只要對它說漢語，它就能進行標(biāo)準(zhǔn)的英語翻譯。超贊！”合肥市民吳女士最近給孩子買了一款智能教育陪伴機器人“阿爾法蛋”。

 

　　“語音是人機交互最自然便捷的方式。隨著人工智能技術(shù)的不斷發(fā)展，智能教育陪伴機器人開始走進大眾消費領(lǐng)域，成為越來越多人的選擇。”科大訊飛公關(guān)部副總監(jiān)劉輝說，這幾年，智能語音交互技術(shù)突飛猛進，催生了智能教育服務(wù)機器人等一大批消費級機器人產(chǎn)品。科大訊飛也推出了阿爾法蛋等智能教育陪伴機器人，受到市場關(guān)注。阿爾法蛋基于兒童特定詞匯習(xí)慣做深度優(yōu)化，能智能識別和理解孩子說的話，給予妙趣橫生的回答，成為孩子聊天、唱歌、學(xué)習(xí)的好伙伴。

 

　　“現(xiàn)在，年輕父母工作普遍很忙，沒有太多的時間陪伴孩子。在這種情況下，智能教育機器人成為很多家長用于教育孩子的首選。”合肥一家機器人銷售公司程經(jīng)理說，市場上的智能教育機器人‘顏值’都很高，十分招孩子喜愛，功能也很多。就目前看，智能教育機器人銷售迅速升溫，市場不斷擴大。業(yè)內(nèi)人士分析，智能教育機器人具有很多優(yōu)勢，有助于培養(yǎng)孩子的溝通能力，鍛煉孩子的創(chuàng)造能力，提高孩子的科學(xué)素養(yǎng)，或?qū)⒊蔀橛?ldquo;必需品”。

 

　　據(jù)前瞻產(chǎn)業(yè)研究院2018年《中國服務(wù)機器人行業(yè)發(fā)展前景與投資戰(zhàn)略規(guī)劃分析報告》中的數(shù)據(jù)顯示，教育事業(yè)對智能教育機器人的需求將形成一個巨大市場。智能教育機器人寓教于樂的新型教育模式已成為青少年高科技教育的有效手段和工具。同時，針對3—6歲少兒的學(xué)前教育娛樂機器人也將具有巨大市場空間。預(yù)計到2025年智能教育機器人市場空間將達3000億元。

 

　　智能產(chǎn)品『野蠻生長』 有待轉(zhuǎn)型升級

 

　　“花了近4000元給孩子買了智能教育機器人，剛開始孩子還挺喜歡的。可沒玩多久后孩子就對它沒興趣了。在用的時候我們覺得這款機器人回答問題有點機械，離心目中的‘智能’相距甚遠，充其量也就是一個大的Siri（智能語音助手）。”合肥市民郭女士說，這款機器人的質(zhì)量也不行，有一次被孩子摔裂了手臂后就不能用了，基本上“退役”了。

 

　　據(jù)了解，家長們普遍希望讓孩子從小接觸高科技，接受智能教育，商家們正是看準(zhǔn)了家長的心理后推出了大量產(chǎn)品，甚至有些都是技術(shù)不太成熟的低端產(chǎn)品。市場上的智能教育機器人外形相似，功能雷同，用戶很難有自己定制的內(nèi)容和個性化交互。“行業(yè)存在‘高端產(chǎn)業(yè)低端化’‘同質(zhì)化’等問題。智能教育機器人大多被冠以‘人工智能’的名頭，實際上根本算不上人工智能。”程經(jīng)理坦言。

 

　　除了同質(zhì)化問題，智能教育機器人市場還存在“玩具化”現(xiàn)象。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前市場上很多教育機器人的核心零部件只是一個電子播放器，外形做成了可愛的卡通形象，看起來“高大上”，實則功能單一。多數(shù)行業(yè)專家認(rèn)為，這些所謂的“智能教育機器人”不過是一個玩具罷了，多數(shù)只具備娛樂功能，對孩子的教育幫助并不大。

 

　　業(yè)內(nèi)人士指出，我國“人工智能+教育”的發(fā)展尚在初級階段，市場上大多智能教育機器人產(chǎn)品還處于較低端水平，主要是因為現(xiàn)在很多公司缺乏底層技術(shù)支撐，有待于整合開發(fā)。

 

　　“消費級機器人產(chǎn)業(yè)不僅是消費娛樂，更考驗著制造業(yè)的能力。消費級機器人產(chǎn)業(yè)如果能夠得到發(fā)展，將帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展，推動傳統(tǒng)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級、邁向中高端。”專家建議有關(guān)部門出臺扶持政策，加大在資金、用地等方面的扶持力度，加快人才培養(yǎng)，整合產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新資源，在機器人關(guān)鍵零部件等核心領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)突破，推動智能教育機器人等消費級機器人產(chǎn)業(yè)規(guī)?；l(fā)展和創(chuàng)新應(yīng)用。

 

　　教育智能化『助推劑』 發(fā)展前景光明

 

　　人工智能的崛起，給孩子教育帶來深刻變革，人們腦海中會浮現(xiàn)教學(xué)機器人給孩子解答難題的場景。借助自然語言處理、語音識別、圖像識別、知識圖譜、大數(shù)據(jù)、云計算等技術(shù)，智慧教育正逐漸走進人們的學(xué)習(xí)和生活，智能教育機器人成為教師在教學(xué)與管理上的“得力助手”。

 

　　據(jù)相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，人工智能在課堂教學(xué)方面的應(yīng)用，正改變老師的教學(xué)理念和教學(xué)方式。在合肥八中的“智慧課堂”上，教師將學(xué)習(xí)內(nèi)容通過學(xué)案、微課、課件等形式提前推送給學(xué)生，學(xué)生進行自主預(yù)習(xí)，遇到不懂的問題可以借助作業(yè)平臺、班級空間反饋給老師。借助人工智能，大班教學(xué)可以有效照顧到每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓課堂教學(xué)變得更加“個性化”。“智慧課堂”的作業(yè)布置、檢查、批改更為便捷，針對性更強。老師可以通過作業(yè)平臺隨時隨地布置作業(yè)、批改作業(yè)。通過數(shù)據(jù)分析，老師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，個性化推送作業(yè)，布置分層作業(yè)，為學(xué)生制定不同的教學(xué)方案。

 

　　不僅如此，政府和有關(guān)部門已經(jīng)注意到人工智能對未來教育的深刻影響，并出臺了相關(guān)發(fā)展規(guī)劃和行動計劃。國務(wù)院已于2017年印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，提出要發(fā)展“智能教育”。開發(fā)立體綜合教學(xué)場、基于大數(shù)據(jù)智能的在線學(xué)習(xí)教育平臺。開發(fā)智能教育助理，建立智能、快速、全面的教育分析系統(tǒng)。去年，教育部發(fā)布《教育信息化2.0行動計劃》，提出大力推進智能教育，開展以學(xué)習(xí)者為中心的智能化教學(xué)支持環(huán)境建設(shè)，推動人工智能在教學(xué)、管理等方面的全流程應(yīng)用。

 

　　盡管目前智能教育機器人行業(yè)還存在諸多痛點，離真正的人工智能尚有不小差距，但是隨著人工智能技術(shù)的不斷發(fā)展，未來智能教育機器人有望成為新興的教育平臺，迎來更加光明的前景。