今天的美術(shù)教育，處在一個急劇變革的時(shí)代。在這樣一個時(shí)代，我們美術(shù)教育者究竟該做些什么，我們該如何來應(yīng)對？而我們面對的這些挑戰(zhàn)究竟來自于哪里，我們未來該如何去做？
 

 

　　首先是機(jī)遇，科技、數(shù)字媒體、人工智能，還有我們所面對科學(xué)，對未來宇宙的探索，種種的這些都是藝術(shù)教育大環(huán)境所面對的機(jī)遇。我們所接受的挑戰(zhàn)，則來源于教育創(chuàng)新。所以“創(chuàng)造力”這個詞已經(jīng)是今天在各行各業(yè)都非常看中的一個詞。

 

　　大概在20年前美國有一個非常重要的計(jì)劃，叫做藝術(shù)開啟大腦項(xiàng)目。這個項(xiàng)目從亞利桑那州開始，今天已經(jīng)蔓延到了很多的學(xué)校。在這個學(xué)校里面所做的就是一件事情，把美術(shù)學(xué)科作為這個學(xué)校的重要學(xué)科的話，這些孩子的學(xué)習(xí)成績會更好。這是藝術(shù)開啟大腦不爭的事實(shí)，也讓我們認(rèn)識到藝術(shù)教育遠(yuǎn)非我們認(rèn)識的那么簡單，提升了我們的藝術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)了社會的進(jìn)步。最根本的是它構(gòu)建了我們更加卓越的人腦。

 

　　藝術(shù)是每一個人生而俱來的能力，所以應(yīng)該越早給每一個人藝術(shù)化的空間和創(chuàng)作的環(huán)境，是最有優(yōu)勢的。

 

　　因此中央美術(shù)學(xué)院少兒藝術(shù)工作室在去年聯(lián)合中科院以及廣州外國語大學(xué)的腦科學(xué)中心，做了一個最新的關(guān)于腦成像的測試。我們一直以為中國的研究，它在這種感性的層面更加地優(yōu)勝，西方更加關(guān)注科學(xué)方面的研究。如果我們必須要來適應(yīng)時(shí)代的法則，進(jìn)行世界性引進(jìn)的話，那我們也需要掌握科學(xué)的引進(jìn)。
 

 

　　所以青少年的創(chuàng)造力超出了我們的想象。但是不是VR就可以被大量地推廣在我們美術(shù)教育的環(huán)節(jié)當(dāng)中呢，我并不這樣認(rèn)為。因?yàn)樵赩R建模的過程當(dāng)中，和運(yùn)用VR眼鏡的過程當(dāng)中，它對10歲以下的青少年的視網(wǎng)膜尤其損傷。因此我就不會在我的課程當(dāng)中大量地推廣我們VR教學(xué)。所以我想說作為美術(shù)教育者，必須要了解和知道你應(yīng)該給孩子什么樣的正確的分析。

 

　　另外我們強(qiáng)調(diào)，真正好的教育，一定要基于培養(yǎng)面向未來的學(xué)生和面向未來的學(xué)習(xí)。因此我們發(fā)現(xiàn)人工智能對當(dāng)代的社會行業(yè)有諸多的影響，有很多的行業(yè)在未來30年將會遇到顛覆性的改變。如果未來你的目標(biāo)還是做一個銀行管理員，或者是一個司機(jī)的話，你很可能未來是沒有飯吃的。但是有哪些工作是無法被人工智能取代的，首先最重要的是基于情感的工作，第一個工作就是藝術(shù)。

 

　　所有的藝術(shù)活動，跟藝術(shù)相關(guān)的工作都是有情感的工作，它無法被替代。因?yàn)槊恳粋€藝術(shù)家都是非常重要的手作者，每一個線條，每一筆繪畫創(chuàng)作，都存有每個藝術(shù)家的情感。所以這樣的工作是無法被替代的，同時(shí)這樣的情感也無法被替代和復(fù)刻。