美國密歇根平克尼的一所高中，一名高二的學生叫做尼克·托倫斯，今年17歲。他操縱他的電動輪椅來到了衣帽柜前，并揮舞手臂按下了在輪椅扶手上的傳感器。過了幾秒鐘，衣帽間的門開了，而這一系列的裝置設備都沒花費學校一分錢。但是這一工程卻花費了邁卡和懷亞特近一年的時間，他們是尼克的同班同學，也是在機器人學方面的優(yōu)等生。
學校的職業(yè)治療師，艾米和機器學人老師肖恩·?？寺⊿ean Hickman）請邁卡和懷亞特來幫助尼克，尼克因患肌肉萎縮，身體的大部分動彈不得。
每天上學，他們都會花上一個小時的時間，進行頭腦風暴、搭建，重建、試驗各種不同版本的裝置方案，直到研制出最好的機器人方案。他們的自動衣帽間開門器，包含了一個發(fā)動裝置，還有通過尼克輪椅可以觸發(fā)的傳感裝置。邁卡說，“他第一次用到這個裝置的時候，我感覺非常開心。”
尼克的母親，珍·托倫斯表示，這個裝置讓她的兒子能夠在生活上更加獨立。
懷亞特和麥克現在是蘇比利爾湖州立大學的兩名工程系學生，但是其他在平克尼的擅長機器人學的同學還會繼續(xù)愛心接力，對裝置不斷改善和提高。
