一進入科技館，便有一個胖胖的迎賓機器人用標準的普通話向來賓們做著自我介紹。據(jù)悉，“雙馨科技館”是全省首個小學(xué)科技館，占地面積達1300多平方米。雙林小學(xué)“雙馨科技館”包括“雙馨科技園”、“雙馨生命館”、“雙馨天文館”三個館區(qū)，里面有迎賓、滅火、跳舞、搬運等機器人，還有沒有弦也能發(fā)出有動 聽樂曲的無弦琴，也有可以利用滑輪組將自己輕松拉起來的“神奇椅子”，更有能運動的方輪自行車等上百個科普器材。據(jù)了解，“雙馨科技園”集聲光電、力學(xué)等 多種科學(xué)知識，是學(xué)生進行科學(xué)活動的主陣地，“怒發(fā)沖冠”、“自己拉自己”、“奇幻鏡”等將學(xué)生帶入神奇的科學(xué)殿堂；“雙馨生命館”以生命為主題，“塘床 系統(tǒng)”、“麥田守望”等是學(xué)生互動體驗與課程實踐相結(jié)合的理想場所；“雙馨天文館”中的“大型三球儀”、“自動尋星望遠鏡、“八大行星模型”等將帶學(xué)生模擬遨游太空，解開他們心中的謎團。
體驗快樂 開啟科技教育新旅程
聽說“雙馨科技園”就要正式開放，不少雙林小學(xué)的學(xué)生昨天就到現(xiàn)場想先“看看”孩子們圍著這些“神奇”的科普器材，東看看西摸摸，一個學(xué)生還坐到“神奇 椅子”上，拉著一根繩子，輕輕地就把自己拉起來了?？吹竭@位同學(xué)慢慢地升起，其他小學(xué)生都驚訝地叫了起來。“其實這是一把普通的椅子，上面是由定滑輪和動 滑輪組成的滑輪組，使用定滑輪可以改變力的方向，動滑輪組可以省力，所以使用這個滑輪組既可以省力又可以改變力的方向。那么，我們就可以用這個滑輪組把自 己拉起來了。”老師的講解讓學(xué)生們在游戲中學(xué)到了知識。
雙林小學(xué)以迎賓機器人為代表的大大小小機器人好幾十個，功能涵蓋搬運、跳舞、滅 火等。“你的體重是多少？”“你好，我的體重是45公斤，有些胖。”一位學(xué)生問迎賓機器人，迎賓機器人則用標準的普通話回答。據(jù)介紹，按下“開始”鍵，對 著機器人提問，幾秒鐘之后機器人就會回答，進行人機對話，而且能自動識別語言。
游戲中學(xué)：科技館里活動很新鮮
“是雞！”“不，是孔雀！”在生命館里，來賓圍著“水陸空生態(tài)區(qū)”里的一只小動物好奇地討論著，有的說是雞，有的說是孔雀。“這是珍珠雞，外觀似雌孔 雀，頭很小，面部淡青紫色，喙強而尖，喙尖端淡黃色，后部紅色，在喙的后下方左右各有一個心狀肉垂。”正在練習(xí)講解的學(xué)生介紹，在這個生命館里，不僅有 “水陸空生態(tài)區(qū)”，還有“麥田守望區(qū)”，用于種植小麥、水稻等谷物，也可以種植南瓜、紅薯、青椒、蕃茄等蔬菜，還可以讓孩子們自己動手實踐嫁接、培育、移 栽等全過程，甚至自行培育新的農(nóng)作物品種；“雨水收集系統(tǒng)”、“塘床系統(tǒng)”及“自然能源收集轉(zhuǎn)化”系統(tǒng)，近五十種不同的植物等，讓學(xué)生無時無刻不感知生命 的可貴。
在天文館里，學(xué)生講解員手拿遙控器對著一副巨大的世界地圖點擊“亞馬遜河”，這條河流的所有分支的燈開始閃爍，再按鍵，語音開 始介紹亞馬遜河的概況?？茖W(xué)老師鄔江說：“耳聞不如一見，這種上課方式避免了課堂上枯燥單一的講解，更加直接生動，學(xué)生也更容易理解，擴大他們的知識 面”。
人人參與 探究科技奧秘好場所
雙林小學(xué)校長曹秦蓉說，雙馨科技館以“學(xué)科課堂支撐，學(xué)生科技實踐探索陣地，學(xué) 生科技知識擴展平臺”為發(fā)展定位，現(xiàn)實科技與前沿相結(jié)合，穩(wěn)定與動能相結(jié)合，趣味性與科學(xué)性相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，專題與全面相結(jié)合。教師根據(jù)課程主 題的不同選擇不同的館上課，以學(xué)生感知、學(xué)習(xí)為主，教師講解為輔。在每個教室外面的墻上，學(xué)校還專門開辟了一塊欄目，供學(xué)生閱讀、豐富科普知識。
學(xué)校成立了首批學(xué)生講解員團隊，由專業(yè)老師進行培訓(xùn)后，利用課外時間輪流上崗，同時，這些講解員還將負責(zé)培訓(xùn)更多的學(xué)生，讓每個學(xué)生都了解科技，每個學(xué) 生都是科技小行家。“我們以后不出校門就可以體驗到科技的奧秘了。”一位四年級的同學(xué)參觀后高興地告訴記者。據(jù)了解，該校還計劃將科技館作為實踐基地，面 向社區(qū)開放。
